下列是一些同學學習“化學反應速率和化學平衡”專題后，聯系工業生產實際所發表的觀點，你認為不正確的是
A、怎樣在一定時間內快出產品是運用了化學反應速率理論
B、怎樣使用有限原料多出產品是運用了化學平衡理論
C、怎樣提高原料轉化率是運用了化學反應速率理論
D、怎樣使原料盡可能多地轉化為產品是運用了化學平衡理論
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世紀百通優練測系列答案科目：高中化學 來源：福建省莆田一中2010－2011學年高二下學期第一學段考試化學試題 題型：013
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下列是一些同學學習“化學反應速率和化學平衡”專題后，聯系工業生產實際所發表的觀點，你認為不正確的是 | |
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A． |
怎樣在一定時間內快出產品是運用了化學反應速率理論 |
B． |
怎樣使用有限原料多出產品是運用了化學平衡理論 |
C． |
怎樣提高原料轉化率是運用了化學反應速率理論 |
D． |
怎樣使原料盡可能多地轉化為產品是運用了化學平衡理論 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年福建省莆田一中高二下學期第一學段考試化學試卷 題型：單選題
下列是一些同學學習“化學反應速率和化學平衡”專題后，聯系工業生產實際所發表的觀點，你認為不正確的是
| A．怎樣在一定時間內快出產品是運用了化學反應速率理論 |
| B．怎樣使用有限原料多出產品是運用了化學平衡理論 |
| C．怎樣提高原料轉化率是運用了化學反應速率理論 |
| D．怎樣使原料盡可能多地轉化為產品是運用了化學平衡理論 |
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科目：高中化學 來源：2012屆福建省高二下學期第一學段考試化學試卷 題型：選擇題
下列是一些同學學習“化學反應速率和化學平衡”專題后，聯系工業生產實際所發表的觀點，你認為不正確的是
A、怎樣在一定時間內快出產品是運用了化學反應速率理論
B、怎樣使用有限原料多出產品是運用了化學平衡理論
C、怎樣提高原料轉化率是運用了化學反應速率理論
D、怎樣使原料盡可能多地轉化為產品是運用了化學平衡理論
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