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14.50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應,通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱,回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環形玻璃攪拌棒;裝置有一處錯誤是小燒杯口和大燒杯口沒有平齊.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值偏小(填“偏大”“偏小”“無影響”);
(4)實驗中改用60mL 0.50mol/L鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”“不相等”).
(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會偏小;用50mL 0.50mol/L NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會偏小 (均填“偏大”“偏小”“無影響”).
(6)為準確測量中和熱,實驗通常會重復實驗二至三次,若共計做了三次實驗,則至少需測定溫度9次,三次平行操作測得的數據中,起始時鹽酸與燒堿溶液溫度相同,而終止溫度與起始溫度之差為(t2-t1),0.50mol/L鹽酸與0.55mol/L NaOH溶液的密度都為1g•cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J•g-1•℃-1.則中和熱的計算式△H=-$\frac{0.418(t2-t1)kJ}{0.025mol}$.(只列計算表達式,不用算出最終結果)

分析 (1)根據量熱計的構造來判斷該裝置的缺少儀器;根據中和熱的測定原理分析;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作;
(3)不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失;
(4)反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,并根據中和熱的概念和實質來回答;
(5)根據弱電解質電離吸熱分析;要保證一種物質完全反應,需另一種物質過量;
(6)準確測量中和熱的實驗過程,一般要測三次溫度;先根據Q=m•c•△T計算反應放出的熱量,然后根據△H=-$\frac{Q}{n}$kJ/mol計算出反應熱.

解答 解:(1)由量熱計的構造可知該裝置的缺少儀器是環形玻璃攪拌棒;中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作,內外燒杯為一樣高,否則,熱量散失大;
故答案為:環形玻璃攪拌棒;小燒杯口和大燒杯口沒有平齊;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失,
故答案為:減少實驗過程中的熱量損失;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失,求得的中和熱數值將會減小,
故答案為:偏小;
(4)反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,改用60mL 0.50mol/L鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強酸和強堿反應生成1mol水時放出的熱,中和熱相等;
故答案為:不相等;相等;
(5)氨水為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應,反應放出的熱量偏小;用50mL 0.50mol/L NaOH與50mL 0.50mol/L鹽酸反應,則二者不能完全反應,放出的熱量比理論值要小;
故答案為:偏小;偏小;
(6)溫度計要測反應前酸溶液的溫度,測反應前堿溶液的溫度,混合反應后測最高溫度一共3次,若共計做了三次實驗,則至少需測定溫度9次;50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液中和反應生成水的物質的量為0.05L×0.50mol=0.025mol,溶液的質量為:100ml×1g/ml=100g,溫度變化的值△T為(t2-t1),則生成0.025mol水放出的熱量為Q=m•c•△T=100g×4.18J/(g•℃)×(t2-t1)=418(t2-t1)J,即0.418(t2-t1)kJ,所以實驗測得的中和熱△H=-$\frac{0.418(t2-t1)kJ}{0.025mol}$;
故答案為:9;-$\frac{0.418(t2-t1)kJ}{0.025mol}$.

點評 本題考查學生中和熱測定,保溫工作是實驗成功的關鍵,掌握實驗原理即可解答,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.氫化鈣固體登山運動員常用的能源提供劑.某興趣小組長擬選用如圖裝置制備氫化鈣.

請回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a(填儀器接口的字母編號)
(2)根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞BADC(請按正確的順序填入下列步驟的標號).
A.加熱反應一段時間                         
B.收集氣體并檢驗其純度
C.關閉分液漏斗活塞                         
D.停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據此判斷,上述實驗確有CaH2生成.
①寫出CaH2與水反應的化學方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;②該同學的判斷不正確,原因是金屬鈣與水反應也有類似現象
(4)請你設計一個實驗,用化學方法區分鈣與氫化鈣,寫出實驗簡要步驟及觀察到的現象.

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5.過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫藥衛生等領域有大量應用.
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Na2CO4+H2SO4→Na2SO4+H2O2+CO2↑      2H2O2→2H2O+O2
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(1)Q內發生反應生成的氣體為CO2、O2.在樣品中加入少量二氧化錳的目的是使雙氧水完全分解成氧氣.導管a作用是平衡分液漏斗上、下的壓強,使稀H2SO4順利滴下.
(2)為測出反應時生成氣體的總體積,滴稀H2SO4前必須關閉K1、K2(填K1、K2或K3,下同).打開K3
(3)當上述反應停止,將K1、K2、K3處于關閉狀態,然后先打開K2,再緩緩打開K1,這時可觀察到的現象是氣球Q慢慢縮小,左側導管有氣泡生成,b中裝的堿石灰的作用是吸收二氧化碳,為何要緩緩打開K1的理由是控制氣體流速,使CO2被充分吸收.
(4)實驗結束時,量筒I中有xmL水,量筒Ⅱ中收集到ymL氣體(上述體積均已折算到標準狀況),則過碳酸鈉的純度是$\frac{12200y}{53x-37y}$%
(5)某同學實驗測得的過碳酸鈉的純度超過100%,你認為可能的原因是BC
A.氣體滯留在Q和導氣管中,未全部進入量筒Ⅱ
B.量筒Ⅱ讀數時,量筒液面高于水槽液面
C.右側量筒Ⅰ和儲液集氣瓶連接導管內的液體沒有計入讀數x
D.氣體體積數值x、y沒有扣除滴加的硫酸的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學用語的表述對應正確的是(  )
A.碳酸氫鈉的電離方程式:NaHCO3═Na++H++CO${\;}_{3}^{2-}$
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D.用TiCl4制備TiO2的化學方程式:TiCl4+(x+2)H2O(過量)?TiO2•x H2O↓+4HCl

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9.(1)0.5mol CH4的質量是8g,在標準狀況下的體積為11.2L;含1.204×1024個氫原子.
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(3)下列數量的各物質所含原子數按由大到小的順序排列是③①④②.
①0.5molCO2  ②標準狀況下22.4L氦氣    ③4℃時18mL水   ④0.2mol硫酸酸.

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19.熱激活電池可用作火箭、導彈的工作電源.該電池以Ca為負極,熔融無水LiCl-KCl混合物作電解質,結構如下圖所示.正極反應式為PbSO4+2Li++2e-=Li2SO4+Pb.下列說法不正確的是(  )
A.放電過程中,Li+向正極移動
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6.乳酸亞鐵([CH3CH(OH)COO]2Fe)是一種很好的食品鐵強化劑,易溶于水,吸收效果比無機鐵好,可通過乳酸與FeCO3反應制得.
Ⅰ.制備硫酸亞鐵:裝置如圖所示:

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Ⅱ.制備乳酸亞鐵:
將制得的FeCO3加入到乳酸溶液中,再加入少量鐵粉,75℃下攪拌使之充分反應,然后再加入適量乳酸.
(3)FeCO3與乳酸CH3CH(OH)COOH反應的離子方程式為:FeCO3+2CH3CH(OH)COOH=2CH3CH(OH)COO-+Fe2++CO2↑+H2O
(4)反應后加入適量乳酸的作用是除去剩余的鐵粉.
(5)從所得溶液中獲得乳酸亞鐵晶體所需要的實驗操作是冷卻結晶(或低溫蒸發、冷卻結晶)、過濾、洗滌、干燥.
(6)設計實驗證明乳酸亞鐵中含Fe2+:取少量乳酸亞鐵溶液于試管中,先滴加幾滴KSCN溶液,溶液不變色,再滴加新制氯水,溶液變成血紅色.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.羰基硫(OCS)是一種有臭雞蛋氣味的無色氣體,分子結構與CO2相似,高溫下可分解為CO和S.下列有關說法正確的是(  )
A.OCS、CO、CO2、S四種物質的晶體類型相同
B.OCS在高溫下分解時,碳元素化合價升高
C.OCS分子中含有2個σ鍵和2個π鍵,它們均屬于非極性鍵
D.22.4 L OCS中約含有3×6.02×1023個原子

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.配制一定濃度的氫氧化鉀溶液時,下列操作使所配溶液濃度偏低的是(  )
A.容量瓶中的原有蒸餾水未除去
B.溶解用的燒杯未經洗滌
C.定容時觀察液面俯視
D.用膠頭滴管向容量瓶加水時,水未到刻度線即停止加水

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