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哥本哈根世界氣候大會上,商討了《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案,即2012年至2020年的全球減排協議.大會倡導“節能減排”和“低碳經濟”.下列做法不符合這一理念的是(  )
A、推廣利用CO2與環氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料
B、使用填埋法處理未經分類的生活垃圾
C、推廣煤的干餾、氣化、液化技術,提供清潔、高效燃料和基礎化工原料
D、發展水電,開發新能源,如核能、太陽能、風能等,減少對化石能源的依賴
考點:常見的生活環境的污染及治理
專題:化學應用
分析:A.推廣利用CO2與環氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料可實現碳循環;
B.填埋法處理未經分類的生活垃圾會污染水體和土壤;
C.推廣煤的干餾、氣化、液化技術,提高煤的使用率,提供清潔、高效燃料和基礎化工原料,能減少污染性氣體的排放;
D.發展水電,開發新能源,如核能、太陽能、風能等替代化石燃料,減少了污染性氣體的排放,保護了環境;
解答: 解:A.推廣利用CO2與環氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料,可降解塑料在微生物作用下分解生成二氧化碳,實現“碳”的循環利用應用,減少二氧化碳的排放,符合“節能減排”和“低碳經濟”主題,故A正確;
B.有的垃圾含有重金屬離子,填埋法處理未經分類的生活垃圾會污染水體和土壤,不利于節能減排、改善環境質量,故B錯誤;
C.推廣煤的干餾、氣化、液化技術,提供清潔、高效燃料和基礎化工原料,提高煤的使用率,減少污染性氣體的排放,符合“節能減排”和“低碳經濟”主題,故C正確;
D.發展水電,開發新能源,如核能、太陽能、風能等,可減少使用化石燃料排放氣體對大氣的污染,可以減少二氧化碳的排放,符合“節能減排”和“低碳經濟”主題,故D正確;
故選B.
點評:本題考查環境污染及處理,題目難度不大,平時應注重化學與生活的聯系,利用化學知識來解決生活中的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液可能含有Na+,Ca2+,Cl-,SO42-,CO32-中的全部或某幾種.
(1)取少量溶液盛于試管,滴入BaCl2溶液,出現白色沉淀,再滴入HNO3,沉淀全部溶解,并有氣體逸出,則肯定有
 
離子,不含
 
離子,有關反應的離子方程式為
 

(2)取少量原溶液于試管,滴入AgNO3溶液,有白色沉淀產生,再滴入稀HNO3沉淀只有部分溶解,并有氣泡產生,則溶液除了(1)中已判斷的離子外,還肯定含有
 
離子,有關反應的離子方程式為
 

(3)原溶液是否含Na+
 
,是否含Ca2+
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

為迎接北京奧運,北京曾采用機動車按照單雙號行駛的方案,該方案既保障了交通秩序,又大大減少了空氣污染.汽車尾氣中所含污染物除碳氫化合物、可吸入顆粒物、一氧化碳外,還主要含有(  )
A、氮氣B、硫化氫
C、二氧化硫D、氮的氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗裝置或實驗操作中錯誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

某含氧有機化合物A可以作為無鉛汽油的抗爆震劑,同溫同壓下氣態A對氫氣的相對密度是44,含C的質量分數為68.2%,含H的質量分數為13.6%,核磁共振氫譜圖中峰面積之比為3:1.
(1)計算該有機化合物的分子式.
(2)請寫出其結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某溫度時,在10L密閉容器中氣態物質X和Y反應生成氣態物質Z,它們的物質的量隨時間的變化下表中數據

①體系中發生反應的化學方程式是
 

②該反應在0~5min時間內產物Z的平均反應速率:
 

③該反應達到平衡時反應物X的轉化率α等于
 

(2)在密閉容器里,通入x mol H2(g)和y mol I2(g),發生反應:H2(g)+I2(g)?2HI(g)△H<0.改變下列條件,反應速率將如何改變?(選填“增大”“減小”或“不變”)
①升高溫度
 
;  ②加入催化劑
 

③充入更多的H2
 
;  ④保持容器中壓強不變,充入氖氣
 

⑤保持容器容積不變,通入氖氣
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應在一定條件下達到平衡后,速率差值[即v(正)-v(逆)]與壓強的變化曲線如圖所示,其中與曲線①相符的反應為(  )
A、2SO3(g)?2SO2(g)+02(g)
B、H2(g)+I2(g)?2HI(g)
C、C(s)+H2O(g)?C0(g)+H2(g)
D、N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.4mol CuSO4和0.4mol NaCl溶于水,配成1L溶液,用惰性電極進行電解,當一個電極得到0.3mol Cu時,另一個電極上生成的氣體在標準狀況下的體積是(  )
A、5.6L
B、6.72L
C、1.344L
D、11.2L

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科目:高中化學 來源: 題型:

粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質外,還含有泥砂等不溶性雜質.我們食用的精鹽是用粗食鹽提純而得到的.通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗回答下列問題.
(1)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中,有溶解、過濾、蒸發三個主要步驟.這三步操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的;
溶解時:
 
;過濾時:
 
; 蒸發時:
 

(2)經過過濾的食鹽水仍含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質,通過如下幾個步驟,可制得純凈的食鹽水.正確的操作順序為
 

①加入稍過量的Na2CO3溶液  ②加入稍過量的NaOH溶液  ③加入稍過量的BaCl2溶液  ④滴入稀鹽酸至無氣泡產生  ⑤過濾
在你確定的順序中,Na2CO3溶液和BaCl2溶液的加入順序能不能顛倒?
 
.為什么?
 

(3)進行NaCl溶液蒸發時,一般有以下操作過程:①放置酒精燈;②固定鐵圈位置;③放上蒸發皿(蒸發皿中盛有NaCl溶液);④加熱攪拌; ⑤停止加熱.其正確的操作順序為
 

(4)如何檢驗所制得的食鹽晶體中硫酸根離子是否除干凈?寫出操作方法和現象:
 

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同步練習冊答案
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