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含有相同陽離子的兩種常見的正鹽甲和乙,甲由3種元素組成,乙由4種元素組成.在185~200℃時,一定量的甲完全分解產生相對分子質量為44的氣體丙和4.48L H2O(g)(已折算成標準狀況下).鹽乙和鹽丁含有相同陰離子,它們的混合溶液通過小火加熱、蒸發濃縮、結晶可制得一種淺綠色晶體戊,它是一種工業上用作廢水處理的混凝劑,農業上又可用作農藥及肥料.回答下列問題:
(1)甲的化學式為
 

(2)生成氣體丙的物質的量為
 
mol;
(3)乙中陽離子的電子式為
 
,檢驗乙中陽離子的常用實驗方法為
 

(4)寫出一個用化合反應生成丁的離子方程式
 
;舉例說明鹽丁的一種用途
 
;
(5)價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數相同的分子、離子或原子團互稱為等電子體.與丙互為等電子體的是
 

A.CS2      B.O3      C.SO2      D.SCN-
考點:幾組未知物的檢驗
專題:物質檢驗鑒別題
分析:根據:鹽乙和鹽丁含有相同陰離子,它們的混合溶液通過小火加熱、蒸發濃縮、結晶可制得一種淺綠色晶體戊,它是一種工業上用作廢水處理的混凝劑,農業上又可用作農藥及肥料,即為(NH42Fe(SO42,則乙為:(NH42SO4;甲為NH4NO3,完全分解產生相對分子質量為44的氣體丙是N2O,丁為:2FeSO4,據此回答即可.
解答: 解:鹽乙和鹽丁含有相同陰離子,它們的混合溶液通過小火加熱、蒸發濃縮、結晶可制得一種淺綠色晶體戊,它是一種工業上用作廢水處理的混凝劑,農業上又可用作農藥及肥料,即為(NH42Fe(SO42,則乙為:(NH42SO4;甲為NH4NO3,完全分解產生相對分子質量為44的氣體丙是N2O,丁為:2FeSO4,
(1)甲的化學式為NH4NO3,故答案為:NH4NO3;
(2)4.48LH2O(g)(已折算成標準狀況下)物質的量是0.2mol,根據反應:NH4NO3
  △  
.
 
N2O+2H2O,生成氣體丙是N2O,其物質的量為水的物質的量的一半,即0.1mol,故答案為:0.1;
(3)乙中陽離子是銨根離子,其的電子式為,銨根離子在加熱條件下,可以和強堿溶液反應生成氨氣,據此檢驗即可,即(取適量的乙溶于水) 加氫氧化鈉溶液,加熱,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍,
故答案為:;(取適量的乙溶于水) 加氫氧化鈉溶液,加熱,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍;
(4)金屬鐵可以和硫酸鐵之間反應生成硫酸亞鐵,離子方程式為:Fe+2Fe3+=3Fe2+,硫酸亞鐵的用途:缺鐵性貧血癥藥劑(或生產凈水劑、制取顏料鐵紅),
故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;缺鐵性貧血癥藥劑(或生產凈水劑、制取顏料鐵紅);
(5)丙是N2O,價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數分別是:16、3,
A.CS2價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數分別是:16、3,和N2O互為等電子體,故A正確;
B、O3價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數分別是:18、3,和N2O不互為等電子體,故B錯誤;
C.SO2價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數分別是:18、3,和N2O不互為等電子體,故C錯誤; 
D.SCN-價電子數(主族元素就是最外層電子數)和原子數分別是:16、3,和N2O互為等電子體,故D正確.
故選AD.
點評:本題考查物質的檢驗與鑒別,題目難度中等,試題綜合性強,難度較大,有利于培養學生的邏輯思維能力和發散思維能力,該類試題需要注意的是進行物質的檢驗時,要依據物質的特殊性質和特征反應,選擇適當的試劑和方法,準確觀察反應中的明顯現象,如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產生和氣味、火焰的顏色等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知常溫下在溶液中可發生如下兩個離子之間的反應:Ge4++Fe2+=Fe3++Ge3+   Sn2++2Fe3+=2Fe2++Sn4+,由此可以確定Fe2+、Ge3+、Sn2+三種離子的還原性由弱到強的順序是(  )
A、Sn2+、Fe2+、Ge3+
B、Sn2+、Ge3+、Fe2+
C、Ge3+、Fe2+、Sn2+
D、Fe2+、Sn2+、Ge3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

溶液和膠體的本質區別在于( 。
A、分散質微粒直徑大小不同
B、是否均一、穩定
C、是否能發生丁達爾效應
D、是否透明

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科目:高中化學 來源: 題型:

同溫同壓下,甲容器中所盛氣體為CH4,乙容器中所盛氣體為C2H2
(1)若甲、乙兩容器中所含氫原子數相等,則兩容器所盛氣體的體積之比為
 

(2)若甲、乙兩容器中所含原子總數相等,則兩容器所盛氣體的物質的量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

德國人弗里茨?哈伯(Fritz Haber)由于發明了合成氨的方法而獲得1918年諾貝爾化學獎,他的發明大大提高了農作物的產量同時也提高了硝酸、炸藥的產量.下列說法中正確的是(  )
A、N2和H2在點燃或光照條件下可合成氨
B、氨是共價化合物,硝酸是離子化合物
C、氨氣遇到濃硝酸會發生反應產生白煙
D、由氨制取硝酸過程中,氮元素被還原

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.如表是元素周期表的一部分,X、Y、Z、W、M均為短周期元素,X、W的質子數之和為23.回答下列問題:
  X Y
MZ W 
(1)M、Z、W的原子半徑由大到。
 
(填元素符號)
(2)比較X、Y的氫化物的穩定性由強到弱:
 
,Z和W最高價氧化物對應水化物酸性由強到弱
 
.(填化學式)
(3)1mol Z的最高價氧化物中含有
 
mol 共價鍵.
(4)請寫出M與NaOH溶液反應的離子方程式:
 
;氧化劑的物質名稱是
 

Ⅱ.通常情況下,微粒A和B為分子,C為5核陽離子,E為單核陽離子,D為陰離子,它們都含有10個電子;B溶于A后所得的物質可電離出C和D;A、B、E三種微粒反應后可得C和一種白色沉淀.寫出A、B、E三種微粒反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質,運用類比學習的思想提出如下的問題,進行探究.請你協助該小組的同學完成下列研究.
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩定性小于+3價Fe,+l價Cu的穩定性也小于+2價Cu嗎?
③Cu0能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、
 
(填試劑),同時進行相關實驗.
(2)解決問題②的實驗步驟和現象如下:取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g.向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在.據此可推得,A的化學式為
 

(3)為解決問題③,設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):

實驗中觀察CuO變為紅色物質,無水CuSO4變藍色.同時生成一種無污染的氣體.
【實驗結論】
(1)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現象是
 

(2)根據“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩定性大小的結論是①
 
;②
 

(3)CuO被NH3還原.該反應的化學方程式為
 
;若“實驗方案(2)”中98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到的黑色固體粉末全部被NH3還原,此過程轉移電子的物質的量為
 
mol.
【問題討論】
有同學認為NH3與Cu反應中生成的紅色物質是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應中生成的紅色物質是Cu和A的混合物.請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應中生成的紅色物質中是否含有A
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)現有以下幾種物質::①晶體二氧化硅②干冰③五氯化磷④金剛石⑤過氧化鈉⑥冰⑦碳化硅⑧白磷;請用編號填寫:通過非極性鍵形成原子晶體的是
 
,空間構型為正四面體型的分子晶體是
 
;
(2)含氧酸可表示為:(HO)mROn酸的強度與酸中的非羥基氧原子數n有關,n越大,酸性越強.一般n=0弱酸,n=1中強酸,n=2強酸,n=3超強酸.據實驗事實可知硼酸(H3BO3)是一元弱酸,而亞磷酸是中強酸(H3PO3
①寫出硼酸(H3BO3)的電離方程式
 

②寫出亞磷酸與過量的NaOH反應的化學方程式
 

(3)有①HF②NH3③NH2-④H2S四種微粒,它們與H2O分子互為等電子體的是
 

(4)在相同條件下,SO2在水中的溶解度和CO2在水中的溶解度相比,SO2的溶解度大,從分子性質的角度闡述的理由是
 

(5)金單質的晶體是面心立方體,如圖1所示立方體每個面5個Au原子緊密堆砌(即面心立方體最緊密堆積),若Au原子的半徑為dcm,Au原子的相對原子質量為M.則Au單質晶體的密度為
 
 g.cm-3
(6)實驗室檢驗Ni2+可用丁二酮肟與之作用生成腥紅色配合物沉淀.請在此配合物中圖2用化學鍵和氫鍵標出未畫出的作用力(鎳的配位數為4).

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制1000mL 0.1mol?L-1標準Na2CO3溶液,須稱取
 
克Na2CO3固體,正確操作順序是
 
(填序號).
A.用適量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2次,洗滌液轉移至容量瓶中
B.把樣品加入燒杯并加適量水溶解,冷卻至室溫后轉移至容量瓶中
C.選擇1000mL容量瓶,并檢驗是否漏水
D.用膠頭滴管向容量瓶中加水至刻度線
E.向容量瓶中加水至距刻度線1~2cm處
F.把容量瓶塞好,反復搖勻
在以上過程中玻璃棒起到的作用有
 
、
 

若沒有進行以上A操作,則會使結果濃度
 
 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同),若稱量時砝碼與物品顛倒放置,則會使結果濃度
 

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同步練習冊答案
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