A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ③④⑤⑥ |
分析 ①酸性氧化物和堿反應生成鹽和水;
②弱酸和鹽反應生成更難溶的物質(zhì)可以實現(xiàn);
③酸和鹽反應生成弱酸的復分解反應可以發(fā)生反應;
④氧化還原反應的發(fā)生有可能使得溶液的酸堿性發(fā)生變化;
⑤有元素化合價變化的反應屬于氧化還原反應;
⑥根據(jù)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑來回答.
解答 解:①酸性氧化物是和堿反應生成水和鹽的氧化物,如二氧化碳可以和氫氧化鈉發(fā)生反應生成碳酸鈉和水,故①正確;
②弱酸和鹽反應生成更難溶的物質(zhì)可以實現(xiàn),如H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4,故②正確
③酸和鹽反應生成弱酸的復分解反應,HCl+CH3COONa=CH3COOH+NaCl,故③正確;
④根據(jù)反應2H2S+H2SO3=3H2O+S↓可知,氫硫酸和亞硫酸溶液充分反應后的溶液體系為中性,故④正確;
⑤同素異形體之間的轉(zhuǎn)化屬于有單質(zhì)參加的非氧化還原反應,故⑤正確;
⑥反應2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑和3NO2+H2O=2HNO3+NO是兩種氧化物反應產(chǎn)物有氣體的反應,故⑥正確.
故選A.
點評 本題考查元素和化合物的綜合知識,注意知識的積累是解題的關(guān)鍵,綜合性較強,難度較大,熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),是解決此類問題的關(guān)鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一束光線分別通過溶液和膠體時,后者能看到一條光亮的“通路”,前者則沒有 | |
B. | 蔗糖、硫酸鋇和氨氣分別屬于非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì) | |
C. | Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到 | |
D. | 沼氣、天然氣和水煤氣分別屬于化石能源、可再生能源和二次能源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①常用于分離某些互溶的液體混合物 | |
B. | 裝置②可用于吸收HCl氣體,并防止倒吸 | |
C. | 以NH4HCO3為原料,裝置③可用于實驗室制備少量NH3 | |
D. | 裝置④b口進氣,可用排空氣法收集H2、NO等氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 制備Al(OH)3懸濁液:向1mol•L-1AlCl3溶液中加過量的6mol•L-1NaOH溶液 | |
B. | 提純含有少量乙酸的乙酸乙酯:向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入過量飽和Na2CO3溶液,振蕩后靜置分液,并除去有機相的水 | |
C. | 檢驗溶液中是否含有Fe2+:取少量待檢驗溶液,向其中加入少量新制氯水,再滴加KSCN溶液,觀察實驗現(xiàn)象 | |
D. | 探究催化劑對H2O2分解速率的影響:在相同條件下,向一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLH2O,向另一支試管中加入2mL5%H2O2和1mLFeCl3溶液,觀察并比較實驗現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 反應CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)為吸熱反應 | |
B. | 在T2時,若反應處于狀態(tài)D,則一定有υ正>υ逆 | |
C. | 平衡狀態(tài)A 與C 相-比,平衡狀態(tài)A 的c(CO)大 | |
D. | 若T1、T2 時的平衡常數(shù)分別為K1、K2則K1>K2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol•L-1NaHC2O4溶液與0.1mol•L-1KOH溶液等體積混合,所得溶液中:c(Na+)>c(K+)>c(C2O42-)>c(OH-)>c(HC2O4-) | |
B. | 20mL 0.1 mol•L-1 NH4Cl溶液與10mL 0.1mol•L-1NaOH溶液混合后溶液呈堿性,所得溶液中:c(Cl-)>c(NH4+)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 常溫下,pH=2的HF溶液與pH=12的氫氧化鈉溶液等體積混合,所得溶液中:c(Na+)+c(OH-)>c(H+)+c(F-) | |
D. | 0.1mol•L-1 NH3•H2O溶液與0.1mol•L-1HNO3等體積混合,所得溶液中:c(H+)>c(OH-)+c(NH3•H2O) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒瓶 | B. | 燒杯 | C. | 容量瓶 | D. | 玻璃棒 |
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