A. | 盡量不使用一次性竹、木筷子 | |
B. | 多挖煤,多發電,加快經濟發展 | |
C. | 利用特殊材料建屋頂、墻面,充分利用太陽光照明 | |
D. | 提倡騎自行車、乘公交車出行 |
分析 根據題意:“低碳生活”是指減少能源、節約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式;可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節,據此進行分析判斷即可.
解答 解:A.盡量不使用一次性竹、木筷子,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故A不符合;
B.發展以煤炭為原料的火力發電,能產生大量的二氧化碳氣體,與低碳要求不相適應,故B符合;
C.利用特殊材料建屋頂、墻面,充分利用太陽光照明,能減少二氧化碳的排放,故C不符合;
D.提倡騎自行車、乘公交車出行,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故D不符合;
故選B.
點評 本題考查低碳生活,題目難度不大,要用低碳生活理念指導自己的活動,把節能減排的措施運用到生產、生活中去.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 混合物 | 試劑(足量) | 分離方法 |
A | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 過濾 |
B | 乙烷(乙烯) | 酸性KMnO4溶液 | 洗氣 |
C | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和Na2CO3溶液 | 分液 |
D | 乙酸(乙醛) | 新制Cu(OH)2懸濁液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-22.5kJ•mol-1 | |
B. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=+890kJ•mol-1 | |
C. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-890kJ•mol-1 | |
D. | 2CH4(g)+4O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H=-1780kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NO與O2反應生成NO2 | |
B. | N2 與H2 在一定條件下反應生成NH3 | |
C. | NH3 經催化氧化生成NO | |
D. | 由NH3制碳酸氫銨和硫酸銨 |
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