分析 (1)具有自由移動的離子或電子可導電;在水溶液中或熔化狀態下可導電的化合物為電解質,在水溶液中和熔化狀態下均不導電的化合物為非電解質;
(2)①I中加入過量D的溶液,反應生成氯化鈉、水、二氧化碳;
②C的溶液中通入少量H,反應生成碳酸鈉和水.
解答 解:(1)具有自由移動的離子或電子可導電,能導電的有F I J;在水溶液中或熔化狀態下可導電的化合物為電解質,在水溶液中和熔化狀態下均不導電的化合物為非電解質,則屬于電解質的有A C D G,非電解質的是B E H,
故答案為:F I J;A C D G;B E H;
(2)①I中加入過量D的溶液的離子反應為CO32-+2H+=H2O+CO2↑,故答案為:CO32-+2H+=H2O+CO2↑;
②C的溶液中通入少量H的離子反應為2OH-+CO2=H2O+CO32-,故答案為:2OH-+CO2=H2O+CO32-.
點評 本題考查離子反應方程式的書寫,為高頻考點,把握發生的反應及離子反應的書寫方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意復分解反應及電解質的判斷,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度能加快反應速率的主要原因,是增加了反應物分子中活化分子的百分數 | |
B. | 正反應是吸熱反應,達到平衡時,升高溫度,v正增大,v逆減小,所以平衡向正反應方向移動 | |
C. | 一定條件下增大反應物的量,一定會加快反應速率 | |
D. | 對于任何一個化學反應,用其中任何一種反應物濃度的減小來表示化學反應速率,都是相同的數值 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗操作與現象 | 實驗結論 | 判斷理由 | |
步驟一 | 仔細觀察坐標圖 | 肯定無 CO32- | 肯定無該離子的理由碳酸根離子和鎂離子之間會反應 |
步驟二 | 該溶液呈無色、透明、均一狀態 | 肯定無 Fe3+ | 肯定無該離子的理由該離子為黃色 |
步驟三 | 加入足量BaCl2溶液,生成23.3g白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不消失 | 肯定有SO42-、H+;肯定無Ba2+ | 肯定有H+的理由電荷守恒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在托盤天平的兩個托盤上各放一張大小一樣的紙,然后將NaOH固體放在紙上進行稱量 | |
B. | 把稱量的NaOH固體放入盛有適量蒸餾水的燒杯中,溶解后立即把溶液轉移到容量瓶中 | |
C. | 用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒2~3次,每次洗滌后的溶液都注入容量瓶中 | |
D. | 沿著玻璃棒往容量瓶中加入蒸餾水,直到溶液凹液面恰好與刻度相切 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | X | Y | ![]() |
A | 溫度 | 容器內混合氣體的密度 | |
B | A的物質的量 | B的轉化率 | |
C | 催化劑的質量 | C的體積分數 | |
D | 加入Ar的物質的量 | 逆反應速率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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