| A． |  用如圖所示實驗可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱 | |
| B． |  用如圖所示實驗裝置通過排空氣法收集C2H4氣體 | |
| C． |  如圖所示裝置可用于制取乙酸乙酯，分液漏斗中裝的是乙醇 | |
| D． |  如圖兩個裝置中提供導線的電子數相同時，生成H2的物質的量也相同 |
分析 A．比較非金屬性，應用高氯酸；
B．乙烯密度和空氣相近，一般用排水法收集；
C．加入藥品時，應防止酸液飛濺；
D．正極都為2H++2e-=H2↑．
解答 解：A．比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱，應用最高價氧化物對應的水化物，應用高氯酸，不能用鹽酸，故A錯誤；
B．乙烯密度和空氣相近，用排空法不能收集到純凈的乙烯，一般用排水法收集，故B錯誤；
C．因濃硫酸密度較大，且溶于水放出大量的熱，則加入藥品時，應防止酸液飛濺，濃硫酸應加入到分液漏斗中，故C錯誤；
D．正極都為2H++2e-=H2↑，則兩個裝置中提供導線的電子數相同時，生成H2的物質的量也相同，故D正確．
故選D．
點評 本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及性質的比較、氣體收集、物質制備以及原電池知識等，側重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大．
科目：高中化學 來源： 題型：解答題
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 進入煤礦井時，用火把照明 | |
| B． | 用點燃的火柴在液化氣鋼瓶旁檢驗鋼瓶是否漏氣 | |
| C． | 將氧氣和氫氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅，以除去其中的氫氣 | |
| D． | 某地化工廠的貯藏罐肆意外發生泄漏，有關方面緊急組織群眾沿逆風方向疏散 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 溶液中H+向鋅極移動 | |
| B． | 銅片是正極，發生氧化反應，有氣泡產生 | |
| C． | 鋅片上的電極反應式：Zn-2e-═Zn2+ | |
| D． | 電子由銅片經導線流向鋅片 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | N2、H2和NH3的質量分數不再改變 | |
| B． | c（N2）：c（H2）：c（NH3）=1：3：2 | |
| C． | 單位時間里每增加1molN2，同時減少2mol NH3 | |
| D． | 單位時間里每增加1molN2，同時增加3molH2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | SO32-、K+、NH4+ | B． | K+、I-、Cl- | C． | Na+、NH4+、S2- | D． | Na+、ClO-、NO3- |
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科目：高中化學 來源： 題型：解答題
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 不同金屬的冶煉方法選擇的原則主要是依據金屬離子得電子的能力 | |
| B． | 金屬的冶煉都是置換反應 | |
| C． | 應該大力開發金屬礦物資源以滿足人類生產生活的需要 | |
| D． | 工業上從海水中提取鎂：海水$\stackrel{石灰乳}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{灼燒}{→}$MgO$\stackrel{電解}{→}$Mg |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 乳酸中不含羥基 | |
| B． | 乳酸不能發生消去反應 | |
| C． | 乳酸與足量鈉反應時物質的量之比為1：1 | |
| D． | 乳酸與足量NaOH溶液反應時物質的量之比為1：1 |
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