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20.X、Y、Z、W四種元素在元素周期表中序數逐漸增大.X為非金屬元素,且X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素.W原子的質子數等于Y、Z原子最外層電子數之和.Y的氫化物分子中有3個共價鍵.Z原子最外層電子數是次外層電子數的3倍.試推斷:
(1)X、Y、Z的元素符號分別是:H、N、O
(2)畫出Z的離子結構示意圖
(3)有X、Y、Z所形成的離子化合物是NH4NO3它與W的最高價氧化物對應水化物的溶液加熱時反應的離子方程式是NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.

分析 X、Y、Z、W四種元素在元素周期表中序數逐漸增大.Z原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,則Z有2個電子層,最外層電子數為6,故Z為氧元素;Y、Z 為同周期的相鄰元素,Y的氫化物分子中有3個共價鍵,則Y為氮元素;W原子的質子數等于Y、Z原子最外層電子數之和,則W的質子數為5+6=11,則W為鈉元素;X為非金屬元素,且X、W同主族,則X為氫元素.

解答 解:X、Y、Z、W四種元素在元素周期表中序數逐漸增大.Z原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,則Z有2個電子層,最外層電子數為6,故Z為氧元素;Y、Z 為同周期的相鄰元素,Y的氫化物分子中有3個共價鍵,則Y為氮元素;W原子的質子數等于Y、Z原子最外層電子數之和,則W的質子數為5+6=11,則W為鈉元素;X為非金屬元素,且X、W同主族,則X為氫元素.
(1)由上述分析可知,X為H、Y為N、Z為O,故答案為:H、N、O;
(2)Z的離子為O2-,離子結構示意圖為,故答案為:
(3)X為氫元素,Y為氮元素,Z為氧元素,三元素組成的離子化合物為NH4NO3,W的最高價氧化物對應水化物為NaOH,硝酸銨與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應方程式為:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O,
故答案為:NH4NO3;NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.

點評 本題考查原子結構與位置關系、化學用語等,難度不大,元素Z的推斷為突破口,注意基礎知識的掌握.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質,為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數,進行了如下實驗:

請回答下列問題:
(1)操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有漏斗、玻璃棒;
(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發生反應的離子方程式是CO32-+Ca2+═CaCO3
(3)為探究上述反應后濾液中的溶質成分,甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸,發現無氣泡產生,說明濾液中一定不含Na2CO3(填溶質的化學式),若有氣泡產生,那么測定的樣品中碳酸鈉的質量分數偏小(填偏大、偏小、無影響)
(4)在(3)探究中,滴加鹽酸前濾液中的溶質除氯化鈉外,一定還含有NaOH(填化學式);滴加鹽酸的過程中一定發生反應的離子方程式為OH-+H+═H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有機物實際存在且命名正確的是(  )
A.2,2-二甲基丁烷B.2-甲基-5-乙基-1-己烷
C.3-甲基-2-丁烯D.3,3-二甲基-2-戊烯

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.芳香族化合物G是重要的香料.也是合成高分子材料的重要原料,它可由下列合成路線得到:

回答下列問題:
(1)D的化學名稱為苯甲醛.
(2)F中含氧官能團的名稱為羧基.
(3)由B生成C的化學方程式為+NaOH$→_{△}^{水}$+NaBr,其反應類型為取代反應.
(4)A有多種同分異構體,其中無環狀結構,且核磁共振氫譜有3 組峰,峰面積之比為1:1:6 的結構簡式為HC≡CCH(CH32

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.工業合成氨是人工固氮方法之一.

I.已知下列物質的鍵能:
 N-N N═N N≡N N-H H-H
 193 KJ/mol 418KJ/mol 946KJ/mol 391KJ/mol 436KJ/mol
則N2(g)+3H2(g)?2nh3(g)△H=-92kJ/mol
Ⅱ恒溫下,將一定量N2、H2置于10L的容器中發生反應,反應過程中各物質濃度隨時間變化如圖1.
(1)圖1中0~2s內的反應速率v(H2)=0.75mol/(L.s);該溫度下平衡常數的計算表達式為$\frac{(1.00mol/L)^{2}}{(1.5mol/L)^{3}•(1.00mol/L)}$.
(2)該反應達到平衡的標志為AD(填序號).
A.混合氣體的平均相對分子質量不變
B.物質的量濃度比等于系數比
C.容器內溫度不變
D.斷裂1moIH-H鍵同時斷裂2molN-H鍵
(3)若其它條件不變,將恒容條件變為恒壓,則平衡時c(N2)增大(填“增大”、“減小”、“不變’’或“不能確定”).
(4)哈伯研究所因證實N2、H2在固體催化劑(Fe)表面吸附和解吸以合成氨的過程而獲諾貝爾獎.
若用分別表示N2、H2、NH3和固體催化劑,則在固體催化劑表面合成氨的過程可用如圖2表示:
①吸附后,能量狀態最低的是C(填字母序號).
②由上述原理,在鐵表面進行NH3的分解實驗,發現分解速率與濃度關系如圖3.從吸附和解吸過程分析,c0前速率增加的原因可能是氨的濃度增加,催化劑表面吸附的氨分子增多,速率增大;c0后速率降低的原因可能是達到一定濃度后,氨分子濃度太大阻礙N2和H2的解吸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D是原子序數均小于20的四種元素.A與B同主族,且能形成BA2、BA3的型分子.B、C、D所形成的簡單離子電子層結構相同,且B、C、D離子半徑依次減小.請回答下列問題:
(1)D元素在元素周期表中的位置是第四周期第ⅠA族.B與D所形成的化合物的化學鍵類型為離子鍵.
(2)將C單質的水溶液滴加到B與D所形成化合物的水溶液中,其反應的離子方程式為Cl2+K2S=2KCl+S↓.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.銅是過渡元素.化合物中,銅常呈現+1價或+2價.
(1)銅原子的原子結構示意圖:
(2)右圖為某銅礦晶體結構單元,該銅礦的化學式為Cu2O.
(3)已知,銅的第一電離能為746kJ•mol-1,第二電離能為1958kJ•mol-1.請結合核外電子排布相關知識解釋,銅第二電離能遠遠大于第一電離能的原因:Cu+中的3d軌道處于全充滿狀態,較穩定.
(4)對于CuX(X為鹵素)而言,銅與X形成的化學鍵極性越強,對應的CuX的溶解度越大.據此可知,CuCl的溶解度比CuI的溶解度更大(填“更大”或“更小”);
(5)CO、NH3都能提供孤電子對與Cu+形成配合物.Cu+與NH3形成的配合物可表示為[Cu(NH3)n]+.該配合物中,Cu+的4s軌道及4p軌道通過sp雜化接受NH3提供的孤電子對.
①[Cu(NH3)n]+中n=2
②[Cu(NH3)n]+中Cu+與n個氮原子構成的空間結構呈直線型;
③[Cu(NH3)n]+溶液可用于吸收合成氨原料氣中的CO,加熱吸收CO后的溶液又將放出CO.加熱分解放出CO的過程中,必須克服微粒間的作用力是配位鍵.
(6)+2價銅的氫氧化物難溶于水,但可溶于濃氨水形成配位數為4的配合物.寫出氫氧化銅溶解于濃氨水的離子方程式Cu(OH)2+4NH3.H2O═[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.判斷下列說法中正確的是③⑥⑨
①FeCl3溶液可用于銅質印刷線路板制作的原因是FeCl3能從含有Cu2+的溶液中置換出銅
②5.6g鐵粉與足量Cl2反應,失去的電子數為 0.2NA
③將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4振蕩靜置,下層溶液呈紫紅色,說明氧化性:Fe3+>I2
④氧化鐵由于能與酸反應,所以可用于制作紅色涂料
⑤將水蒸氣通過灼熱的鐵粉,鐵與水在高溫下反應,粉末變紅.
⑥FeCl2→Fe(OH)2→Fe(OH)3物質間的每一步轉化都能通過一步反應實現
⑦Al在O2中燃燒生成Al2O3類推Fe在O2中燃燒生成Fe2O3
⑧用鉑絲蘸取少量某溶液進行焰色反應,火焰呈黃色,該溶液一定是鈉鹽溶液
⑨FeSO4溶液中滴入酸性高錳酸鉀溶液,紫色褪色,說明Fe2+有還原性
⑩濃氨水中滴加飽和FeCl3溶液可制得Fe(OH)3膠體.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某研究小組欲從含I-廢水中回收I2,設計了如圖實驗流程:
請回答下列問題:
(1)操作②的名稱:蒸餾;
(2)若本實驗得到約10mL含碘水溶液,則操作②加入的CCl4<(填“>”或“<”)10mL,理由碘易溶于四氯化碳;
(3)實驗室用MnO2制取Cl2的離子反應方程式為MnO2+4H++2Cl-(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,操作中Cl2必需適量,因為過量的Cl2會將I2氧化成硫酸(HIO3),寫出過量Cl2和I2在水溶液中反應的化學方程式5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(4)已知CCl4的沸點為76.8℃,小組同學組裝如圖所示裝置完成操作③,實驗中應用水浴加熱的目的是受熱均勻,但老師評價此實驗裝置存在二處錯誤,請指出溫度計插到了液體中、冷凝管進出水的方向顛倒.

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