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既可以鑒別甲烷和乙烯,又可以用來除去甲烷中的乙烯的方法是(  )
A、混合氣體通過盛水的洗氣瓶
B、混合氣體通過裝有過量溴水的洗氣瓶
C、混合氣體和過量氫氣混合
D、混合氣體通過酸性高錳酸鉀溶液
考點:有機物的鑒別
專題:有機反應
分析:甲烷性質穩定,乙烯含有C=C雙鍵,能發生加成反應和氧化反應,可用溴水除雜,注意除雜時不能引入新的雜質.
解答: 解:A.甲烷、乙烯不溶于水,且常溫下與水都不反應,不能用于除雜,故A錯誤;
B.乙烯含有C=C雙鍵,能與溴水發生加成反應生成二溴乙烷液體,甲烷不與溴水反應,所以可用溴水除去甲烷中混有的乙烯,故B正確;
C.在催化劑存在的條件下與H2反應,會混有氫氣和乙烷,不能達到除雜的目的,故C錯誤;
D.乙烯被氧化生成和二氧化碳氣體,不能用于除雜,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查有機物的鑒別和除雜,題目難度不大,注意乙烯和甲烷性質的區別,學習中注意相關基礎知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現有金屬單質A、B、C、D和氣體甲、乙、丙及物質E、F、G、H、I,它們之間能發生如下反應(提示:Na元素的焰色反應為黃色,圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出).

請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:B
 
; C
 
;F
 
;H
 
; 乙
 

(2)寫出反應①和⑥的離子方程式:
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.A、B、C、D都是中學化學中常見物質,其中A、B、C均含有同一種元素,在一定條件下相互轉化關系如圖1(部分反應中的水已略去).

若A為氯堿工業的產品,C為廚房中的用品.
①D的電子式是
 
,屬于
 
分子(填“極性”或“非極性”)
②氯堿工業制備A的化學方程式是
 

③A、C反應的離子方程式是
 

Ⅱ.如圖2甲、乙是電化學實驗裝置.
(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液.
①甲中石墨棒上的電極反應式為
 

②將濕潤的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發現試紙先變藍后褪色,這是因為過量的Cl2氧化了生成的I2.若反應中Cl2和I2的物質的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應的化學方程式為
 

(2)若起始時乙中盛有200mL pH=5的足量的CuSO4溶液,一段時間后溶液的pH變為1,若要使溶液恢復到電解前的狀態,可向溶液中加入
 
(填物質的化學式)
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

僅用下表提供的玻璃儀器(自選非玻璃儀器)就能實現相應實驗目的是(  )
實驗目的 玻璃儀器
A 分離硝酸鉀和氯化鈉混合物 燒杯、酒精燈、玻璃棒、分液漏斗
B 配制450mL 2mol?L-1氯化鈉溶液 500mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、量筒
C 用軟錳礦與濃鹽酸制取并收集干燥的氯氣 燒瓶、酒精燈、導管
D 探究鎂、鋁金屬的活潑性順序 膠頭滴管、溫度計、玻璃棒
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

可以證明乙醇分子中有一個氫原子與另外的氫原子不同的是(  )
A、1mol乙醇燃燒生成3mol水
B、1mol乙醇可以生成1mol乙醛
C、1mol乙醇跟足量的金屬作用得0.5mol H2
D、乙醇可以制酒精飲料

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,合理的是(  )
A、驗證溴乙烷水解產物時,將溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合,充分振蕩溶液、靜置,待液體分層后,滴加硝酸銀溶液
B、實驗室制取硝基苯時,向濃硫酸、濃硝酸的混合液中加入苯,充分振蕩后用酒精燈加熱
C、實驗室制乙烯時,在酒精和濃硫酸的混合液中,放入幾片碎瓷片,加熱混合物,使液體溫度迅速升到170℃
D、驗證蔗糖水解產物時,在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴5min,加入新制銀氨溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關元素鍺及其化合物的敘述中正確的是(  )
A、鍺的第一電離能高于碳而電負性低于碳
B、四氯化鍺與四氯化碳分子都是四面體構型
C、二氧化鍺與二氧化碳都是非極性的氣體化合物
D、二氧化鍺有強氧化性

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科目:高中化學 來源: 題型:

Fe(NO32溶液呈淺綠色,其中存在下列平衡:Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+,往該溶液中滴加鹽酸,發生的變化是(  )
A、平衡向逆反應方向移動
B、平衡不移動
C、溶液由淺綠色變成黃色
D、溶液由淺綠色變為深綠色

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于反應限度的敘述不正確的是(  )
A、達到平衡狀態時,正反應速率和逆反應速率相等
B、達到平衡狀態時,反應物和生成物濃度都不再改變
C、不少反應都具有可逆性,只是有的程度小,有的程度大
D、反應限度是一種平衡狀態,此時反應已經停止

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