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20.已知A是一種氣態烴.完全燃燒時產生的水和二氧化碳的物質的量之比為1:1.A的相對分子質量小于30.在下圖變化中,中間產物C跟葡萄糖一樣也能和新制的氫氧化銅反應生成磚紅色沉淀.(反應條件未寫出)

又知2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH.請回答下列問題:
(1)寫出A的電子式
(2)B、D分子內含有的官能團分別是羥基、羧基(填名稱).
(3)寫出下列反應的反應類型:①加成反應,④取代反應或酯化反應.
(4)寫出下列反應的化學方程式:
①CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH;④CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

分析 A是一種氣態烴,完全燃燒時產生的水和二氧化碳的物質的量之比為1:1.則C、H原子個數比是1:2,所以最簡式是CH2,最簡式的式量是14,A的相對分子質量小于30,則A是CH2=CH2;A與水發生加成反應生成B為CH3CH2OH;B被催化氧化產生C為CH3CHO;C被催化氧化產生D為CH3COOH;乙醇與乙酸發生酯化反應產生乙酸乙酯CH3COOCH2CH3,據此分析解答.

解答 解:A是一種氣態烴,完全燃燒時產生的水和二氧化碳的物質的量之比為1:1.則C、H原子個數比是1:2,所以最簡式是CH2,最簡式的式量是14,A的相對分子質量小于30,則A是CH2=CH2;A與水發生加成反應生成B為CH3CH2OH;B被催化氧化產生C為CH3CHO;C被催化氧化產生D為CH3COOH;乙醇與乙酸發生酯化反應產生乙酸乙酯CH3COOCH2CH3
(1)通過以上分析知,A是乙烯,其電子式為,故答案為:
(2)B是CH3CH2OH、D為CH3COOH,則B、D中官能團分別是羥基、羧基,故答案為:羥基;羧基;
(3)通過以上分析知,①為加成反應,④為取代反應(或者酯化反應),
故答案為:加成反應;取代反應或酯化反應;
(4)①反應方程式為CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH,④反應方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH;CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

點評 本題以烯烴、醇、醛、羧酸、酯之間的轉化為載體考查有機物推斷,為高頻考點,涉及有機物的結構、性質、反應類型、化學方程式和電子式的書寫等知識點,明確常見官能團及其性質關系是解本題關鍵,側重考查學生分析判斷能力,根據A的最簡式及相對分子質量或產物結構簡式進行推斷都可,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.用中和滴定法測定某燒堿樣品的純度.有以下步驟:
(1)配制待測液:用已稱好的5.0g含有少量雜質(雜質不與鹽酸反應)的固體燒堿樣品配制1000mL溶液.除燒杯和玻璃棒外,還需要用到的主要儀器有1000mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)滴定:
①盛裝0.1000mol•L-1的鹽酸標準液應該使用甲(選填“甲”或“乙”).
②將一定體積的待測溶液裝在錐形瓶內,若采用甲基橙做指示劑,當觀察到由橙色變為黃色,且半分鐘內不變色時,滴定達到終點.
(3)誤差討論:(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”) 
①用蒸餾水沖洗錐形瓶后未烘干,測定結果無影響;
②在滴定過程中不慎將數滴酸液滴在錐形瓶外,測定結果偏高;
③讀數時,滴定前仰視,滴定后俯視,測定結果偏低.
(4)有關數據記錄如下:
測定序號待測溶液的體積(mL)所耗鹽酸標準液的體積(mL)
滴定前讀數滴定后讀數
120.000.5020.78
220.001.2021.32
320.000.4021.20
根據以上數據計算,燒堿樣品的純度是80.8%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應生成O2,化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.
(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題.

①實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現象為澄清石灰水變渾濁.
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的氧氣密度比空氣的大,氧氣有助燃性性質.
④若A裝置產生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應生成O2,以上實驗裝置應如何改進在A、B裝置之間增加氣體干燥裝置
(2)為探究X是哪種物質及其有關性質,同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是Na2O2和CO2都不含氫元素,根據質量守恒定律,二者反應后不可能生成含氫元素的酸或堿.
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3.以下是他們設計的有關Na2CO3性質的探究實驗,將下表填寫完整.
    實驗操作    現  象    有關的化學方程式
實驗一:取少量固體樣品,滴加稀鹽酸,然后將產生的氣體通入澄清石灰水有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
實驗二:取少量固體樣品,
加水配成溶液,滴加適量的氯化鈣或
氯化鋇等 溶液

有白色沉淀產生

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl或
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl等
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,生成氧氣的質量是多少?若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.已知元素R的某種同位素的氯化物RClx為離子化合物,R離子核內中子數為y個,核外電子數為z個,則該同位素的符號應表示為(  )
A.${\;}_{x}^{y}$RB.${\;}_{z}^{y+x}$RC.${\;}_{x+z}^{y}$RD.${\;}_{x+z}^{y+x+z}$R

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15.三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某校一化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究過程如下:
查閱資料:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,Cu2O在空氣中加熱生成CuO
提出假設
假設1:紅色粉末是Fe2O3
假設2:紅色粉末是Cu2O
假設3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
設計探究實驗
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加 KSCN 試劑.
(1)若假設1成立,則實驗現象是溶液變為血紅色.
(2)若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵.你認為這種說法合理嗎?不合理.
(3)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物,寫出發生反應的離子方程式Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O;2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
探究延伸
經實驗分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物.
(4)實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數.取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質量不再變化時,稱其質量為bg(b>a),則混合物中Cu2O的質量分數為$\frac{9(b-a)}{a}×100%$.
(5)欲利用紅色粉末Fe2O3和Cu2O的混合物制取較純凈的膽礬(CuSO4?5H2O),經查閱資料得知,在溶液中調節溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH
物質Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3
開始沉淀pH6.07.51.4
沉淀完全pH[來:13143.7
實驗室有下列試劑可供選擇:
A.氯水
B.H2O2
C.硝酸
D.NaOH
E.氨水
F.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設計如下實驗方案:

試回答:①試劑I為B,試劑II為F(填字母).
②固體X的化學式為Fe(OH)3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質中,發生消去反應生成的烯烴只有一種的是(  )
A.2-丁醇B.2-甲基-2丙醇C.甲醇D.2-甲基-2-丁醇

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列離子方程式中,能正確反映醋酸與氧化鈉反應的離子方程式(  )
A.CH3COOH+OH-═CH3COO-+H2OB.H++OH-═H2O
C.CH3COOH+OH-+Na+═CH3COONa+H2OD.CH3COOH+NaOH═CH3COO-+Na++H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.室溫下,向10mL 0.1mol/L NaOH溶液中加入0.1mol•L-1的一元酸 HA溶液pH的變化曲線如圖所示(橫坐標單位是mL).下列說法不正確的是(  )
A.a點所示溶液中有c(Na+)>c(A-)>c(HA)>c(H+
B.a、b兩點曲線之間某時刻的溶液中有c(Na+)=c(A-
C.a、b兩點所示溶液中水的電離程度相同
D.b點所示溶液中有 2c(Na+)=c(A-)+c(HA)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是(  )
A.紅棕色NO 2加壓后顏色先變深后變淺  2NO2?N2O4
B.實驗室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
C.SO2催化氧化成SO3的反應,使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率
D.H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色變深

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同步練習冊答案
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