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(1)在298K時,合成氨反應的熱化學方程式N2(氣)+3H2(氣)?2NH3(氣)△H=-92.4kJ.在該溫度下,取1mol N2和3mol H2放在一密閉容器中,在催化劑存在時進行反應,放出的熱量小于92.4KJ,其原因是
 

(2)火箭推進器中盛有強還原劑液態肼(N2H4)和強氧化劑液態雙氧水.當它們混合反應時,即產生大量氮氣和水蒸氣,并放出大量熱.已知:0.4mol液態肼與足量的液態雙氧水反應,生成氮氣和水蒸氣,放出256.652kJ的熱量.
①反應的熱化學方程式為
 

②又已知H2O(l)=H2O(g);△H=+44kJ/mol,則16g液態肼和液態雙氧水反應生成液態水時放出的熱量是
 

③此反應用于火箭推進,除釋放大量的熱和快速產生大量氣體外還有一個很大的優點是
 

(3)NO和CO是汽車尾氣中的有害物質,它們能緩慢地起反應,2NO+2CO=N2+2CO2為了控制大氣污染,提出下列建議:A提高反應溫度   B改變壓強  C使用催化劑.你認為可行的方法是
 
理由是:
 
考點:物質的量或濃度隨時間的變化曲線,化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:(1)根據合成氨的反應為可逆反應,反應物不可能完全轉化成生成物判斷該反應放出的熱量;
(2)①反應方程式為:N2H4+2H2O2=N2+4H2O,根據0.4mol液態肼放出的熱量,計算1mol液態肼放出的熱量,進而寫出熱化學方程式;
②結合上述寫出的熱化學方程式和誰轉化的熱化學方程式,根據蓋斯定律合并寫出生成液態水時的熱化學方程式進行計算;
③依據反應N2H4(g)+2H2O2(l)=N2(g)+4H2O(g)的產物是氮氣和水分析該反應的優點;
(3)除了考慮反應原理和成本,日常生活中更要考慮其可操作性.
解答: 解:(1)由反應N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol可知,生成2mol氨氣時放出92.4kJ熱量;l molN2和3molH2放在密閉容器中,在催化劑存在下進行反應,由于可逆反應不可能完全轉化,所以生成氨氣的物質的量小于2mol,放出的熱量小于92.4kJ;
故答案為:該反應是可逆反應,原料氣不可能完全反應,即l molN2和3molH2放在密閉容器中反應生成氨氣小于2mol,放出的熱量小于92.4kJ;
(2)①反應方程式為:N2H4+2H2O2═N2+4H2O,0.4mol液態肼放出256.652KJ的熱量,則1mol液態肼放出的熱量為:
256.652kJ
0.4
=641.63kJ,
所以反應的熱化學方程式為:N2H4(g)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=-641.63kJ/mol,
故答案為:N2H4(g)+2H2O2(l)=N2(g)+4H2O(g)△H=-641.63kJ/mol;
②①N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=-641.63kJ/mol;
②H2O(g)=H2O(l)△H=-44kJ/mol;
依據蓋斯定律①+②×4得到:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(l);△H=-817.63kJ/mol;
熱化學方程式中32g全部反應放熱817.63kJ,16g液態肼與足量雙氧水反應生成氮氣和液態水時,放出的熱量為:817.63kJ×
1
2
=408.815kJ,
故答案為:408.815kJ;
③還原劑肼(N2H4)和強氧化劑H2O2,當它們混合時,即產生大量的氮氣和水蒸氣,除釋放大量熱量和快速產生大量氣體外,還有很突出的優點是,產物為氮氣和水,清潔無污染,
故答案為:清潔無污染;
(3)總的考慮反應速率越快越,平衡正向移動,但該反應的特點正反應為放熱反應,氣體體積減少的反應,加壓,升溫都不現實;催化劑能夠降低反應的活化能,提高活化分子百分數,增大反應速率,使得緩慢發生的2CO+2NO=N2+2CO2反應迅速進行,
故答案為:C;催化劑能夠降低反應的活化能,提高活化分子百分數,增大反應速率;給導出的汽車尾氣再加壓、升溫的想法不合乎實際.
點評:本題考查了熱化學方程式的書寫、化學平衡及其影響,題目難度中等,注意掌握熱化學方程式的書寫方法及蓋斯定律的應用方法,明確化學平衡及其影響因素,試題培養了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某一反應體系有反應物和生成物X、Y、Z共三種物質,各物質的濃度隨時間變化情況如圖,下列說法正確的是(  )
A、X、Y是反應物,Z是產物
B、Y、Z是反應物,X是產物
C、0~3min內各物質的平均反應速率 Vz<VY<VX
D、O~3min內各物質的平均反應速率  Vz=VY=VX

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據國際原子能機構2011年4月9日在北京發布的最新消息,由于受日本地震的影響,浙江芥菜、北京萵筍葉、山東和湖南的菠菜抽檢中發現了極微量的放射性核素碘-131,但不會影響公眾健康.下列有關碘元素的說法正確的是(  )
A、碘遇淀粉變藍色這一現象發生了化學變化
B、質子數為53的碘-131的質量數為184
C、碘鹽中碘元素存在的形態是化合態(KI)
D、碘-131的化學元素符號為 I

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式中,正確的是(  )
A、鐵跟稀硫酸反應 2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B、碳酸氫鈣溶液跟鹽酸反應 Ca(HCO32+2H+=Ca2++2H2O+2CO2
C、醋酸跟氫氧化鈉溶液反應 CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
D、碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應 CO32-+Ca(OH)2=CaCO3↓+2OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)①向NaHCO3溶液中,逐滴加入Ca(OH)2溶液至過量,請寫出發生反應的離子方程式:
 
.②在Fe(NO32溶液中,滴加鹽酸,溶液變黃并產生無色氣體,請寫出反應的離子方程式:
 

(2)已知:酚酞在c(OH-)為1.0×10-4mol/L~2.5mol/L時呈紅色,且0.5min內不會褪色; H2O2具有氧化性和漂白性.
將3.9g過氧化鈉放入燒杯中,加入100mLH2O,充分反應后取上述溶液于試管中,滴入2滴酚酞試液,溶液變紅,片刻紅色褪去.
①有人認為“紅色迅速褪去”是由于溶液中c(OH-)過大造成的,試通過估算對比數據判斷這種說法是否正確并說明理由.
 

②還有人認為“紅色迅速褪去”是因為溶液中存在H2O2.試設計實驗證明燒瓶內的溶液中存在H2O2,請簡述實驗操作
 

③補充實驗,證明“紅色迅速褪去”與溶液中存在H2O2有關,請簡述實驗操作
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

歷史經驗告訴我們:要可持續發展,就要合理使用化學物質.
(1)下表是一些化學物質對人類的貢獻和帶來的問題,請再舉出一例填在下表中:
物質對人類發展的貢獻對人類發展帶來的問題化學界的解決辦法
硫酸銨等化肥農作物增產數倍,解決了人類的糧食問題造成赤潮、土壤酸化等
問題
合理使用化學肥料
塑料解決包裝等材料問題,有效減少了木材和金屬等資源的消耗產生了“白色污染”研究新型可降解塑料
 
 
 
 
(2)對于廢棄的塑料制品(包含可降解塑料),宜采取
 
的措施,防止污染環境和提高物質的利用率.
(3)化學家從前人不合理使用化學物質造成的危害中得到啟示,為保持可持續發展而研究的課題有
 
(請填寫序號).
①研制高效低毒農藥;
②研制高效無磷洗衣粉;
③研究無污染、高原子利用率的綠色化學物質合成方法;
④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示:

圖中每一方格表示有關的一種反應物或生成物,其中A、C為無色氣體,請填寫下列空白:
(1)物質X可以是
 
,C是
 
,F是
 

(2)反應①的化學方程式是
 
,反應②的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D均為中學化學所學的常見物質,且均含有同一種元素,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件及其它產物已略去):

請填寫下列空白:
(1)若A、D的水溶液均能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,則D為(填寫化學式)
 

(2)若A為氣體,其水溶液能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,D的稀溶液能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.則工業上合成A的化學方程式為
 

(3)若A為前18號元素形成的非金屬單質,則A可能是
 
(填3種不同單質的化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

由乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、乙醛(CH3CHO)組成的混合物經測定其中碳的質量分數為72%,則氧的質量分數為(  )
A、19.6%B、22%
C、24.9%D、無法確定

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同步練習冊答案
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