【題目】對于可逆反應mA(g)+nB(s)pC(g)+qD( g),反應過程中,其他條件不變時,產物D的物質的量分數D%與溫度T或壓強p的關系如圖,下列說法正確的是
A.化學方程式中化學計量數:p+q> m+n
B.降溫可使化學平衡向正反應方向移動
C.使用合適的催化劑可使D%有所增加
D.加入少量的B,正反應速率加快,有利于平衡向正反應方向移動
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【題目】如圖所示三種物質均是從巴旦杏中提取出的有香味的有機物,下列說法正確的是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ互為同分異構體
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C.Ⅱ、Ⅲ分別與H2反應,均最多可以消耗2 mol H2
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中只有Ⅲ是苯的同系物
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【題目】下圖是研究銅與濃硫酸的反應裝置:
(1)A試管中發生反應的化學方程式為__________
(2)反應一段時間后,可觀察到B試管中的現象為___________________
(3)C試管口浸有NaOH溶液的棉團作用是_________________
(4)如將B試管換成D試管,并從直立導管中向BaCl2溶液中通入另一種氣體,產生白色沉淀,則氣體可以是__________、__________。(要求填一種化合物和一種單質的化學式;如有需要,可加裝防倒吸裝置)
(5)實驗結束后,證明A試管中反應所得產物是否含有銅離子的操作方法是___________
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【題目】對可逆反應4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g),下列敘述正確的是( )
A. 達到化學平衡時4v正(O2)=5v逆(NO)
B. 若單位時間內生成x mol NO的同時,消耗x mol NH3,則反應達到平衡狀態
C. 達到化學平衡時,若增大容器容積,則正反應速率減小,逆反應速率增大
D. 化學反應速率關系:2v正(NH3)=3v正(H2O)
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【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗來探究第ⅦA族元素原子的得電子能力強弱規律。下圖中A、B、C是三個可供選擇制取氯氣的裝置,裝置D的玻璃管中①②③④處依次放置蘸有NaBr溶液、淀粉碘化鉀溶液、NaOH濃溶液和品紅溶液的棉球。
(1)寫出裝置B中指定儀器的名稱a________,b_________。
(2)實驗室制取氯氣還可采用如下原理:2KMnO4+16HCl(濃)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。依據該原理需要選擇A、B、C裝置中的________裝置制取氯氣。
(3)反應裝置的導氣管連接裝置D的________(填“X”或“Y”)導管,試回答下列問題
①處所發生反應的離子方程式:____________________;
②處的現象:____________________;
③處所發生反應的離子方程式:__________________________。
(4)裝置D中④的作用是__________________。
(5)某同學根據①②兩處棉球顏色的變化得出結論:Cl、Br、I原子的得電子能力依次減弱。上述實驗現象________(填“能”或“不能”)證明該結論、理由是___________。
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【題目】將一定量的氯氣通入250mL溴化鉀溶液中,然后將所得的溶液蒸干,并將殘渣灼燒,得到干燥的殘渣40g,分析殘渣,其中含25%的化合態的溴。
(1)通入氯氣(無剩余)的質量是___。
(2)原溴化鉀溶液含溴化鉀的質量是__。
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【題目】免水洗消毒液中含有能快速殺死新冠病毒的三氯羥基二苯醚,其結構如下圖所示。下列有關三氯羥基二苯醚的說法正確的是( )
A.易溶于水B.所有原子一定處于同一平面
C.不能與氫氧化鈉溶液反應D.苯環上的一溴代物有6種
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【題目】現有金屬單質A、B和氣體甲、乙、丙及物質C、D、E、F、G,它們之間能發生如圖反應(圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出)。
請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:乙_________,F__________。
(2)寫出下列反應的離子方程式:
①金屬A和水反應_______________。②紅褐色沉淀C與物質E反應__________。
③F與黃綠色氣體乙反應____________。
④實驗室常用氫氧化鈉吸收實驗過程中的黃綠色氣體乙,寫出用氫氧化鈉溶液吸收該氣體的離子方程式___。
(3)將G溶液逐滴加入到沸水中會產生一種紅褐色的液體。你認為該液體中的分散質粒子直徑在______之間,驗證的簡單方法是:_____________。
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【題目】反應在一容積可變的密閉容器中進行,試回答:
(1)增加Fe的量,其反應速率__________(填“增大”“不變”或“減小”,下同)。
(2)將容器的體積縮小一半,其反應速率__________。
(3)保持體積不變,充入使體系壓強增大,其反應速率__________。
(4)保持壓強不變,充入使容器的體積增大,其反應速率__________。
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