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進行下面的實驗,必須用到下列何種儀器,請用該儀器的編號填空:

(1)欲干燥NH3需使用儀器
 

(2)欲分離互不相溶的兩種液態物質,須使用
 

(3)欲分離互溶的、沸點不同的液態混合物,須使用
 

(4)欲分離固體和液體物質,須使用
 
考點:實驗裝置綜合
專題:實驗設計題
分析:(1)干燥氨氣用堿石灰;
(2)分液漏斗用于分離互不相溶的兩種液態物質;
(3)蒸餾燒瓶用于分離互溶的、沸點不同的液態混合物;
(4)漏斗用于分離不溶固體和液體混合物.
解答: 解:(1)干燥氨氣用堿石灰,堿石灰屬于固體干燥劑,應該盛放在干燥管中,所以欲干燥NH3需使用儀器為干燥管G;
故答案為:G;
(2)分液漏斗用于分離互不相溶的兩種液態物質,則欲分離互不相溶的兩種液態物質,須使用分液漏斗C;
故答案為:C;
(3)蒸餾燒瓶用于分離互溶的、沸點不同的液態混合物,則欲分離互溶的、沸點不同的液態混合物,須使用蒸餾燒瓶和酒精燈;
故答案為:DE;
(4)漏斗用于分離不溶固體和液體混合物,則欲分離固體和液體物質,須使用漏斗F;
故答案為:F.
點評:本題考查了常見儀器的使用和物質分離的實驗操作,題目難度不大,側重于基本實驗操作的考查,注意把握物質分離的原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列狀態的物質,既屬于電解質又能導電的是(  )
A、酒精B、氯化鉀晶體
C、液氯D、熔融的氫氧化鈉

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z和W代表原子序數依次增大的四種短周期主族元素,它們滿足以下條件:①X、Y、W分別位于不同周期;②在元素周期表中,Z和Y、W均相鄰;③Y元素是同周期所有元素中未成對電子最多的元素.下列說法正確的是(  )
A、離子半徑:X<Y<Z<W
B、Z與W兩種元素形成的最簡單化合物是平面三角形,為非極性分子
C、由X、Y、Z三種元素形成的化合物,既可以是離子化合物,又可以是共價化合物
D、X2Z的熔點比X2W高,是因為X2Z分子內存在氫鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,常溫常壓下氣體X(見選項)與O2等物質的量混合后充滿圓底燒瓶,擠壓膠頭滴管并打開止水夾,可觀察到燒杯中的水沿導管進入燒瓶.長時間充分反應后,燒瓶中所得溶液的物質的量濃度最小的是(假設溶質不向燒瓶外擴散)(  )
A、NH3
B、HCl
C、SO2
D、NO2(假設不含N2O4

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學肥料在農業生產中具有重要的作用,關系著農業生產是否豐收.化學肥料在農業生產中的廣泛應用,為化學肥料的大規模工業生產提供了舞臺.
(1)在合成氨的設備(合成塔)中,設置熱交換器的目的是
 

(2)生產硝酸的過程中常會產生一些氮的氧化物,一般可采用下列兩種方法處理.
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O  氨還原法:8NH3+6NO2
 催化劑 
.
7N2+12H2O(NO也有類似的反應)
請從綠色化學的角度分析兩種方法的優劣:
 

(3)某化肥廠用NH3制備NH4NO3.已知:由NH3制NO的產率是96%,NO制HNO3的產率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質量占總耗用NH3質量(不考慮其他損耗)的
 
%.
(4)硝酸銨是一種常用的氮肥,在貯存和使用該化肥時,把應注意的事項及理由填入下表(填兩條應注意的事項及理由即可).
注意事項理由
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質,運用類比學習的思想提出如下的問題,進行探究.請你協助該小組的同學完成下列研究.
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎?
③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、
 
(填試劑),同時進行進行相關實驗.
(2)解決問題②的實驗步驟和現象如下:取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g.向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在.據此可推得,A的化學式為
 

(3)為解決問題③,設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置裝置未畫出):

實驗中觀察到CuO變為紅色物質,無水CuSO4變藍色.同時生成一種無污染的氣體.
【實驗結論】
(1)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現象是
 

(2)根據“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩定性大小的結論是
 
 

(3)CuO能被NH3還原.該反應的化學方程式為
 

【問題討論】
(4)有同學認為NH3與CuO反應中生成的紅色物質是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應中生成的紅色物質是Cu和A的混合物.請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應中生成的紅色物質中是否含有A
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)分離沸點不同但又互溶的液體混合物,常用什么方法?試舉例說明.
答:
 

(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑提取水溶液里的某物質時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設計一種簡便的判斷方法.
答:
 

(3)簡述實驗室檢驗Cl-的方法.
答:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某固體混合物含有等物質的量且均為1mol的CuSO4、KCl、NaOH、NH4Cl四種成分中的某兩種.通過實驗確定其組成:取少量固體溶于水,得到無色澄清的溶液;向該溶液中滴入少量的硝酸鋁溶液,看到有白色沉淀生成.該固體混合物的組成是(  )
A、NaOH、NH4Cl
B、KCl、CuSO4
C、KCl、NaOH
D、KCl、NH4Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據下列實驗內容得出的結論正確的是(  )
實驗操作解釋或結論
AAgI沉淀中滴入濃KCI溶液有白色沉淀出現AgCl比AgI更難溶
B某物質的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍該物質一定是氨氣
C滴加氯水和CCl4振蕩,靜置,下層溶液為紫色原溶液中有I-
D用潔凈的鉑絲蘸取溶液進行焰色反應,火焰呈黃色含有Na單質
A、AB、BC、CD、D

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