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已知25℃時,AgCl的溶度積Ksp=1.8×10-10,則下列說法正確的是(  )
A、溫度一定時,當溶液中c(Ag+)×c(Cl-)=Ksp時,此溶液為AgCl的飽和溶液
B、AgNO3溶液與NaCl溶液混合后的溶液中,一定有c(Ag+)=c(Cl-
C、向飽和AgCl水溶液中加入鹽酸,Ksp值變大
D、將固體AgCl加入到較濃的KI溶液中,部分AgCl轉化為AgI,AgCl溶解度小于AgI
考點:難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A.當溶液中c(Ag+)×c(Cl-)=Ksp時,存在溶解平衡;
B.AgNO3溶液與NaCl溶液混合硝酸銀和氯化鈉的物質的量不同時,混合溶液中銀離子濃度和氯離子濃度不相同;
C.Ksp值只與溫度有關;
D.AgCl溶解度大于AgI.
解答: 解;A.溫度一定時,當溶液中c(Ag+)×c(Cl-)=Ksp時,說明溶液中存在沉淀溶解平衡狀態,所以此溶液為AgCl的飽和溶液,故A正確;
B.AgNO3溶液與NaCl溶液混合后的溶液中;不一定有c(Ag+)=c(Cl-),混合溶液中陰銀子濃度和氯離子濃度大小,取決于硝酸銀和氯化鈉的相對量大小,故B錯誤;
C.向飽和AgCl水溶液中加入鹽酸,氯離子濃度增大,沉淀溶解平衡左移形成沉淀,但溫度一定.溶度積常數不變,所以Ksp值不變,故C錯誤;
D.將固體AgCl加入到較濃的KI溶液中,部分AgCl轉化為AgI,AgCl溶解度大于AgI,沉淀向更難溶的方向進行,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查了沉淀溶解平衡,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意溶度積常數只與溫度有關,沉淀可以實現沉淀轉化,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中利用復分解反應制取Mg(OH)2.實驗數據和現象如下表所示(溶液體積均取用1mL)
組別藥品1藥品2實驗現象
0.1mol/LNaOH溶液0.1mol/LMgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol/L氨水0.1mol/LMgCl2溶液無現象
1mol/L氨水1mol/LMgCl2溶液現象Ⅲ
1mol/L氨水0.1mol/LMgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol/L氨水1mol/LMgCl2溶液無現象
關于以上實驗的說法正確是(  )
A、實驗Ⅱ、Ⅴ無現象,而Ⅳ生成白色沉淀,說明增大c(Mg2+)不能向生成沉淀的方向移動,增大氨水溶液的濃度才能向生成沉淀的方向移動
B、實驗Ⅲ無現象,因為氯化鎂溶液和氨水濃度都增大,則導致氯化銨濃度增大,而氫氧化鎂可以溶解在氯化銨溶液中
C、由于氫氧化鎂可以溶解在氯化銨溶液中,而氯化鎂溶液和氨水反應可以生成氯化銨,所以該兩種溶液混合后可能會出現先生成沉淀后溶解的現象
D、實驗Ⅲ的現象是生成白色沉淀,因為增大兩種溶液中任意一種的濃度,都能使混合液的離子積達到氫氧化鎂的Ksp

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科目:高中化學 來源: 題型:

鋼鐵工業在我國國民經濟中處于十分重要的位置,工業上采用高爐煉鐵,常用赤鐵礦、焦炭、空氣與熔劑(石灰石)作原料.已知赤鐵礦被還原劑還原是逐級進行的,還原時溫度及CO、CO2平衡混合氣中CO的體積分數的關系如圖:
(1)在溫度低于570℃時,還原分兩階段完成,在溫度高于570℃時,依次發生的還原反應是:
 
(用圖中a b c d填空).
(2)為減少高爐煉鐵時含CO的尾氣排放,下列研究方向不可取的是
 

a.其他條件不變,增加高爐的高度
b.調節還原時的爐溫
c.增加原料中焦炭與赤鐵礦的比例
d.將生成的鐵水及時移除
(3)已知下列反應數值:
①Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-26.7kJ?mol-1
②3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-50.8kJ?mol-1
③Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H3=-36.5kJ?mol-1
④FeO(s)+CO(g)=Fe(s)+CO2(g)△H4,則反應④△H4=
 
kJ?mol-1
(4)1100℃時,反應FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)的平衡常數K=0.4.現在一密閉容器中加入7.2g FeO,同時通入4.48L的CO(標準狀況),將其升溫1100℃,并維持溫度不變,達平衡時,FeO的轉化率為
 

(5)氫氣將會成為21世紀最理想的能源,也是日下較完美的煉鐵還原劑,現已部分使用于低碳鋼的煉制中.用甲烷制氫是一種廉價的制氫方法.有關的熱化學方程式如下:
CH4 (g)+0.5O2(g)?CO(g)+2H2(g)△H=-36kJ?mol-1…(a)
CH4 (g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+216kJ?mol-1…(b)
①為何多用反應(b)制氫氣
 

②工業上將甲烷和水蒸氣反應后的混合氣體進行如下反應CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),再在1000℃下,用過高壓水蒸汽洗滌混合氣體,再經過處理后即可直接作為合成氨的原料氣.高溫高壓處理的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

a表示膠頭滴管中的液體,b表示燒瓶中的氣體.不能形成噴泉實驗現象的a中液體和b中氣體的組合是(  )
A、a-NaOH溶液、b-HCl氣體
B、a-NaOH溶液、b-CO2氣體
C、a-HCl溶液、b-NH3氣體
D、a-水、b-CO2氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗. 回答下列 問題:

(1)開始實驗時彈簧夾e是打開的,A中發生反應的離子方程式為:
 
,B中可以觀察到的現象是
 

(2)數分鐘后夾上彈簧夾e,B中可以觀察到的現象是
 

(3)如果開啟活塞f放掉
2
3
液體,B中可觀察到的現象是
 
,有關反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

火力發電廠釋放出的大量氧化物(NOx)、SO2、CO2會對環境造成污染.對這些廢氣進行脫硝、脫碳和脫硫處理,可達到節能減排、廢物利用等目的.
(1)脫硝
利用甲烷催化還原NOx
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ?mol-1
甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為
 

(2)脫碳
CO2轉化為甲醇的熱化學方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H3
①將CO2和H2的混合氣體分成A、B、C、D、E五等份,將它們分別充入溫度不同、容積相同的恒容容器中發生上述反應.反應相同時間后,測得甲醇的體積分數Ф(CH3OH)與反應溫度T的關系如圖,則上述CO2轉化為甲醇的反應的△H3
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②以KOH溶液作為電解質溶液時,甲醇燃料電池負極的電極反應式為
 

(3)脫硫
①將廢氣初步處理后,只含SO2、NO2,且二者的物質的量之比為1:1,將處理后的氣體與一定量的氨氣、空氣反應,生成硫酸銨和硝酸銨的混合物(副產品氮肥).則該反應的化學方程式為
 
,當有1mol e-發生轉移時,生成硫酸銨的質量為
 

②pH均為4的硝酸銨溶液和稀硝酸中由水電離出的氫離子濃度分別為c1、c2,則c1與c2的比值等于
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,三種碳酸鹽MCO3(M:Mg2+、Ca2+、Mn2+)的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.已知:pM=-lgc(M),p(CO32-)=-lgc(CO32-).下列說法正確的是(  )
A、MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次增大
B、a點可表示MnCO3的飽和溶液,且c(Mn2+)<c(CO32-
C、b點可表示CaCO3的飽和溶液,且c(Ca2+)<c(CO32-
D、c點可表示MgCO3的不飽和溶液,且c(Mg2+)<c(CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生在做元素性質與原子結構的關系的實驗時,設計了一套實驗方案,并記錄了有關的實驗現象.請幫助該學生整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:探究同一主族元素性質的遞變規律.
(2)實驗用品
儀器:試管、膠頭滴管
藥品:新制氯水、新制溴水、溴化鈉溶液、碘化鈉溶液、四氯化碳
(3)實驗內容(在下表橫線中填寫相關內容)
序號實驗方案實驗現象
向盛有少量溴化鈉溶液的試管中滴加少量新制氯水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置液體分為兩層,下層呈
 
向盛有少量碘化鈉溶液的試管中滴加少量新制溴水,振蕩,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置液體分為兩層,下層呈
 
(4)實驗結論:
 

(5)問題和討論
①上述兩個實驗中發生反應的離子方程式分別為
 
 

②實驗室用二氧化錳與濃鹽酸反應制備氯氣,反應中轉移0.4mol電子,則收集到的氯氣的體積為
 
 L(標準狀況下).
③由于氟單質過于活潑,所以很難設計出一個簡單的實驗來驗證其氧化性的強弱.試列舉事實說明氟的非金屬性比氯的強:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,AgCl、AgBr、AgI的溶度積常數(Ksp)依次為1.8×10-10、5.0×10-13、8.3×10-17,下列有關說法錯誤的是(  )
A、常溫下在水中溶解能力AgCl>AgBr>AgI
B、在AgCl飽和溶液中加入足量濃NaBr溶液有AgBr沉淀生成
C、在AgBr飽和溶液中加入足量濃NaCl溶液不可能有AgCl沉淀生成
D、在AgI飽和溶液中加入NaI固體有AgI沉淀析出

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同步練習冊答案
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