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16．“生物質能”主要指樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量．下列做法既可利用生物質能，又可減少環境污染的是（　　）
A．秸稈就地焚燒B．秸稈粉碎還田C．秸稈生產沼氣D．秸稈造紙

分析 從利用生物質能和減少環境污染兩方面考慮，據此解題．

解答 解：A．秸稈就地焚燒會產生污染氣體，故A錯誤；
B．秸稈粉碎還田沒有利用生物質能，故B錯誤；
C．利用秸稈發酵能夠產生沼氣，既可利用生物質能，又可減少環境污染，故C正確；
D．秸稈造紙沒有利用生物質能，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查生物質能和環境污染，為高考常見題型和高頻考點，有利于培養學生的良好科學素養，難度不大，注意相關基礎知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的轉化關系中，若M為金屬單質，則X可能是（　　）
A．CuCl2B．FeCl2C．SiCl4D．AlCl3

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．將鐵片放入下列溶液中，會有大量氫氣產生的是（　　）
A．濃硝酸B．稀硝酸C．濃硫酸D．稀鹽酸

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．從海水中可以獲得淡水、食鹽并可提取鎂和溴等物質．我國有豐富的海水資源，開發和利用海水資源是當前科學研究的一項重要任務．如圖所示是海水綜合利用的一個方面：

根據上述流程圖，回答下列問題：
（1）海水淡化的方法主要有蒸餾法、離子交換法、電滲析法（填一種）（填一種）．
（2）寫出①②兩步加入的試劑和有關反應的離子方程式：
試劑石灰乳、Mg2++2OH-=Mg（OH）2
試劑氯水、Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
（3）寫出③④⑤的化學方程式：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O、MgCl2（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑、2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．19世紀中葉，俄國化學家門捷列夫（　　）
A．提出了原子分子學說B．提出了元素周期律
C．制出了第一張元素周期表D．發現了質量守恒定律

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．短周期元素X、Y、Z、W的原子序數依次增大，X原子最外層電子數是其內層電子總數的3倍，Y是同周期金屬性最強的元素，Z的單質可制成半導體材料，W與X屬于同一主族．下列敘述正確的是（　　）
A．原子半徑大小順序：r（W）＞r（Y）＞r（X）
B．非金屬性強弱順序：X＞W＞Z
C．最高價氧化物對應水化物的酸性：Z＞W
D．化合物Y2X、ZX2、WX3中化學鍵類型相同

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E、F五種短周期元素原子序數依次增大；A原子半徑最小；B元素的最高價氧化物對應水化物與其氣態氫化物反應生成一種鹽X；D與A同主族，且與F同周期；F元素的最外層電子數是其次外層電子數的$\frac{3}{4}$倍，A、B、D、F都能與C元素形成原子個數比不相同的若干種化合物．D、E、F三種元素對應的最高價氧化物的水化物間兩兩皆能反應．請回答下列問題：
（1）寫出B、C、E元素的名稱B氮、C氧、E鋁．
（2）寫出C、D兩種元素形成的原子個數比為1：1的物質的電子式為，該化合物中含有的化學鍵是共價鍵、離子鍵．
（3）可以驗證C和F兩種元素非金屬性強弱的結論是（填編號）②③；
①比較這兩種元素常見單質的熔點
②比較這兩種元素的單質與氫氣化合的難易程度
③比較這兩種元素的氣態氫化物的還原性
（4）D、E兩種元素的最高價氧化物的水化物間發生反應的離子方程式為OH-+Al（OH）3=AlO2-+2H2O．
（5）E的單質可用于焊接鋼軌，其反應原理（用化學反應方程式表示）為：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．
（6）我國神舟六號火箭的燃料選擇的是B2A4，助燃劑為BC2，它們反應生成的物質為B2和A2C，下列說法正確的是AB．
A．產物對環境無污染     B．反應中有化學鍵的斷裂也有化學鍵的生成
C．該反應為吸熱反應     D．反應物的總能量小于產物的總能量．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．不能由單質直接化合而得到的物質是（　　）
A．CuSB．SO2C．FeCl3D．FeS

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．反應④反應類型（　　）
A．取代反應B．氧化反應C．還原反應D．加成反應

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同步練習冊答案
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