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化合物A是合成天然橡膠的單體,分子式為C5H8.A的一系列反應如下(部分反應條件略去):
回答下列問題:
(1)A的結構簡式為
 

(2)B的分子式為
 

(3)②的反應方程式為
 

(4)①和③的反應類型分別是
 
 

(5)C為單溴代物,分子中有兩個亞甲基,④的化學方程式為:
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:化合物A是合成天然橡膠的單體,分子式為C5H8,A是異戊二烯,A和B反應生成,根據異戊二烯和的結構簡式知,A和B發生了加成反應,B的結構簡式為:CH2=CHCOOCH2CH3和溴發生加成反應生成和氫氧化鈉的醇溶液發生消去反應生成和溴反應生成C,C為單溴代物,分子中有兩個亞甲基,C和氫氧化鈉的水溶液反應,再和酸反應生成C8H10O3,所以C的結構簡式為:,分子式為C8H10O3結構簡式為
根據以上分析進行解答.
解答: 解:化合物A是合成天然橡膠的單體,分子式為C5H8,A是異戊二烯,A和B反應生成,根據異戊二烯和的結構簡式知,A和B發生了加成反應,B的結構簡式為:CH2=CHCOOCH2CH3和溴發生加成反應生成和氫氧化鈉的醇溶液發生消去反應生成和溴反應生成C,C為單溴代物,分子中有兩個亞甲基,C和氫氧化鈉的水溶液反應,再和酸反應生成C8H10O3,所以C的結構簡式為:,分子式為C8H10O3結構簡式為
(1)根據以上分析可知,A是異戊二烯,結構簡式為:CH2=C(CH3)-CH=CH2

故答案為:CH2=C(CH3)-CH=CH2
(2)B的結構簡式為:CH2=CHCOOCH2CH3,則其分子式為:C5H8O2
故答案為:C5H8O2
(3)與氫氧化鈉的醇溶液發生消去反應生成,反應的化學方程式為
故答案為:
(4)通過以上分析知,①和③的反應類型分別是加成反應和取代反應,
故答案為:加成反應,取代反應;
(5)C為單溴代物,分子中有兩個亞甲基,C和氫氧化鈉的水溶液反應,再和酸反應生成C8H10O3,反應的化學方程式為:+2H2O+C2H5OH+HBr,
故答案為:+2H2O+C2H5OH+HBr.
點評:本題考查有機物的推斷,題目難度中等,正確理解題干信息及合成流程為解答本題的關鍵,熟練掌握常見有機物結構與性質為解答此類題的基礎,試題涉及的知識點較多,綜合性較強,充分考查了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、1mol氯約含有6.02×1023個微粒
B、阿佛加德羅常數的數值約等于6.02×1023
C、鈉的摩爾質量在數值上一定等于鈉的相對原子質量
D、水的摩爾質量為18克

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有常溫下A、B、C、D、E五種鹽溶液,分別由K+、NH
 
+
4
、Ag+、Ba2+、Al3+、Cl-、Br-、CO
 
2-
3
、SO
 
2-
4
、NO
 
-
3
中的陽離子和陰離子各一種組成.(五種鹽所含陰、陽離子各不相同) 已知:
①A+B→白↓ ②A+D→白↓ ③B+C→白↓+氣體 ④D+E→淡黃↓⑤A溶液中c(H+)=c(OH-) ⑥B溶液中c(H+)=10-12mol?L-1 ⑦C、D、E三種溶液的pH<7
(1)寫出A、D的組成(用分子式表示):A
 
;D
 

(2)B與C反應的離子方程式為
 

(3)說明B溶液中c(H+)<c(OH-)的原因是(用文字及相應的離子方程式解釋):
 

(4)E溶液中各離子濃度由大到小的關系是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有5瓶白色固體試劑,分別是BaCl2、NaOH、Na2SO4、(NH42SO4、無水CuSO4,現只提供蒸餾水,通過下面的步驟就可以鑒別它們.請填寫下列空白:
(1)各取適量固體試劑分別加入5支試管中,加入適量蒸餾水,振蕩試管,觀察到5種固體全部溶解,1支試管中得到藍色溶液,被檢出物質的化學式是
 

(2)分別取四種未檢出的溶液,往其中加入上述已檢出的溶液,觀察到1支試管中有白色沉淀生成,則被檢出物質的化學式是
 
和相應的化學方程式是
 
;另1支試管中有藍色沉淀生成,則被檢出物質的化學式是
 
和相應的化學方程式是
 

(3)取(2)中產生藍色沉淀的原無色溶液,分別加入尚未檢出的最后兩溶液中,并加熱,有刺激性氣味氣體產生的原未知液是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室要配制500mL 0.2mol/L NaOH溶液,請回答下列問題:
(1)配制過程中不需要使用的化學儀器有
 
(填選項的字母).
A.燒杯   B.500mL容量瓶   C.漏斗   D.膠頭滴管
(2)用托盤天平稱取氫氧化鈉,其質量為
 
g.
(3)下列主要操作步驟的正確順序是
 
(填序號).
①稱取一定質量的氫氧化鈉,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②加水至液面離容量瓶頸刻度線下1-2厘米時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切;
③待冷卻至室溫后,將溶液轉移到500mL 容量瓶中;
④蓋好瓶塞,反復上下顛倒,搖勻;
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內壁和玻璃棒2~3次,洗滌液轉移到容量瓶中.
(4)如果實驗過程中缺少步驟⑤,會使配制出的NaOH溶液濃度
 
(填“偏高”或“偏低”或“不變”).
(5)實驗兩次用到玻璃棒,其作用分別是:
 
 

(6)試分析下列操作對所配溶液的濃度有何影響.(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①定容后,加蓋倒轉搖勻后,發現液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度,對所配溶液濃度的
影響
 

②某同學觀察液面的情況如圖所示,則所配置的溶液的濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能含有Ba(NO32、CaCl2、K2CO3一種或幾種,某興趣小組欲通過實驗確定其成分,實驗步驟如下:
①取部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成;
②取①所得懸濁液少許,加入過量稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡產生;
③取少量步驟②中所得溶液滴入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成.試回答下列問題:
(1)由步驟①可得到的結論是
 
相關反應的離子方程式為
 

(2)步驟②中所涉及到的化學反應方程式為
 

(3)根據實驗,白色粉末中肯定存在的物質是
 
(填化學式,下同),可能存在的物質是
 

(4)欲進一步確定“可能存在的物質”是否肯定存在,需要補充的實驗操作是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、Ba(NO32、CuSO4中的一種或幾種組成.實驗結果如下:①將此固體粉末加入到水中得白色沉淀,把該懸濁液過濾,濾液無色 
②在濾出的沉淀里加入稀硝酸,沉淀部分溶解.該粉末一定含(填寫化學式,以下同)
 
,一定不含
 
,可能含
 
.上述實驗結果②中沉淀部分溶解涉及的化學方程式為
 

請設計實驗檢驗可能含有的物質,簡要寫出用到的試劑及操作步驟.

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科目:高中化學 來源: 題型:

物質A~D都是由下表中的離子形成的,且為中學化學常見物質.各含有下列陰陽離子各一種.四種物質的離子不可重復.
陽離子K+ Al3+ Fe2+ Ba2+
陰離子OH- Cl- SO42- HCO3-
A物質受熱易分解,且焰色反應為紫色(透過藍色鈷玻璃);向B、C中加氨水都有沉淀,若將B中的沉淀加入氫氧化鈉中,則沉淀溶解;將D溶液加入C溶液中得到不溶于硝酸的物質;
(1)分別填出下列物質的化學式  B
 
;C
 
;D
 

(2)寫出A分解的化學方程式:
 

(3)少量的A與D反應的離子方程式:
 

(4)C溶液的顏色:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

配制500mL 1.0mol/L的NaCl溶液時,下列操作會使實際濃度偏高,偏低還是不變,請填空:
(1)搖勻后,液面低于刻度線,沒有再加水;
 

(2)移液過程中,不小心濺出少量溶液;
 

(3)定容時,俯視刻度線;
 

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同步練習冊答案
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