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下列物質的水溶液中,其電離方程式正確的是(  )
A、H2SO4=H2++SO42-
B、NaHSO4=Na++HSO4-
C、Na2CO3=2Na++CO32-
D、Ca(OH)2=Ca2++OH-
考點:電離方程式的書寫
專題:
分析:分清電解質的強弱,強電解質完全電離,用“═”,弱電解質部分電離,用可逆號,原子團在電離方程式中不能拆分,注意強酸的酸式酸根離子應電離出氫離子,并遵循電荷守恒、質量守恒定律.
解答: 解:A.硫酸為強電解質,完全電離,電離方程式為:H2SO4=2H++SO42-,故A錯誤;
B.NaHSO4為強電解質,在水溶液中完全電離生成鈉離子、氫離子、硫酸根離子,電離方程式為:NaHSO4=Na++H++SO42-,故B錯誤;
C.Na2CO3為強電解質,完全電離,電離方程式為:Na2CO3=2Na++CO32-,故C正確;
D.Ca(OH)2為強電解質,完全電離,電離方程式為:Ca(OH)2=Ca2++2OH-,故D錯誤;
故選:C.
點評:本題主要考查學生電離方程式的書寫知識,明確電解質的強弱是解題關鍵,注意原子團不能拆,遵循電荷守恒、質量守恒定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)新切開的金屬鈉,切面呈
 
色,在空氣中很快變暗,有關的化學方程式是
 

(2)將小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯里,鈉熔化成閃亮的小球,說明
 

(3)因此,鈉通常保存在
 
 中,鈉元素在自然界存在的形態為
 

(4)過氧化鈉可用作于供氧劑,寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列每組物質發生狀態變化時所克服的微粒間的相互作用屬于同種類型的是(  )
A、食鹽和蔗糖熔化
B、金剛石和硫熔化
C、碘和干冰升華
D、二氧化硅和氧化鈉熔化

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科目:高中化學 來源: 題型:

用Cl2生產某些含氯有機物時會產生副產物HC1.利用反應A,可實現氯的循環利用.判斷下列說法正確的是(  )
反應A:4HCl+O2
CuO?CuCl2
400℃
2Cl2+2H2O
已知:Ⅰ、反應A中,4mol HCI被氧化,放出115.6kJ的熱量.
Ⅱ、
A、反應A的△H>-115.6kJ/mol
B、斷開1 mol H-O 鍵與斷開 1 molH-Cl 鍵所需能量相差約為32kJ
C、H2O中H-O 鍵比HCl中H-Cl鍵弱
D、由Ⅱ中的數據判斷氯元素的非金屬性比氧元素強

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,其原子序數依次增大,而原子半徑按A、C、B、E、D順序依次增大.A、D同主族;B、D、E三種元素原子的最外層電子數之和為10;E的單質可做半導體材料;C與E兩元素形成的化合物可與A、C、D形成的化合物Y發生反應;B元素的氣態氫化物與其最高價氧化物的水化物可以發生反應生成化合物M.1mol M中含有42mol電子.回答下列問題:
(1)E元素在周期表中的位置
 
;化合物M中含有的化學鍵類型有
 

(2)比較B、C、E形成的氣態氫化物的穩定性由強到弱的順序是(用化學式表示):
 
;寫出C與A形成的18e-化合物的電子式
 

(3)用電子式表示A2C的形成過程:
 

(4)寫出題中生成M的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列大小比較正確的是(  )
A、離子半徑:Na+>Mg2+>Al3+>Cl-;原子半徑:Na>Mg>Al>Cl
B、穩定性:HF>H2O>NH3>CH4; 還原性:HF<H2O<NH3<CH4
C、堿性:CsOH>KOH>Mg(OH)2>NaOH; 金屬性:Cs>K>Mg>Na
D、酸性:HClO>H2SO4>H2CO3;非金屬性Cl>S>C

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數的值,下列說法正確的是(  )
A、5.6 g鐵粉在0.1mol氯氣中充分燃燒,轉移電子數為0.3NA
B、12.5mL 16mol?L-1濃硫酸與足量銅反應,轉移電子數為0.2NA
C、7.8g Na2S和Na2O2的混合物中含有的陰離子數等于0.1NA
D、1 mol甲基中電子數為10NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

科學家從化肥廠生產的(NH42SO4中檢出化學式為N4H4(SO42的物質,該物質的晶體中含有SO42-和N4H44+兩種離子,當N4H44+遇到堿性溶液時,會生成N4分子.下列說法正確的是(  )
A、14N、N4與N2互為同位素
B、N4H4(SO42的電離方程式為N4H4(SO42?N4H44++2SO42-
C、NH4+與SO42-中心原子的雜化方式均為“sp3”雜化
D、N4H4(SO42中只含有共價鍵,不含離子鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲烷是重要溫室氣體之一.某課外活動小組設計實驗探究甲烷的性質:
探究(一)甲烷能否被氧化銅氧化.他們設計如下實驗:
(1)請你提出猜想:
猜想1:氧化銅在加熱條件下能氧化甲烷;
猜想2:
 
;…
(2)按如圖1所示裝置實驗:

①下列操作順序正確的是
 

A.先通入甲烷,過一會兒,加熱氧化銅
B.先加熱氧化銅,過一會兒,通入甲烷
C.先通入甲烷或先加熱氧化銅
②若猜想1正確,則實驗現象是
 

③從環保角度考慮,本實驗存在不足之處,請你提出改進建議:
 

④若甲烷能被氧化銅氧化,其氧化產物可能是
 

⑤寫出A裝置中發生反應的化學方程式:
 
.(任寫一個)
探究(二)為探究甲烷與二氧化碳哪一種氣體產生的溫室效應更強,設計如圖2實驗:甲、乙裝置相同,廣口瓶是透明玻璃瓶.光照前分別充滿氣體,U形管里裝相同的紅墨水,左右兩邊液面相平.用相同強度的光照射甲、乙玻璃瓶,且照射時間相同.
(1)本實驗設計原理是
 

(2)照射相同時間,甲、乙裝置可能產生的共同現象是
 

(3)幾天后,如何根據甲、乙兩裝置中U型管的液面差判斷甲烷與二氧化碳溫室效應的強弱?
 

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同步練習冊答案
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