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3.氯苯是重要的有機化工產品,是染料、醫藥、有機合成的中間體,工業上常用“間隙法”制取,反應原理、實驗裝置圖(加熱裝置都已略去)如下:

已知:氯苯為無色液體,沸點132.2℃.
回答下列問題:
(1)A反應器是利用實驗室法制取氯氣,中空玻璃管B的作用是平衡氣壓,冷凝管中冷水應從a(填“a”或“b”) 處通入.
(2)把干燥的氯氣通入裝有干燥苯的反應器C中(內有相當于苯量1%的鐵屑作催化劑),加熱維持反應溫度在40~60℃為宜,溫度過高會生成二氯苯.
①對C加熱的方法是c(填序號)
a.酒精燈加熱     b.油浴加熱      c.水浴加熱
②D出口的氣體成分有HCl、苯蒸汽和氯氣;
(3)C反應器反應完成后,工業上要進行水洗、堿洗及食鹽干燥,才能蒸餾.堿洗之前要水洗的目的是洗去部分無機物,同時減少堿的用量,節約成本.寫出用10%氫氧化鈉堿洗時可能發生的化學反應方程式:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;HCl+NaOH=NaCl+H2O;(寫兩個即可)
(4)上述裝置圖中A、C反應器之間,需要增添一個U形管,其內置物質是五氧化二磷或氯化鈣;
(5)工業生產中苯的流失情況如下:
項目二氯苯尾氣不確定苯耗流失總量
苯流失量(kg/t)1324.951.389.2
則lt苯可制得成品為$\frac{(1-0.0892)×112.5}{78}$t(只要求列式).

分析 (1)玻璃管B伸入液面下,裝置內壓強過大時,可以用于平衡氣壓;采取逆流原理通入冷凝水;
(2)①反應器C加熱控制反應溫度在40-60℃,應利用水浴加熱;
②由于苯易揮發,反應產生的HCl,且有未反應的氯氣,都會在D出口導出;
(3)催化劑氯化鐵與氫氧化鈉反應,生成的HCl會與氫氧化鈉反應,溶解的氯氣也會與去氧化鈉反應;
(4)A、C反應器之間需要增添干燥裝置,干燥生成的氯氣,可以用五氧化二磷或氯化鈣等;
(5)根據苯的總流失量計算參加反應的苯的質量,再根據苯與氯苯質量定比關系計算.

解答 解:(1)玻璃管B伸入液面下,裝置內壓強過大時,可以用于平衡氣壓;采取逆流原理通入冷凝水,使冷凝管充滿冷凝水,充分冷卻,即冷凝水由a口流入,由b口流出,
故答案為:平衡氣壓;a;
(2)①反應器C加熱控制反應溫度在40-60℃,應利用水浴加熱,
故答案為:c;
②由于苯易揮發,反應產生的HCl,且有未反應的氯氣,D出口氣體中含有HCl、苯蒸汽、氯氣,
故答案為:苯蒸汽、氯氣;
(3)催化劑氯化鐵與氫氧化鈉反應,生成HCl會與氫氧化鈉反應,溶解的氯氣也會與去氧化鈉反應,反應方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl、HCl+NaOH=NaCl+H2O、Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl、HCl+NaOH=NaCl+H2O等;
(4)A、C反應器之間需要增添U型管,干燥生成的氯氣,可以用五氧化二磷或氯化鈣等,
故答案為:五氧化二磷或氯化鈣;
(5)苯的總流失量為89.2kg/t,故1t苯中參加反應的苯的質量為(1t-0.0892t),由苯與氯苯質量之比為78:112.5,可知生成氯苯質量為$\frac{(1-0.0892)×112.5}{78}$t,
故答案為:$\frac{(1-0.0892)×112.5}{78}$.

點評 本題考查有機物制備實驗方案,題目難度中等,涉及對裝置、操作與原理的分析評價等知識,明確實驗目的、實驗原理為解答關鍵,試題培養了學生的分析能力及化學實驗能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.2016年7月4日河南省召開了“防治大氣污染攻堅戰”動員大會,會上各級政府簽訂了保護大氣環境目標責任書.下列有關活動或行為不符合這一主題的是( 。
A.發展循壞經濟,構建資源節約型社會及開發清潔生產技術
B.用綠色化學生產工藝,建立環境友好型化工體系
C.大力開發可再生資源,推廣使用乙醇汽油代替傳統的燃油
D.設計化學實驗方案時,提倡用盡可能多的樣品和試劑以提高實驗效果

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.在25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的起始濃度和平衡濃度如表,下列說法錯誤的是( 。
物質XYZ
初始濃度/mol•L-10.10.20
平衡濃度/mol•L-10.050.050.1
A.反應達到平衡時,X的轉化率為50%
B.反應可表示為X+3Y?2Z,平衡常數為1600
C.其他條件不變時,增大壓強可使平衡常數增大
D.改變溫度可以改變該反應的平衡常數

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗:①0.1mol/L AgNO3溶液和0.1mol/L NaCl溶液等體積混合得到濁液a,過濾得到濾液b和白色沉淀c;②向濾液b中滴加0.1mol/L KI溶液,出現渾濁;③向沉淀c中滴加0.1mol/L KI溶液,沉淀變為黃色.下列分析不正確的是( 。
A.濁液a中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)
B.濾液b中不含有Ag+
C.③中顏色變化說明AgCl轉化為AgI
D.實驗可以證明AgI比AgCl更難溶

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.已知常溫下,KSP(AgCl)=1.8×10-10 mol2•L-2,KSP(AgI)=8.3×10-17mol2•L-2,下列敘述中,正確的是( 。
A.常溫下,AgCl 在飽和 NaCl 溶液中的 KSP 比在純水中的 KSP 小
B.向 AgCl 的懸濁液中加入 KI 溶液,沉淀由白色轉化為黃色
C.將 0.001 mol•L-1 的 AgNO3 溶液滴入 KCl 和 KI 的混合溶液中,一定先產生 AgI 沉淀
D.向 AgCl 的飽和溶液中加入 NaCl 晶體,有 AgCl 析出且溶液中 c(Ag+)=c(Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.溫度為T時,向2.0L恒容密閉容器中充入1.0molPCl5,反應PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)經一段時間后達到平衡.反應過程中測定的部分數據見下表:

t/s050150250350
n(PCl3)/mol00.160.190.200.20
下列說法不正確的是(  )
A.反應在前50 s的平均速率為v(PCl3)=0.0016mol•L-1•s-1
B.保持其他條件不變,升高溫度,平衡時,c(PCl3)=0.11mol•L-1,則反應的△H>0
C.相同溫度下,起始時向容器中充入1.0 molPCl5、0.20 molPCl3和0.20 molCl2,達到平衡前v(正)>v(逆)
D.相同溫度下,起始時向容器中充入2.0 molPCl3、2.0 molCl2,達到平衡時,PCl3的轉化率小于80%

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某溫度時,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質的量隨時間的變化曲線如圖所示.
(1)起始時X的濃度是0.5mol/l;
(2)由圖中所給數據進行分析,該反應的化學方程式為3X+Y?2Z;
(3)反應從開始至2分鐘末,用Z的濃度變化表示的平均反應速率為v(Z)=_0.1mol/(L•min);
(4)當反應進行到1min時v(正)>v(逆) (填“>”、“<”或“=”),當反應進行到第2min,該反應達到平衡.3min時反應是進行(填”進行“或”“停止”)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

12.正丁醛是一種化工原料.某實驗小組利用如圖裝置合成正丁醛.
Na2Cr2O7H2SO4加熱
發生的反應如下:
CH3CH2CH2CH2OH$\frac{\underline{\;\;\;Na_{2}Cr_{2}O_{7}\;\;\;}}{H_{2}SO_{4}加熱}$ CH3CH2CH2CHO
反應物和產物的相關數據列表如表:
沸點/℃密度/(g•cm-3水中溶解性
正丁醇117.720.8109微溶
正丁醛75.70.8017微溶
實驗步驟如下:
將6.0gNa2Cr2O7放入100mL燒杯中,加30mL水溶解,再緩慢加入5mL濃硫酸,將所得溶液小心轉移至B中.在A中加入4.0g正丁醇和幾粒沸石,加熱.當有蒸汽出現時,開始滴加B中溶液.滴加過程中保持反應溫度為90-95℃,在E中收集90℃以下的餾分.將餾出物倒入分液漏斗中,分去水層,有機層干燥后蒸餾,收集75-77℃餾分,產量2.4g.回答下列問題:
(1)實驗中,能否將Na2Cr2O7溶液加到濃硫酸中,說明理由不能,濃硫酸溶于水會放出大量熱,容易濺出傷人.
(2)加入沸石的作用是防止液體暴沸.若加熱后發現未加沸石,應采取的正確方法是冷卻后補加.
(3)裝置圖中,D儀器的名稱是滴液漏斗,B儀器的名稱是直形冷凝管,冷水從下進.(填上或下)
(4)分液漏斗使用前必須進行的操作是b(填正確答案標號).
a.潤濕   b.檢漏      c.干燥        d.標定
(5)將正丁醛粗產品置于分液漏斗中分層時,水在下 層(填“上”或“下”)
(6)本實驗中,正丁醛的產率為62.5%.
(7)反應溫度應保持在90-95℃,其原因是保證正丁醛及時蒸出,又可盡量避免其被進一步氧化.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料多種方法制取硫酸銅.制備方法如下.
方法一:
(1)濃硫酸試劑瓶上適合貼上的標簽是D (填“序號”).

(2)甲同學取6.4g銅片和10mL l8mol•L-1濃硫酸,放在試管中共熱時發現,銅與熱的濃硫酸反應后得到藍色溶液和刺激性氣味的氣體,同時發現在試管底部有一些灰白色固體.
①銅跟濃硫酸反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
②直到最后反應完畢,發現試管中還有銅片剩余.甲根據所學的化學知識,認為反應后溶液中還有硫酸剩余.他這樣認為的理由是加熱條件下,Cu和濃硫酸反應但和稀硫酸不反應.
請你設計一個簡單的實驗證明反應后溶液中硫酸的存在:取反應后溶液少許于試管中,加入紫色石蕊試液,如果溶液變紅色,說明含有氫離子,則含有稀硫酸
③甲同學為了驗證其中灰白色固體的主要成分.設計下列實驗:
實驗步驟:傾倒掉上層液體后,向所得灰白色的固體中加入適量蒸餾水,充分振蕩.
實驗現象:溶液變藍色;
實驗結論:所得白色固體的化學式為CuSO4
方法二:
(3)乙同學認為甲設計的實驗方案不好,他自己設計的思路是:先將銅粉在空氣中灼燒轉化成氧化銅,再將氧化銅溶解于稀硫酸.對比甲的方案,你認為乙同學方案的優點是
①不產生污染環境的氣體,②硫酸用量少.
(4)丙同學在一個燒杯中加入銅粉,倒入稀硫酸,在加入雙氧水,發現溶液變藍色,請寫出所發生反應的離子方程式Cu+H2O2+H+=Cu2++2H2O.
(5)從硫酸銅稀溶液得到藍礬的實驗操作步驟是:蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾.

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