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2.92gNaHCO3和KHCO3的混合物和足量的鹽酸反應,收集到標準狀況下二氧化碳氣體22.4L,求混合物中NaHCO3、KHCO3的物質的量.

分析 二者與足量稀鹽酸反應生成二氧化碳,n(CO2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,根據C原子守恒得n(CO2)=n(NaHCO3)+n(KHCO3)=1mol,設NaHCO3的物質的量為xmol,則KHCO3的物質的量是(1-x)mol,根據混合物質量計算二者物質的量.

解答 解:二者與足量稀鹽酸反應生成二氧化碳,n(CO2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,根據C原子守恒得n(CO2)=n(NaHCO3)+n(KHCO3)=1mol,設NaHCO3的物質的量為xmol,則KHCO3的物質的量是(1-x)mol,
混合物質量=84xg+100(1-x)g=92g,x=0.5,則碳酸氫鉀的物質的量=1mol-0.5mol=0.5mol,
答:混合物中NaHCO3、KHCO3的物質的量都是0.5mol.

點評 本題考查混合物的有關計算,為高頻考點,側重考查學生分析計算能力,利用原子守恒分析解答即可,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.在2L 0.5mol/L 的Na2SO4溶液中,含有Na+(  )
A.0.5molB.1molC.2molD.23g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.NA為阿伏加德羅常數的值,下列物質所含粒子數為0.2NA的是(  )
A.標準狀況下,2.24 LCl2中含有的共價鍵數
B.100g質量分數為16.2%HBr溶液中的氫原子數
C.3.9g Na202晶體中所含的離子總數
D.0.1mol H2S和0.1 mol SO2混合后,體系中的硫原子數

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學興趣小組的同學為探究Fe(NO32等硝酸鹽熱分解產物和產物的性質,他們開展了如下探究性學習.
Ⅰ.查閱資料:金屬的活潑性不同,其硝酸鹽分解產物不同,依據金屬活動順序:
(1)K→Na等活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸和氧氣,
如:2NaNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNO2+O2↑;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2,如:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2,如:2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.
Ⅱ.實驗探究,在實驗的基礎上得到相關結論:
【實驗一】探究Fe(NO32熱分解固體產物中Fe元素的價態.該小組甲同學將Fe(NO32熱分解固體產物溶于足量的稀H2SO4,將得到的溶液分成兩份,進行以下探究實驗.
(1)提出猜想:
猜想一:Fe元素只顯+2價;
猜想二:Fe元素只顯+3價;
猜想三:Fe元素既有+2價又有+3價.
(2)實驗操作:①向一份溶液中滴入KSCN溶液;②向另一份溶液中滴入酸性高錳酸鉀溶液.
(3)實驗現象:實驗①溶液呈血紅色;實驗②溶液不褪色.
(4)實驗結論:猜想二成立,Fe(NO32分解的化學方程式是4Fe(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+8NO2↑+O2↑.
【實驗二】探究Fe(NO32熱分解氣體產物的性質.乙、丙同學進行了如圖所示的實驗(收集時操作恰當,幾乎沒有空氣):
實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質量Fe(NO32裝于大試管中,并重新連接好儀器;④加熱;⑤…
(1)乙同學使用Ⅰ裝置收集氣體,恰好收集到27mL紅棕色氣體
(2)丙同學取等質量的Fe(NO32在同樣條件下熱分解,并使用Ⅱ裝置收集氣體產物,可收集到4 mL氣體.
【實驗三】探究固體混合物的組成和特征.
(1)丁同學取KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質的量之比可能是B(填選項字母).
A.1:2:3    B.1:2:2      C.2:1:3    D.3:8:5
(2)若取按上述比例混合的固體硝酸鹽1mol溶于200mL 3mol•L-1的硫酸中,再向溶液中加入銅片,可溶解的銅的最大質量為28.8 g.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.在某溫度下,將1mol A和2mol B充入一密閉容器中,發生反應:aA(g)+B(g)?C(g)+D(g),一段時間后達平衡,已知各物質的平衡濃度的關系為ca(A)•c(B)=c(C)•c(D).若溫度不變,將容器的體積縮小為原來的$\frac{1}{2}$,A 的轉化率沒有發生變化,則B的轉化率為(  )
A.60%B.40%C.33.3%D.66.7%

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.超級儲能可充電氟鎂動力電池性能比電池優良,其工作原理如圖所示,電池總反應為Mg+2MnF3═2MnF2+MgF2.下列有關說法正確的是(  )
A.b為負極
B.該電池放電時,Cu集流板上Cu失電子
C.充電時,F-通過交換膜從b極區移向a極區
D.充電時,陽極的電極反應式為2MnF2+2F--2e-═2MnF3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.精煉銅的過程中,電解質溶液中的[Fe2+]、[Zn2+]會逐漸增大而影響進一步電解. 甲同學設計下圖除雜方案:
已知:
沉淀物Fe(OH)3Fe(OH)2Cu(OH)2Zn(OH)2
開始沉淀時的pH2.37.55.66.2
完全沉淀時的pH3.99.76.48.0
請回答下列問題:

(1)加入H2O2目的是將Fe2+氧化為Fe3+
(2)乙同學認為應將方案中的pH調節至8,你認為此觀點不正確(填“正確”或“不正確”)理由是同時會使Cu2+生成沉淀而除去.
(3)利用銅棒、石墨棒和溶液C(填“B”或“C”)可設計一個原電池.該原電池的正極反應式為Fe3++e-=Fe2+.請在下圖中完成該原電池的設計(標出電解質溶液和電子流動方向).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.取兩份等質量的鋁份和鐵粉,分別與足量的鹽酸反應,在相同狀態下產生的氣體體積之比是(  )
A.1:1B.3:2C.28:9D.2:3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.FeCl3在現代工業生產中應用廣泛.某化學研究性學習小組模擬工業流程制備無水FeCl3,再用副產品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設計了制備無水 FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的H2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2FeCl3
(2)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(3)如果沒有裝置C的設計,會導致D裝置中水揮發到接受器,使FeCl3潮解.
(4)用離子方程式表示虛線框E中所增加裝置和試劑的作用:、Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(5)用裝置D中的副產品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質硫,請寫出反應的離子方程式:2Fe3++2H2S=2Fe2++2H++S↓.
Ⅱ.反應結束后,將收集器中所得固體完全溶于稀鹽酸,小組同學對所得溶液金屬陽離子的成分有三種觀點:①只有Fe3+;②只有Fe2+;③既有Fe3+又有Fe2+
為探究溶液的組成,實驗如下:
實驗步驟實驗現象實驗結論及反應離子方程式
①取少量所得溶液于試管中,加入少量KSCN溶液.
溶液中出現紅色.
說明:假設②不成立,假設①或③成立;
反應的離子方程式是Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
②另取少量所得溶液于試管中,加入少量酸性 KMnO4溶液.溶液紫紅色退去
說明:假設②或③成立.
綜合上述實驗分析,所得溶液中含有的金屬陽離子有Fe3+、Fe2+

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