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美國Bay等工廠使用石油熱裂解的副產物甲烷來制取氫氣,其生產流程如圖一:

(1)此流程的第II步反應為:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),該反應的平衡常數隨溫度的變化如下表:
溫度/℃400500830
平衡常數K1091
從上表可以推斷:此反應是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.在830℃下,若開始時向恒容密閉容器中充入1molCO和2molH2O,則達到平衡后CO的轉化率為
 

(2)在一個絕熱等容容器中,不能判斷此流程的第II步反應達到平衡的是
 

①體系的壓強不再發生變化②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對分子質量不變④各組分的物質的量濃度不再改變
⑤體系的溫度不再發生變化⑥v(CO2=v(H2O)
(3)圖二表示此流程的第II步反應,在t1時刻達到平衡、在t2時刻因改變某個條件濃度發生變化的情況:圖中t2時刻發生改變的條件是
 
;
 
(寫出兩種).
(4)若t4時刻通過改變容積的方法將壓強增大為原先的兩倍,在圖中t4和t5區間內畫出CO、CO2濃度變化曲線,并標明物質(假設各物質狀態均保持不變).
考點:化學平衡的計算,化學平衡的影響因素,化學平衡狀態的判斷
專題:化學平衡專題
分析:(1)升高溫度平衡向吸熱反應方向移動,根據溫度與化學平衡常數關系確定反應熱;根據化學平衡計算計算CO的轉化率;
(2)不傳熱的固定容積的容器中,反應達到平衡的標志是正逆反應速率相同,各成分含量保持不變分析判斷選項;
(3)在t2時刻CO的濃度減小、CO2濃度增大,平衡向正反應方向移動,可以通過改變溫度、改變水蒸氣或氫氣的量實現;
(4)t4時刻通過改變容積的方法將壓強增大為原先的兩倍則體積變為原來的一半,故濃度分別增大為原來的2倍,又反應前后氣體系數相等,平衡不移動.
解答: 解:(1)隨著溫度的升高,化學平衡常數減小,說明平衡向逆反應方向移動,則正反應是放熱反應;
設CO的轉化率為x,
      CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
起始    1mol   2mol    0       0
反應    x       x      x      x
平衡(1-x)mol (2-x)mol xmol  xmol
化學平衡常數K=
x×x
(1-x)×(2-x)
=1,x=66.7%;
故答案:放熱;66.7%;
(2)在一個絕熱等容的容器中,判斷此流程的第Ⅱ步反應CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),達到平衡的標志是正逆反應速率相同;各組分含量保持不變;
①雖然反應前后氣體體積不變,但由于絕熱等容容器中反應過程中有溫度變化,所以壓強也在變化,體系的壓強不再發生變化能判斷反應達到平衡,故①符合;
②反應中混合氣體質量守恒,體積不變,密度不變,混合氣體的密度不變不能說明反應達到平衡,故②不符合;
③反應前后氣體質量守恒,反應前后氣體體積不變,物質的量不變,混合氣體的平均相對分子質量不變,不能說明反應達到平衡,故③不符合;
④各組分的物質的量濃度不再改變是平衡的標志,故④符合;
⑤體系的溫度不再發生變化絕熱容器溫度不變,說明反應達到平衡,故⑤符合;
⑥反應速率之比等于化學方程式計量數之比,v(CO2=v(H2O),說明水蒸氣的正逆反應速率相同,故⑥符合;
故答案為:②③;
(3)在t2時刻CO的濃度減小、CO2濃度增大,平衡向正反應方向移動,且CO和CO2濃度變化有接觸點,所以可以通過改變降低溫度、增大水蒸氣的量或減少氫氣的量實現;故答案為:降低溫度;增加水蒸氣的量;
(4)t4時刻通過改變容積的方法將壓強增大為原先的兩倍,則體積變為原來的一半,故濃度分別增大為原來的2倍,又反應前后氣體系數相等,平衡不移動,所以圖象僅僅是濃度分別變為原來的2倍并且保持不變,如圖為,故答案為:
點評:本題考查了化學平衡移動原理,明確化學平衡常數的含義結合化學平衡常數公式進行有關計算,靈活運用三段式法進行解答,會分析圖象中曲線變化特點,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、水和冰的混合物,澄清石灰水
B、凈化后的空氣,氧化鎂
C、生銹的鐵釘,高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D、氯化鉀,液氧

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科目:高中化學 來源: 題型:

在紫外線的作用下,氧氣可生成臭氧:3O2
紫外線
2O3,一定條件下的恒容容器中,該反應達到平衡狀態的標志是( 。
A、單位時間內生成2 mol O3,同時消耗3 mol O2
B、O2的消耗速率0.3 mol?L-1?s-1,O3的消耗速率0.2 mol?L-1?s-1
C、容器內,2種氣體O3、O2濃度相等
D、氣體的密度不在改變.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下,容積同為2L的3個密閉容器中,按不同方式投入反應物,保持恒溫、恒容,測得反應達到平衡時的有關數據如下
(已知某溫度下2HI(g) H2(g)+I2(g)△H=+A kJ?mol-1K=4.0)
容器
反應物投入量2mol HI1mol H2+1mol I22mol HI+1mol H2+1mol I2
HI的濃度(mol?L-1c1c2c3
反應的能量變化吸收akJ放熱bkJ吸收ckJ
體系壓強(Pa)p1p2p3
反應物轉化率α1α2α3
(1)根據上表回答問題
①c1、c3的關系式為
 
②a、b的關系式為
 

③p2、p3的關系式為
 
④α1與α2的關系式為
 

(2)甲容器中:該反應的平衡常數表達式為
 

(3)乙容器中:反應在開始2分鐘后達平衡狀態,則該反應在這2分鐘的平均反應速率為
 
mol?L-1?min-1(用含有c2的代數式表示)
(4)丙容器中:反應開始時進行的方向是
 
(填“向左”、“向右”或“不動”)
(5)乙容器中:當反應達到平衡狀態后,向容器中再充入1mol H2,則1分鐘后,正反應速率與原平衡時相比
 
填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列變化不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、工業合成氨的反應,往往需要使用催化劑
B、工業生產硫酸的過程中使用過量的氧氣,以提高二氧化硫的轉化率
C、Fe(SCN)3溶液中加入少量固體KSCN后顏色變深
D、實驗室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度時,在2L密閉容器中氣態物質X和Y反應生成氣態物質Z,它們的物質的量隨時間的變化如表所示.
t/minX/molY/molZ/mol
01.001.000.00
10.900.800.20
30.750.500.50
50.650.300.70
90.550.100.90
100.550.100.90
140.550.100.90
(1)根據下表中數據,畫出X、Y、Z的物質的量(n)隨時間(t)變化的曲線:
(2)體系中發生反應的化學方程式是
 
;
(3)列式計算該反應在0min~3min時間內v(Z)═
 
;(保留至小數點后三位)
(4)該反應達到平衡時反應物X的轉化率等于
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應①X(g)+2Y(g )?2Z(g)、②2M(g)?N(g)+p(g)分別在密閉容器的兩個反應室中進行,反應室之間有無摩擦,可滑動的密封隔板.反應開始和達到平衡狀態時有關物理量的變化如圖所示:

填寫下列空白:
(1)反應①的正反應是
 
反應,(填“吸熱”或“放熱”)理由是
 

(2)平衡(I)與平衡(II)體系的總物質的量之比為
 

(3)平衡(II)時X的轉化率為
 
,Y的轉化率為
 

(4)若反應②的△H<0,在平衡(I)和平衡(II)中,M的體積分數較大的是
 

(5)若只改變溫度,隔板能否移至2.5處
 
(填“能”或“否”),原因是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)已知下列反應的焓變  ①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
試計算反應2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的焓變△H=
 

(2)實驗測得 5g甲醇(CH3OH)在氧氣中充分燃燒生成CO2(g)和液態水時釋放出113.5kJ的熱量,則表示甲醇燃燒熱的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取某些氣體的裝置.
(1)該制氣裝置在加入反應物前,應事先進行的操作是
 

(2)若用該裝置制取O2,反應物除了可選擇二氧化錳和
 
(填試劑名稱),還能選擇
 
(填物質的化學式)和水.
(3)利用該裝置還可制取
 
(選填下列字母序號)等氣體. a.H2 b.CO2 c.NH3
(4)此裝置中加入漂白粉和濃鹽酸也可以制取Cl2
①寫出該反應的離子方程式:
 

②若使用在空氣中放置的漂白粉和濃鹽酸發生反應,則制取的Cl2中可能含有的雜質為
 

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同步練習冊答案
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