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7.鏈烴A含有5個碳原子且只有一個官能團,1mol A完全燃燒消耗7mol O2,則A烴的類別是炔烴.

分析 根據A為烴,且含5個碳原子,設A的分子式為C5Hy,根據1mol A完全燃燒消耗7mol O2,可得5+$\frac{y}{4}$=7,即可解得y.然后根據烴的通式來判斷A的類別.

解答 解:由于A為烴,故只含碳、氫兩種元素,且含5個碳原子,故可以設A的分子式為C5Hy
根據1mol A完全燃燒消耗7mol O2,可得5+$\frac{y}{4}$=7,解得y=8
故鏈烴A為C5H8,符合CnH2n-2,故為炔烴.
故答案為:炔烴.

點評 本題考查了有機物類別的判斷,根據所給的信息求出有機物的分子式,根據分子式所符合的通式即可得出有機物的類別,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.W、M、X、Y、Z表示處于三個短周期的五種主族元素,它們的原子序數依次增大,M與X同周期,W與Y同主族,Y與Z同周期,Z在同周期中原子半徑最小,M的氣態氫化物甲能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,由Y、W、X三種元素組成的物質乙在水溶液中能電離出兩種10電子離子.試回答下列各問:(注意:用相應的元素符號、化學式、離子符號表示.)
(1)元素X在周期表中的位置第二周期ⅥA族.
(2)Z的最高價氧化物對應水化物丙的化學式是HClO4,寫出乙與丙反應的離子方程式H++OH-=H2O.
(3)元素M的單質分子的電子式為,物質甲分子的結構式
(4)用電子式表示化合物YZ的形成過程
(5)寫出X與Y形成原子個數比為1:1的物質丁與水反應的離子方程式2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.將含3mol Na2CO3的溶液逐滴加入到含2mol MCln的鹽溶液中,恰好將溶液中的Mn+離子完全沉淀為碳酸鹽,則MCln中n值是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.設NA表示阿伏加德羅常數的數值,下列說法正確的是(  )
A.常溫常壓下,2.24L CO 和O2 混合氣體中含有的碳原子數目為0.1NA
B.常溫常壓下,92g NO2和N2O4的混合氣體含有的原子數為6NA
C.常溫常壓下,48g O3含有的分子數為3NA
D.2.4g金屬鎂變為鎂離子時失去的電子數為0.1NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.有機物A滿足下列條件.
①在空氣中完全燃燒的產物是CO2和H2O,且燃燒過程中產生CO2的物質的量等于消耗掉O2的物質的量,也正好和生成H2O的物質的量相等;
②質譜圖顯示A的相對分子質量為180,且分子中含有六元環;
③碳和氧原子在分子結構中都有兩種不同的化學環境,A的核磁共振氫譜中有3個吸收峰.
回答下列問題.
(1)A的實驗式(或最簡式)是CH2O;
(2)A的分子式是C6H12O6
(3)A的結構式是
(4)A有一種同分異構體B,其分子中也有六元環,所有碳原子都處于相同化學環境,其結構簡式是,其核磁共振氫譜中有2個吸收峰.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.35%的NaOH溶液和5%的NaOH溶液,求下列兩種情況混合后溶液的質量分數.
(1)等質量混合;
(2)等體積混合.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.鄰苯二甲酸二異癸酯為無色粘稠液體,密度約為0.966g•cm-3,不溶于水,易溶于有機溶劑,常用作耐熱塑料增塑劑.某實驗小組的同學用右圖所示裝置制取少量鄰苯二甲酸二異癸酯(圖中夾持和加熱裝置己略去),主要操作步驟如下:
①向三頸燒瓶內加入0.05g鈦酸四異丙酯、95.7g異癸醇及37.3g鄰苯二甲酸酐;
②攪拌,升溫至210℃,持續攪拌反應3小時;
③冷卻至室溫,將反應混合物倒出,抽濾;
④濾液用飽和碳酸氫鈉洗滌、分液,再用蒸餾水洗滌、分液,得到粗產品;
⑤將粗產品加入蒸餾裝置,減壓蒸餾,獲得成品.
請回答下列問題:
(1)加入鈦酸四異丙酯的作用為催化劑.
(2)步驟②中升溫至210℃,持續攪拌反應3小時的目的是使反應充分進行;判斷反應已結束的方法是分水器中的水不再增加.
(3)步驟③抽濾時用到的硅酸鹽質儀器有布氏漏斗、抽濾瓶.
(4)步驟④中分液時,得到粗產品的實驗操作為放出下層液體后,關閉旋塞,從漏斗上口倒出.
(5)步驟⑤中減壓蒸餾的目的是降低沸點,防止高溫下發生副反應,致使產品不純.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.某同學做同周期元素性質遞變規律實驗時,設計了實驗方案,并記錄了如下.
實驗方案           實驗現象
①將鎂帶用砂紙擦后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向反應后溶液中滴加酚酞(A)浮于水面,熔成一個小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變紅色
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水反應(B)反應不十分劇烈,產生的氣體可在空氣中燃燒
③鎂帶與2mol/L的稀鹽酸反應(C)劇烈反應,產生的氣體可在空氣中燃燒
④鋁條與2mol/L的稀鹽酸反應(D)生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑤向AlCl3溶液滴加NaOH溶液(E)產生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變紅色
請你幫助該同學整理并完成實驗報告
(1)實驗目的::探究同周期元素的金屬性和非金屬性的遞變規律.
(2)實驗內容:(填寫與實驗方案相對應的實驗現象)
①E②A③C④B⑤D
(3)實驗結論:同周期元素,從左到右,元素金屬性逐漸減弱.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某研究性小組對Fe3+與S2-的反應有不同的看法,
(1)猜想可能發生三種反應情況:雙水解反應;氧化還原反應;復分解反應;(填反應類型).
針對上述猜想該小組做了如下探究實驗:
序號實驗操作現象

向大試管中加入20mL 0.1mol?L-1的Na2S溶液
(已知Na2S溶液顯堿性,pH約為12),再滴加5mL 0.1mol?L-1的FeCl3溶液,邊滴邊振蕩
產生大量黑色沉淀,反應后溶液仍顯堿性

向另一支大試管中加入20mL 0.1mol?L-1FeCl3溶液(已知FeCl3溶液顯酸性,pH約為2),再滴加5mL 0.1mol?L-1的Na2S溶液,邊滴邊振蕩局部有黑色沉淀但瞬間消失,溶液顏色變淺,并產生大量黃色渾濁,反應后溶液仍顯酸性
【查閱資料】
Fe2S3是黑色或深黃綠色固體,中性或堿性很穩定,FeS是黑褐色的固體.
(2)根據實驗現象和理論分析:實驗①發生的離子反應方程式為:2Fe3++3S2-═Fe2S3↓.
實驗②發生反應的離子方程式:2Fe3++S2-═2Fe2++S↓.
(3)設計實驗驗證實驗②所發生的化學反應,檢驗對象是實驗②所得混合物.
限選試劑:稀鹽酸、NaOH溶液、CS2、KSCN溶液、酸性KMnO4溶液、H2O2
實驗操作預期現象和結論
(4)綜合分析實驗①、②,影響Fe3+與S2-的反應類型的可能因素有溶液的酸堿性、溶液的滴加順序;溶液的濃度.(至少填兩點)

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