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9.水解反應是中學化學中的一大類反應.
(1)在 ①酸 ②堿 ③鹽 ④不飽和烴 ⑤鹵代烴 ⑥醇 ⑦醛 ⑧酯 ⑨低聚糖 ⑩蛋白質等物質中,能發生水解的物質有③⑤⑧⑨⑩(填編號).蔗糖水解的產物名稱為葡萄糖、果糖.
(2)寫出二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到二甲基硅二醇的化學方程式::(CH32SiCl2+2H2O-→(CH32Si(OH)2+2HCl.
(3)溴乙烷水解實驗的操作為:取一支試管,加入0.5 mL溴乙烷,再加入2 mL 5% 的NaOH溶液,充分振蕩后靜置,待液體分層后,用滴管小心吸取10滴上層水溶液,轉入另一盛有10mL稀HNO3溶液的試管中,然后加入3滴2% 的AgNO3溶液,觀察反應現象.
請根據上述操作回答以下問題:
①本實驗中涉及溴乙烷的物理性質主要有難溶于水,密度比水大,稀HNO3的作用是中和過量的NaOH使溶液呈酸性.
②甲同學在盛溴乙烷和NaOH溶液的試管口塞緊帶長玻璃管的單孔橡皮塞,然后水浴加熱數分鐘,最后液體不再分層.反應的化學方程式為CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr.
③乙同學認為:要證明上述實驗中溴乙烷發生了水解反應,需要先做一個對比實驗證明溴乙烷自身不能電離出溴離子,此實驗操作步驟和現象是另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產生.

分析 (1)能發生水解的無機物有:鹽,能發生水解的有機物有:鹵代烴、酯、二糖、多糖、油脂以及蛋白質等;
蔗糖水解的產物為葡萄糖和果糖;
(2)二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到(CH32Si(OH)2和HCl,根據水解原理配平;
(3)①根據題意可知溴乙烷與水分層,且在水的下層;加稀HNO3酸化,以排除AgOH的影響;
②根據溴乙烷和NaOH溶液共熱會發生取代反應生成乙醇和溴化鈉書寫方程式;
③證明溴乙烷自身不能電離出溴離子,即檢驗溴離子,用稀硝酸和AgNO3溶液.

解答 解:(1)能發生水解的物質有:③鹽⑤鹵代烴 ⑧酯 ⑨低聚糖 ⑩蛋白質;蔗糖水解得到為葡萄糖和果糖;
故答案為:③⑤⑧⑨⑩;葡萄糖、果糖;
(2)二甲基二氯硅烷[(CH32SiCl2]水解得到(CH32Si(OH)2和HCl,化學方程式為:(CH32SiCl2+2H2O-→(CH32Si(OH)2+2HCl;
故答案為:(CH32SiCl2+2H2O→(CH32Si(OH)2+2HCl;
(3)①溴乙烷與水分層,且在水的下層,則說明溴乙烷難溶于水,密度比水大;加稀HNO3中和過量的NaOH使溶液呈酸,以排除AgOH的影響;
故答案為:難溶于水,密度比水大;中和過量的NaOH使溶液呈酸性;
②溴乙烷和NaOH溶液共熱反應生成乙醇和溴化鈉,方程式為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr;
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$ CH3CH2OH+NaBr;
③檢驗溴離子,用稀硝酸和AgNO3溶液;具體為:另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產生;
故答案為:另取一支試管,加少量溴乙烷和稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置,無沉淀產生.

點評 本題考查有機物的結構與性質,把握習題中的信息及知識遷移應用為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度中等.

練習冊系列答案
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2.過氧化鈉與足量的NaHCO3混合后,在密閉容器中充分加熱,排除氣體物質后冷卻,殘留的是(  )
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20.將等物質的量的A、B混合于2L的密閉容器中,發生如下反應:3A(g)+B(g)?2C(g)+xD(g),5min后測得C的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,D的平均反應速率為0.05mol/(L.min)
請回答下列問題:
(1)x的值為1
(2)反應開始前容器中的A、B的物質的量3mol,5min后A的濃度為0.75mol•L-1
(3)B的平均反應速率v(B)=0.05mol•L-1•min-1

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14.某學習小組做以下實驗:在溴水中加入足量乙醛溶液,充分反應,溴水褪色.為探究褪色的原因,他們提出了如下三種猜想:
①溴水中的Br2可能與乙醛發生取代反應
②乙醛分子中含有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發生加成反應
③乙醛具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸,Br2轉化為HBr
為探究哪一種猜想正確,研究小組提出了如下兩種方案:
方案(一):檢驗褪色后溶液的酸堿性,確定其發生哪類反應
方案(二):測定反應前溴水中Br2的物質的量和反應后 Br-的物質的量,確定其發生哪類反應.
(1)方案(一)是否可行?不可行 (填“可行”或“不可行”);理由是溴水與乙醛發生取代反應和乙醛被溴水氧化都有HBr生成,溶液均呈酸性.
(2)假設測得反應前溴水中Br2的物質的量為a mol,若測得反應后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發生了取代反應;若測得反應后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發生了加成反應;若測得反應后n(Br-)=2amol,則說明溴水將乙醛氧化為乙酸
(3)向含Br20.01mol的溴水中加入足量乙醛使其褪色,然后加過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體3.76克.已知CH3COOAg易溶于水,通過計算,判斷溴水與乙醛發生的反應為③  (填猜想號),溴水與乙醛反應的化學方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr.
(4)已知檸檬醛的結構簡式為,若要檢驗出其中的碳碳雙鍵,方法是先加足量的銀氨溶液使醛基氧化,然后再加入酸性的KMnO4溶液,若酸性KMnO4溶液的紫色褪去,證明有碳碳雙鍵存在.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩同學為探究SO2與可溶性鋇的強酸鹽能否反應生成白色BaSO3沉淀,用如圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).

實驗操作和現象:
操作現象
關閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱A中有白霧生成,銅片表面產生氣泡
B中有氣泡冒出,產生大量白色沉淀
C中產生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關閉
---
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸均未發現白色沉淀溶解
(1)A中反應的化學方程式是Cu+2H2SO4$\stackrel{△}{→}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)C中白色沉淀是Ba2SO4,該沉淀的生成表明SO2具有還原性.
(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學方程式是2NO+O2=2NO2
(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產生的原因,甲認為是空氣參與反應,乙認為是白霧參與反應.
①為證實各自的觀點,在原實驗基礎上:甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是通N2一段時間,排除裝置中的空氣;乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是飽和NaHSO3溶液.
②進行實驗,B中現象:甲--有大量白色沉淀;乙--有少量白色沉淀檢驗白色沉淀,發現均不溶于稀鹽酸.結合離子方程式解釋實驗現象異同的原因:甲:SO42-+Ba2+→BaSO4↓,乙:2Ba2++2SO2+O2+2H2O→2BaSO4↓+4H+
白霧的量遠多于裝置中O2的量.
(5)合并(4)中兩同學的方案進行實驗.B中無沉淀生成,而C中產生白色沉淀,由此得出的結論是SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.甲、乙、丙是常見的三種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.根據要求回答問題:
Ⅰ.已知:甲是常見單質,丙為氫氣.
(1)若乙為氧化物且有磁性,則乙發生鋁熱反應的化學方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe.
(2)若甲為碳,則產物乙、丙可合成甲醇.
①已知:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+206.0kJ•mol-1
CH4(g)+H2O(g)?CH3OH(g)+H2(g)△H=+77.0kJ•mol-1
寫出氣體乙與氣體丙反應生成CH3OH(g)的熱化學方程式:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-129.0kJ•mol-1
②乙和丙合成甲醇的反應在不同溫度下的化學平衡常數(K)如下表.則T1< T2(填“>”“<”、“=”).
溫度/℃T1T2
K2.0410.012
③乙可做某堿性燃料電池的燃料,該電池的負極反應式為CO-2e-+4OH-=CO32-+2H2O.
Ⅱ.已知:甲是由兩種短周期元素組成的化合物,丙的水溶液顯堿性.
(3)若構成甲的陰、陽離子個數比為2:3,丙是氣體.則構成甲的陰、陽離子半徑大小關系為N3->Mg2+(用具體的微粒表示).
(4)若乙是O2,則甲的一種重要用途是供氧劑或漂白劑;產物丙與Cl2按2:1(物質的量)反應得到丁溶液,丁溶液中陰離子濃度從大到小的順序是c(Cl-)>c(ClO-)>C(OH-).

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

19.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.用剩的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶里
B.給試管里的液體加熱,液體的體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C.試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱
D.加熱后的蒸發皿,要用坩堝鉗夾取

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