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4.向恒容密閉容器中充入2.0mol A和3.0mol B,發生反應xA(g)+2B(g)?yC(g).恒溫下反應10min后突然改變某一條件,12min時達到化學平衡狀態I;18min時升高溫度,22min時達到化學平衡狀態II.容器中A、C的物質的量濃度隨時間變化的曲線如圖所示,請根據題給信息回答下列問題:

(1)從反應開始到10min時,該反應的平均速率v(A)=0.04mol/(L•min);平衡狀態I時,反應物A的轉化率a(A)=60%.x:y=1:2.
(2)容器內的壓強:平衡狀態I與起始狀態相比較是無法判斷(選填“增大”、“減小”、“相等”或“無法判斷”),逆反應為放熱反應(選填“放熱”或“吸熱”).
(3)推測第10min時改變的反應條件可能是③④⑤(選填編號).
①減壓  ②降溫  ③升溫  ④加催化劑  ⑤增加B的量  ⑥充入氦氣
(4)已知平衡狀態I時B的物質的量為0.6mol,平衡狀態I的平衡常數為K1,則Kl=_40.

分析 (1)A是反應物,10 min內其濃度減小量為(1.0-0.6)mol•L-1,則平均反應速率=$\frac{△c}{△t}$計算得到,10 min時C的濃度增加0.40 mol•L-1,平衡狀Ⅰ時A濃度減少1.0mol/L-0.4mol/L=0.6mol/L,C濃度增大為1.2mol/L,A的起始濃度=1mol/L,容器體積為2L,轉化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%,則C與A的濃度變化之比是2:1,即x:y=1:2;
(2)恒溫下反應10min后突然改變某一條件C增大,A減小的速率增大,x:y=1:2,可以是1,2;2,4,得到反應前后的氣體物質的量變化不同,可能增加、減小或不變,18min時升高溫度,C物質的量濃度減小,A濃度增大,說明平衡逆向進行;
(3)根據圖象知10 min時反應速率加快,恒溫下反應10min后突然改變某一條件C增大,A減小的速率增大,依據影響反應速率和反應正向進行的反應方向分析判斷選項;
(4)若已知平衡狀態Ⅰ時B的物質的量為0.6mol,則可以依據消耗的反應物和增大的生成物物質的量之比計算得到計量數之比,寫出化學方程式,依據化學平衡三段式列式計算平衡濃度,平衡常數K1=$\frac{生成物平衡常數冪次方乘積}{反應物平衡濃度冪次方乘積}$.

解答 解:(1)A是反應物,10 min內其濃度減小量為(1.0-0.6)mol•L-1=0.4mol/L,v(A)=$\frac{0.4mol/L}{10min}$=0.04mol/(L•min),圖象分析可知反應的物質的量之比等于化學計量數之比得知,平衡狀Ⅰ時A濃度減少1.0mol/L-0.4mol/L=0.6mol/L,C濃度增大為1.2mol/L,A的起始濃度=1mol/L,容器體積為1L,轉化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%=$\frac{0.6mol/L}{1mol/L}$×100%=60%,消耗量之比等于化學方程式計量數之比,則C與A的濃度變化之比是2:1,即x:y=1:2
故答案為:0.04mol/(L•min);60%;1:2;
(2)恒溫下反應10min后突然改變某一條件C增大,A減小的速率增大,x:y=1:2,可以是1,2,化學方程式為A(g)+2B(g)?2C(g),反應前后氣體物質的量減小,若為2,4,化學方程式為:2A(g)+2B(g)?4C(g),反應前后氣體物質的量不變,若為3,6,則得到化學方程式為:3A(g)+2B(g)?6C(g),反應前后氣體物質的量增大,得到反應前后的氣體物質的量變化不同,可能增加、減小或不變,平衡狀態Ⅰ與起始狀態的壓強相比較,是不能確定的,無法確定,18min時升高溫度,圖象分析可知,C物質的量濃度減小,A濃度增大,說明平衡逆向進行,正反應為放熱反應,
故答案為:無法判斷;放熱;
(3)l0min后化學反應速率加快了直到到達化學平衡狀態,A濃度減小,C濃度增大達到平衡狀態Ⅰ,上述分析可知反應為放熱反應,
①減壓反應速率減小,與圖象變化不一致,故①錯誤;
②降溫反應速率減小,不符合圖象變化,故②錯誤;
③升溫反應速率增大,反應未達到平衡狀態,所以反應仍正向進行最后達到平衡狀態Ⅰ,故③正確;
④加催化劑,可以加快反應速率,故④正確;
⑤增加B的量是增大反應物濃度,反應速率增大,故⑤正確;
⑥恒溫恒容容器中充入氦氣,總壓增大,分壓不變,速率不變,故⑥錯誤;
所以反應條件的為③④⑤.
故答案為:③④⑤;
(4)向恒容密閉容器中充入2.0molA和3.0molB,發生反應xA(g)+2B(g)?yC(g).A的起始濃度=1mol/L,容器體積為2L,若已知平衡狀態Ⅰ時B的物質的量為0.6mol,消耗B物質的量為3.0mol-0.6mol=2.4mol,A消耗物質的量=2.0mol-0.4mol/L×2L=1.2mol,C生成物質的量=2L×1.2mol/L=2.4mol,化學方程式計量數之比=1.2:2.4:2.4=1:2:2,化學方程式為:A(g)+2B(g)?2C,
平衡濃度分別為:c(A)=0.4mol/L,c(B)=$\frac{0.6mol/L}{2L}$=0.3mol/L,c(C)=1.2mol/L
平衡狀態I的平衡常數為:K1=$\frac{1.{2}^{2}}{0.4×0.{3}^{2}}$=40,
故答案為:40.

點評 本題考查化學平衡的計算,題目難度中等,涉及反應速率、平衡常數計算、平衡移動等知識,明確化學平衡及其影響為解答關鍵,注意掌握化學平衡常數、轉化率、化學反應速率的概念及表達式,試題培養了學生的化學計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.氯氣是一種重要的氧化劑.
(1)實驗室除了可用二氧化錳和濃鹽酸反應抽取氯氣,也可用氯酸鉀和濃鹽酸加熱制備氯氣,則反應的化學方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑.若產生0.3molCl2,則消耗的還原劑的物質的量是0.6mol.
(2)將氯氣通入足量的氯化亞鐵溶液中,反應的離子方程式是2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,欲檢驗Fe2+是否全部被氧化在Fe3+的操作、現象及結論為取待測液,加入高錳酸鉀,溶液褪色,證明有亞鐵離子,亞鐵離子沒有全部被氧化,若是加入高錳酸鉀,溶液不褪色,證明沒有亞鐵離子,亞鐵離子全部被氧化.
(3)在加熱條件下,濃NaOH溶液與氯氣反應可獲取NaClO3和氯化鈉,則反應的離子方程式是3Cl2+6OH-=5Cl-+ClO3-+3H2O.
(4)已知在某溫度下,將氯氣通入燒堿液中,得到NaCl、NaClO和NaClO3的混合液.經測定,NaClO和NaClO3的物質的量之比為4:1,則反應中被氧化與被還原的氯元素的物質的量之比是9:5.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.2015年底和2016年初,全國范圍內遭遇了霧霾大氣,為了改善空氣質量,政府提出減少化石能源的使用,提倡新能源,國家大力扶持光電產業,下列說法錯誤的是(  )
A.光伏發電主要利用高純度單質硅制成的硅太陽能電池
B.硅單既能與氫氧化鈉反應又能與氫氟酸反應,所以硅具有兩性
C.晶體硅的結構和金剛石類似,是具有金屬光澤的灰黑色固體
D.硅太陽能電池可將太陽能直接轉化為電能,減少化石燃料的使用,保護環境

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.根據下列有關實驗得出的結論一定正確的是(  )
選項方法結論
A實驗室制氫氣,向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO32溶液可以加快制備氫氣的反應速率
B向Fe(NO32溶液中滴入用硫酸酸化的H2O2溶液,
則溶液變黃
氧化性:H2O2>Fe3+
C吸熱反應“TiO2(s)+2Cl2(g)═TiCl4(g)+O2(g)”在一定條件下可自發進行則該反應的△S<0
D相同溫度下,等質量的大理石與等體積、等濃度的鹽酸反應反應速率:粉狀大理石>塊狀大理石
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.硫是一種重要的非金屬元素,在自然界中以游離態和多種化合態形式存在.其中二氧化硫是主要的大氣污染物之一.完成下列填空:
(1)依據平衡移動原理,用化學用語解釋將SO2通入CaCO3懸濁液使之變澄清的原因CaCO3(s)?Ca2+(ag)+CO32-(ag)CO32-+2SO2+H2O=CO2+2HSO3-..
(2)火法煉銅中有如下反應:
Ⅰ:2Cu2S(s)+3O2(g)=2Cu2O(s)+2SO2(g)△H=-768.2kJ•mol-1
Ⅱ:2Cu2O(s)+Cu2S(s)=6Cu(s)+SO2(g)△H=+116.0kJ•mol-1
①在反應Ⅱ中,只作氧化劑的是Cu2O(用化學式表示).
②反應Cu2S(s)+O2(g)=2Cu(s)+SO2(g)的△H=-217.4kJ•mol-1
(3)工業上用過硫酸鉀(K2S2O8)測定鋼鐵中的錳含量,配平下列反應式:
Mn2++5S2O82-+8H2O=2MnO4-+10SO42-+16H+
(4)將SO2通入氯酸溶液中生成一種強酸和一種氧化物,已知反應掉1.5mol氯酸時轉移了9.03×1023個電子,寫出該反應的化學方程式SO2+2HClO3=H2SO4+2ClO2

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產生活中有著重要作用.
(1)如圖是1mol NO2氣體和1mol CO反應生成CO2和NO過程中能量變化示意圖.則反應過程中放出的總熱量應為234kJ.
(2)在固定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0,其平衡常數K與溫度T的關系如下表:
T/K298398498
平衡常數K4.1×106K1K2
①寫出該反應的平衡常數表達式.K=$\frac{{c}^{2}(N{H}_{3})}{c({N}_{2})•{c}^{3}({H}_{2})}$.
②試判斷K1>K2(填寫“>”“=”或“<”).
③下列各項能說明該反應已達到平衡狀態的是c(填字母).
a.容器內N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2           b.v(N2)=3v(H2
c.容器內壓強保持不變                                             d.混合氣體的密度保持不變
(3)化合物N2 H4做火箭發動機的燃料時,與氧化劑N2O4反應生成N2和水蒸氣.某同學設計了一個N2 H4-空氣堿性燃料電池,并用該電池電解200mL一定濃度NaCl與CuSO4混合溶液,其裝置如圖所示.

①該燃料電池的負極反應式為N2H4+4OH--4e-=4H2O+N2↑;
②理論上乙中兩極所得氣體的體積隨時間變化的關系如丙圖所示(氣體體積已換算成標準狀況下的體積),寫出在t1-t2時間段鐵電極上的電極反應式Cu2++2e-=Cu;原混合溶液中NaCl的物質的量濃度為0.1mol/L.
③在t2時所得溶液的pH為1.(假設溶液體積不變)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.CsICl2是一種堿金屬的化合物,這類物質在化學反應中既可表現氧化性又可表現還原性,有關該物質的說法正確的是(  )
A.Cs顯+3價
B.CsICl2溶于水,電離生成:Cs+、I-、Cl-
C.酸性高錳酸鉀溶液中滴加CsICl2溶液,溶液褪色
D.在CsICl2溶液中通入Cl2,有單質碘生成

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗能獲得成功的是(  )
A.用溴水可鑒別苯、乙醇、苯乙烯
B.將乙烷和氯氣的混合氣放在光照條件下反應制備氯乙烷(C2H5Cl)
C.苯、溴水、鐵粉混合制成溴苯
D.檢驗氯代烴中含氯,加NaOH溶液加熱后,用稀硫酸酸化,再檢驗

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.為了證明醋酸是弱電解質,甲、乙、丙、丁四位同學分別選用下列試劑進行實驗:0.1mol•L-1醋酸溶液、0.1mol•L-1鹽酸、pH=3的鹽酸、pH=3的醋酸、CH3COONa晶體、NaCl晶體、CH3COONH4晶體、蒸餾水、鋅粒、pH試紙、酚酞、NaOH溶液等.
(1)甲取出10mL0.1mol•L-1醋酸,用pH試紙測出其pH=a,確定醋酸是弱電解質,則a應該滿足的關系是a>1,理由是醋酸在溶液中部分電離出氫離子,溶液中氫離子濃度小于0.1mol/L.
(2)乙同學分別取pH=3醋酸和鹽酸各1mL,分別用蒸餾水稀釋到100mL,然后用pH試紙分別測定兩溶液的pH,則可認定醋酸是弱電解質,判斷的依據是醋酸在稀釋過程中電離程度增大,說明醋酸在溶液中部分電離.
(3)丙同學分別取pH=3的鹽酸和醋酸各10mL,然后分別加入質量相同的鋅粒,醋酸放出H2的速率快,則認定醋酸是弱電解質,你認為這一方法正確嗎?是(填“是”或“否”),請說明理由反應過程中,醋酸的電離被促進,故醋酸溶液中氫離子濃度變化小于鹽酸,即反應過程中醋酸中的氫離子濃度大于鹽酸.
(4)丁同學用CH3COONa晶體、NaCl晶體和pH試紙做實驗,也論證了醋酸是弱酸的事實,該同學的實驗操作和現象是配制等濃度的CH3COONa和NaCl溶液,用pH試紙測得氯化鈉溶液的pH=7,即氯化鈉為強酸強堿鹽;而若測得醋酸鈉溶液顯堿性,則說明醋酸為弱酸.
(5)請你利用上述試劑,設計一個證明醋酸是弱酸的方案:將CH3COONH4溶于水得醋酸銨溶液,然后用pH試紙測得溶液顯中性,則說明其為弱酸弱堿鹽,即醋酸為弱酸.

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