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3.從分類角度看,下列說法正確的是( 。
A.膠體與其他分散系的本質區別是丁達爾效應
B.氨氣屬于非電解質,Cu屬于電解質
C.Na2CO3溶液顯堿性,說明Na2CO3屬于堿
D.二氧化碳和二氧化硫都是酸性氧化物

分析 A、當分散劑是水或其它溶液時,根據分散質粒子直徑大小來分類,把分散系劃分為:溶液(小于1nm)、膠體(1nm~100nm)、濁液(大于100nm).
B、水溶液中或熔融狀態導電的化合物為電解質,水溶液中和熔融狀態下都不導電的化合物為非電解質,依據概念實質分析判斷;
C、碳酸鈉溶液顯堿性是因為碳酸根離子水解破壞了水的電離平衡,組成和結構上分類屬于鹽;
D、和堿反應生成鹽和水的氧化物為酸性氧化物,反應屬于復分解反應.

解答 解:A、當分散劑是水或其它溶液時,根據分散質粒子直徑大小來分類,把分散系劃分為:溶液(小于1nm)、膠體(1nm~100nm)、濁液(大于100nm),所以,溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質的區別在于分散質粒子直徑大小,故A錯誤;
B、氨氣本身不能電離出離子,溶于水和水反應生成了一水合氨是電解質,氨氣屬于非電解質,Cu是單質不是化合物,不屬于電解質和非電解質,故B錯誤;
C、Na2CO3溶液顯堿性是因為碳酸根離子水解,結合水電離處的氫離子,促進水電離平衡正向進行,溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度,溶液顯堿性,組成和結構上分析Na2CO3屬于鹽,故C錯誤;
D、二氧化碳和二氧化硫都可以和堿反應生成鹽和水,發生的都是復分解反應,所以二者都是酸性氧化物,故D正確;
故選D.

點評 本題考查了物質分類方法和概念實質的理解應用,主要是概念的理解應用,掌握物質組成和性質是解題關鍵,題目較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.CO2、SO2、NOx是對環境影響較大的氣體,控制和治理CO2、SO2、NOx是解決溫室效應、減少酸雨和光化學煙霧的有效途徑.
(1)圖1是在101kPa,298K條件下1mol NO2和1mol CO反應生成1mol CO2和1mol NO過程中能量變化示意圖.

已知:①N2(g)+O2(g)=2NO (g)△H=179.5kJ•mol-1
②2NO (g)+O2(g)=2NO2(g)△H=-112.3kJ•mol-1
請寫出NO與CO反應生成無污染氣體的熱化學方程式:2NO (g)+2CO (g)=N2(g)+2 CO2(g)△H=-759.8 kJ•mol-1
(2)工業上正在研究利用CO2來生產甲醇燃料的方法,該方法的化學方程式是:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ•mol-1
某科學實驗小組將6mol CO2和8mol H2充入一容積為2L的密閉容器中(溫度保持不變),測得H2的物質的量隨時間變化如圖2中實線所示(圖中字母后的數字表示對應的坐標).
①該反應在0~8min內CO2的平均反應速率是0.125mol/(L•min);
②該反應的平衡常數表達式為:K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×{c}^{3}({H}_{2})}$;
③僅改變某一條件再進行實驗,測得H2的物質的量隨時間變化如圖中虛線所示.與實線相比,曲線Ⅰ改變的條件可能是升高溫度,曲線Ⅱ改變的條件可能是增大壓強.若實線對應條件下平衡常數為K,曲線Ⅰ對應條件下平衡常數為K1,曲線Ⅱ對應條件下平衡常數為K2,則K、K1和K2的大小關系是K1<K=K2
(3)有學者設想以如圖3所示裝置用電化學原理將他們轉化為重要化工原料.請回答:
①若A為SO2,B為O2,C為H2SO4,則負極反應式SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-;
②若A為CO2,B為H2,C為CH3OH,則正極反應式CO2+6H++6e-=CH3OH+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.能與NaOH溶液反應的含共價鍵的化合物是( 。
A.金剛石B.晶體硅C.石英(SiO2D.MgO

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述錯誤的是( 。
A.在加熱攪拌條件下加入MgO,可除去MgCl2溶液中的Fe3+
B.pH=4.5的番茄汁中c(H+)是pH=6.5的牛奶中c(H+)的100倍
C.常溫下,CH3COONa和CH3COOH的混合溶液中(pH=7):c(Na+)=c(CH3COO-)>c(CH3COOH)>c(H+)=c(OH-
D.常溫下,Cd(OH)2和Co(OH)2的混合懸濁液中,c(Cd2+)是c(Co2+)的3.5倍已知:KSP[Cd(OH)2]=7.2×10-15,KSP[Co(OH)2]=1.8×10-15

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.將下列物質分別裝入有水的錐形瓶里,立即塞緊帶U形管的塞子,發現U形管內滴有紅墨水的水面呈現如圖所示狀態.加入的物質不可能是(不考慮加入物質引起的溶液體積的變化)( 。
A.固體NaOHB.濃H2SO4
C.Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl糊狀物D.CaO固體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于鈉及其化合物性質的敘述,正確的是( 。
A.相同條件下,在水中碳酸鈉的溶解度小于碳酸氫鈉的溶解度
B.氧化鈉和過氧化鈉都能與二氧化碳反應,生成物完全相同
C.碳酸氫鈉固體中混有少量碳酸鈉,可用加熱的方法除去
D.質量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應,后者產生氣體多

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖裝置甲是某種不溶于水的氣體X的發生裝置和收集裝置(必要時可以加熱),所用的試劑從下列試劑中選取2-3種:硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀氨水、大理石、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、蒸餾水.
①氣體X的分子式是NO.
②所選擇的藥品a是稀硝酸,c是蒸餾水.
③下列裝置乙和丙,能代替裝置甲的簡易裝置是乙(填“乙”或“丙”)

④請寫出在試管a中所發生反應的離子方程式3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)在進行研究性學習的過程中,學生發現等質量的銅片分別與等體積均過量的濃硝酸或稀硝酸反應(假設反應前后溶液體積不變),所得到溶液前者呈綠色,后者呈藍色,針對這種現象,學生進行了討論,出現兩種意見,一種認為:Cu2+濃度差異引起了這種現象,你認為不正確(填“正確”或“不正確”),依據是:銅片質量相同,生成銅離子的物質的量相同,溶液體積相同,且硝酸過量,故生成的Cu2+的濃度相同;
另一種意見是:溶液呈綠色可能是Cu2+與NO2混合的結果,并用實驗進行了證明,這些方案中可行的是acd
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化
(3)足量銅與一定量濃硝酸反應,得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO的混合氣體,這些氣體與1.68L O2(標準狀況)混合后通入水中,所有氣體完全被水吸收生成硝酸.若向所得硝酸銅溶液中加入5mol/L NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀,則消耗NaOH溶液的體積是60 mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.將一定質量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL 4.40mol/L鹽酸中,充分反應后產生896mL H2(標準狀況),殘留固體1.28g.過濾,濾液中無Cu2+.將濾液加水稀釋到200mL,測得其中c(H+)為0.400mol/L.則原混合物中單質鐵的質量是( 。
A.2.24gB.3.36gC.5.60gD.10.08g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.能證明丙烯分子里含有一個碳碳雙鍵的事實是(  )
A.丙烯分子里碳氫原子個數比為1:2
B.丙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的物質的量相等
C.丙烯容易與溴水發生加成反應,且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴單質
D.丙烯能使酸性KMnO4溶液褪色

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