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11.有人設想合成具有以下結構的烴分子,下列說法不正確的是(  )
A.Ⅳ不可能合成得到B.Ⅱ與苯互為同分異構體
C.Ⅲ(立方烷)的六氯代物共有3種D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的實驗式不同

分析 A、根據碳原子最外層只有4個電子,最多可形成4個共價鍵,不能形成5個共價鍵;
B、分子式相同結構不同的有機物之間互為同分異構題;
C、根據二氯取代產物中氫原子的種類結合二氯取代產物和六氯取代產物種數一樣來回答;
D、I、II、III的實驗式都是CH.

解答 解:A、分子Ⅳ中碳原子形成5個共價鍵,所以不可能合成,故A正確;
B、Ⅱ的分子式為C6H6,與苯分子式相同,結構不同,互為同分異構體,故B正確;
C、分子的二氯代物有3種,所二氯取代產物和六氯取代產物種數一樣,所以Ⅲ(立方烷)的六氯代物共有3種,故C正確;
D、I、II、III的實驗式都是CH,所以其實驗式相同,故D錯誤;
故選D.

點評 本題涉及同分異構體的判斷、原子的成鍵方式以及分子的空間結構等知識,明確基本概念及物質空間構型是解本題關鍵,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.關于反應CH4(g)+2O2(g)$\stackrel{點燃}{→}$CO2(g)+2H2O(l)的有關說法錯誤的是(  )
A.該反應放出大量的熱,甲烷可用作氣體燃料
B.如溫度超過100℃,反應前后氣體的體積不變
C.可用干燥的冷燒杯檢驗生成的產物為CO2和H2O
D.此式中使用箭頭表示此反應主產物為CO2和H2O,還可能有其他副產物如CO、C等

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗過程中出現異常情況,其可能原因分析錯誤的是(  )
選項異常情況可能原因分析
A萃取:液體靜置不分層加入萃取劑的量較多
B分液:分液漏斗中的液體難以滴下沒有打開分液漏斗活塞,或玻璃塞上凹槽與漏斗口側面的小孔沒有對齊
C蒸餾:溫度計讀數達到了餾分的沸點且歷時10分鐘,錐形瓶中卻無液體溫度計位置錯誤,或裝置漏氣,或冷凝水方向反了
D檢驗Fe2+:加入KSCN溶液,溶液呈紅色Fe2+已部分被氧化成Fe3+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.設阿伏加德羅常數的值為NA,則下列說法正確的是(  )
A.1.5g甲基所含有的電子數是NA
B.28g乙烯所含共用電子對數目為6NA
C.17g羥基所含有的電子數是10NA
D.標準狀況下,2.24 LCCl4中含Cl原子數目等于0.4NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.“張-烯炔環異構化反應”被《Name Reactions》收錄.該反應可高效構筑五元環狀化合物:

(R、R′、R″表示氫、烷基或芳基)
合成五元環有機化合物J的路線如下:

已知:
(1)A屬于炔烴,其結構簡式是CH3C≡CH.
(2)B由碳、氫、氧三種元素組成,相對分子質量是30.B的結構簡式是HCHO.
(3)C、D含有與B相同的官能團,C是芳香族化合物,寫出C和D生成E的化學方程式:+CH3CHO$\stackrel{堿}{→}$+H2O.
(4)F與試劑a反應生成G的化學方程式是;試劑b是NaOH、醇溶液.
(5)M和N均為不飽和醇,M的結構簡式是CH3C≡CCH2OH.
(6)N為順式結構,寫出N和H生成I(順式結構)的化學方程式:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖用交叉分類法表示了一些物質或概念之間的從屬或包含關系,不正確的是(  )
XYZ
ACuSO4•5H2O純凈物
B膠體分散系混合物
C堿性氧化物氧化物化合物
D置換反應氧化還原反應離子反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.把aL含硫酸銨和硝酸銨的混合液分成兩等份,一份需用b molNaOH剛好把氨全部趕出,另一份與氯化鋇溶液反應時,消耗c mol BaCl2,由此可知原溶液中NO3-的物質的量濃度是(單位:mol•L-1)(  )
A.$\frac{b-2c}{a}$B.$\frac{2b-c}{a}$C.$\frac{2b-2c}{a}$D.$\frac{2b-4c}{a}$

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.反應aA(g)+bB(g)$\stackrel{催化劑}{?}$ cC(g)(△H<0)在等容條件下進行.改變其它反應條件,在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質濃度隨時間變化的曲線如圖所示:

回答下列問題:
(1)反應的化學方程式中,a:b:c為1:3:2;
(2)A的平均反應速率vI(A)、v(A)、v(A)從大到小排列次序為v(A)>v(A)>v(A);
(3)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動的方向是平衡正向移動,采取的措施是從反應體系中移出產物C;
(4)比較第Ⅱ階段反應溫度(T2)和第Ⅲ階段反應溫度(T3)的高低:T2>T3(填“>”“<”“=”),判斷的理由是此反應為放熱反應,降低溫度,平衡向正反應方向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室里欲配制480mL 0.1mol/L-1的硫酸銅溶液,請據此回答下列問題:
(1)實驗時,應用托盤天平稱取五水硫酸銅晶體12.5g
(2)在配制硫酸銅溶液時需用的玻璃儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管.
(3)若實驗遇下列情況,則所配溶液的物質的量濃度偏高的是D(填字母)
A、加水時超過刻度線
B、忘記將洗滌液加入容量瓶
C、容量瓶內壁附有水珠而未干燥處理
D、定容的過程中俯視讀數
(4)在稱量樣品后,進行了下列操作:
①待溶液的溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入500mL容量瓶中.
 ②往容量瓶中加蒸餾水至液面離容量瓶刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的液面最低處與瓶頸的刻度線相切.
③在盛固體的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動,使其充分溶解.
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
上述操作中,正確的順序是③①④②(填序號)

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