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17.短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如表所示,其中T所處的周期序數與族序數相等,請回答下列問題:
 QR 
T  W
(1)T的原子結構示意圖為
(2)元素的原子的得電子能力為:Q<W(填“>”或“<”).
(3)W的單質與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發生反應,生成兩種物質,其中一種是具有漂白性的氣體,反應的化學方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.

分析 T所處的周期序數與族序數相等,應為第三周期第ⅢA族元素Al;然后根據元素所在周期表中的位置可知Q為C、R為N、W為S元素,根據原子的結構特點結合元素周期律的遞變規律以及對應單質、化合物的性質解答該題.

解答 解:T所處的周期序數與族序數相等,應為第三周期第ⅢA族元素Al,再根據元素所在周期表中的位置可知Q為C、R為N、W為S元素,
(1)T為Al,為周期表13號元素,原子核外有3個電子層,最外層電子數為3,原子結構示意圖為:
故答案為:
(2)根據S、C最高價氧化物對應的酸性硫酸強于碳酸,則可得非金屬性S強于C,
故答案為:<;
(3)S與濃H2SO4發生反應,從元素守恒看,肯定有水生成,從化合價和性質分析,另外為一氣體只能是SO2,則反應的化學方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O,
故答案為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.

點評 本題考查元位置、結構與性質的關系,題目難度中等,根據元素在周期表中相對位置推斷出各元素為解答關鍵,注意掌握元素周期表結構、元素周期律內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.已知有機色質的發色官能團可以被氧化或發生加成反應生成無色物質.
(1)為了探索比較SO2和Cl2的漂白原理,甲同學做了如下對比實驗:
a.將干燥的SO2和干燥的Cl2分別通到干燥的品紅試紙上,發現紅色試紙均不褪色;
b.將SO2和Cl2分別通入品紅溶液中,發現品紅溶液均褪色;
c.加熱b中漂白后的溶液,發現前者恢復紅色,并產生刺激性氣味的氣體,后者無明顯現象;
d.將SO2和Cl2分別持續通入紫色石蕊試液中,發現前者只變紅,不褪色,后者先變紅,后褪色.
請根據甲同學的實驗事實,簡要說明SO2與Cl2漂白原理的相同與不同之處.
相同之處:SO2和Cl2本身都沒有漂白性,起漂白作用的分別是其與水反應后的產物H2SO3 和HClO
不同之處:①H2SO3只能與某些有機色質發生加合或化合反應,生成不穩定的無色物質,產物受熱分解再放出SO2,是非氧化還原反應.HClO能與很多有機色質發生氧化還原反應,生成物較穩定.
(2)乙同學為了探索對比O3、H2O2和Cl2的漂白能力大小,將等體積等濃度的品紅溶液與三種漂白劑呈噴霧狀分別反應,至完全褪色時,發現消耗三種漂白劑的物質的量相同,但褪色時間O3最短,H2O2次之,Cl2最長.
②消耗三種漂白劑的物質的量相同的原因是:每摩爾物質得電子數相等.
③O3漂白速度較H2O2快的主要原因是氧化性O3>H2O2
④Cl2漂白速度最慢的主要原因可能是Cl2與H2O反應生成HClO濃度較小.
(3)丙同學為了比較H2O2和NaClO的氧化性強弱,將兩者混合,觀察到產生大量無色無味氣體.
⑤丙同學認為,發生反應的離子方程式為H2O2+ClO-═Cl-+H2O+O2↑,
由此確認NaClO的氧化性強于H2O2;丁同學認為產生氣體也可能是H2O2分解的原因,建議丙同學進一步補充實驗來確認.
⑥補充實驗需要的試劑是AgNO3溶液和稀HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.乙烯是來自石油的重要有機化工原料,其產量通常用來衡量一個國家的石油化工發展水平,結合以下路線回答:

已知:2CH2CHO+O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 2CH2COOH
(1)上述過程中屬于物理變化的是①(填序號):①分餾 ②裂解,
(2)A的官能團名稱是羥基.
(3)反應II的化學方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(4)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料.其結構簡式是
(5)E是有香味的物質,反應IV的化學方程式是CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應類型為酯化反應或取代反應.
(6)下列關于CH2=CH-COOH的說法正確的是①②③(填序號)
①與CH2CH=CHCOOH互為同系物
②可以與NaHCO3溶液反應放出CO2氣體
③在一定條件下可以發生取代、加成、氧化反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.大氣污染物NOx、SO2和可吸入顆粒物(PM2.5)等會危害人體健康,影響動植物生長因此應加強對其檢測和治理.
(1)NOx可導致的環境問題有ab(選填編號).
a.酸雨          b.臭氧層受損
(2)為減少SO2的排放,可用于吸收SO2的物質是b(選填編號).
a.CaCl2溶液      b.Ca(OH)2溶液
(3)為降低NOx的排放,在汽車尾氣系統中裝置催化轉化器,可將NOx還原成N2排出.寫出NO被CO還原的化學方程式:2XCO+2N0X$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2XCO2+N2
(4)某研究小組對PM2.5進行監測時,取其樣本用蒸餾水處理制成待測試樣,測得有關數據如表:
離子H+  Na+ NH4+ NO3-SO42- 
濃度(mol/L) 
1×10-5 
2×10-5  3×10-5 4×10-5
據此可判斷試樣中c(H+)=8×10-5mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.乙烯和苯都能發生加成反應
B.乙醇和乙酸都能與氫氧化鈉溶液反應
C.乙烯和苯都能使酸性KMnO4溶液褪色
D.葡萄糖和蔗糖都可發生銀鏡反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖,表示正反應是吸熱的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.已知乙烯能發生如圖轉化
(1)乙烯的結構簡式為:CH2=CH2
(2)寫出化合物B中官能團的名稱:羥基,C物質的名稱:乙醛;
(3)寫出反應的化學方程式及反應類型:
①CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH,反應類型加成反應;③,反應類型加聚反應.
(4)試設計一個較簡單的實驗證明D中所含的官能團為羧基(要求寫出步驟、現象與結論.所用試劑自選).取少量D溶液于試管中,滴加碳酸氫鈉溶液,如果溶液中有氣泡產生就證明D中含有羧基.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖甲、乙是電化學實驗裝置.
(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液,則:
①甲中石墨棒上的電極反應式為2H2O+O2+4e-═4OH-
②乙中總反應的離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-
③將濕潤的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發現試紙先變藍后褪色,這是因為過量的Cl2氧化了生成的I2.若反應中Cl2和I2的物質的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應的化學方程式為5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3
(2)若甲乙兩燒杯中均盛有足量CuSO4溶液,則:
①甲中鐵棒上的電極反應式為Fe-2e-═Fe2+
②如果起始時乙中盛有200mLpH=5的CuSO4溶液(25℃),一段時間后溶液的pH變為1,若要使溶液恢復到電解前的狀態,可向溶液中加入的物質是CuO(或CuCO3)(寫化學式),其質量為0.8(或1.24) g.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.核電荷數為16的元素和核電荷數為4的原子相比較,前者的下列數據是后者的4倍的是(  )
A.原子半徑B.最外層電子數C.電子層數D.次外層電子數

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