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有MgSO4和K2SO4的混合溶液aL,將它分成兩份,其中一份滴加NaOH溶液,使Mg2+離子完全沉淀;另一份滴加BaCl2溶液,使SO42-離子完全沉淀.反應中消耗xmolNaOH、ymol BaCl2,據此可知原混合溶液中的c(K+)/mol?L-1為為(  )
A、
y-x
a
B、
2(2y-x)
a
C、
2y-2x
a
D、
2y-x
a
考點:物質的量濃度的相關計算
專題:計算題
分析:混合溶液分成兩等份,每份溶液濃度相同,一份加入含xmolNaOH的溶液,恰好使鎂離子完全轉化為Mg(OH)2,可知該份中n(Mg2+)=n[Mg(OH)2]=
1
2
n(NaOH);另一份加入含ymol BaCl2的溶液,恰好使硫酸根離子完全沉淀為BaSO4,根據鋇離子與硫酸根守恒可知該份中n(SO42-)=n(BaSO4)=n(BaCl2),再利用電荷守恒可知每份中2n(Mg2+)+n(K+)=2n(SO42-),據此計算每份中n(K+),根據c=
n
V
計算鉀離子的濃度.
解答: 解:一份加入含xmol NaOH的溶液,恰好使鎂離子完全轉化為Mg(OH)2,可知該份中n(Mg2+)=n[Mg(OH)2]=
1
2
n(NaOH)=
x
2
mol;
另一份加入含ymol BaCl2的溶液,恰好使硫酸根離子完全沉淀為BaSO4,根據鋇離子與硫酸根守恒可知該份中n(SO42-)=n(BaSO4)=n(BaCl2)=ymol,
每份溶液中2n(Mg2+)+n(K+)=2n(SO42-),故每份溶液中n(K+)=2×ymol-2×
x
2
mol=(2y-x)mol,
故每份溶液中鉀離子的濃度為:
(2y-x)mol
a
2
L
=
2(2y-x)
a
mol/L,
所以原溶液中鉀離子的濃度為:
2(2y-x)
a
mol/L,
故選B.
點評:本題考查離子反應的有關混合計算,題目難度中等,注意掌握有關物質的量濃度的計算方法,根據電荷守恒計算鉀離子的物質的量是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是(  )
A、蒸餾操作時應使用溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
B、萃取操作時,一定要選擇密度比水大的萃取劑
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D、蒸發操作時,不能等到混合物中的水分完全蒸干后,才停止加熱

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關含氧酸的說法中正確的是(  )
A、元素的非金屬性越強,其含氧酸的酸性就越強
B、含氧酸中有多少個H原子,就屬于幾元酸
C、同一元素的不同含氧酸,非羥基氧越多,該酸的酸性越強
D、H3PO4和H2CO3分子中非羥基氧的個數均為1,所以它們的酸性相近

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中可能含有I-、NH4+、Cu2+、SO32-,向該溶液中加入少量溴水,溶液呈無色,則下列關于溶液組成的判斷正確的是(  )
①肯定不含I- ②肯定不含Cu2+③肯定含有SO32-④可能含有I-⑤可能含有NH4+
A、①③⑤B、①②③
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列四組原電池,其中放電后,電解質溶液質量增加,且在正極有單質生成的是(  )
A、Cu、Ag、AgNO3溶液
B、Zn、Cu、稀H2SO4
C、Fe、Zn、ZnSO4溶液
D、Fe、C、Fe2(SO43溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖為鐵在稀硫酸中被腐蝕時的不同情況,其中腐蝕速率由慢到快的順序是(  )
A、①②③⑤⑥④
B、⑤②①⑥③④
C、⑤②③⑥①④
D、④③⑥②①⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質反應后一定有+3價鐵生成的是(  )
①過量的鐵與氯氣反應           ②Fe與過量稀硫酸反應后,再向其中加KNO3
③Fe(NO32溶液中加少量鹽酸    ④Fe和Fe2O3的混合物溶于鹽酸中.
A、只有①B、只有①②
C、①②③D、全部

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中進行下列反應:M(g)+N(g)?R(g)+2L此反應符合右圖,下列敘述正確的是(  )
A、正反應吸熱,L是氣體
B、正反應吸熱,L是固體
C、正反應放熱,L是氣體
D、正反應放熱,L是固體或液體

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:C為無色氣體,E為黃綠色氣體,透過藍色鈷玻璃觀察溶液A、D、F焰色為紫色,化合物G難溶于稀硝酸,H與淀粉溶液顯藍色,I有漂白作用.(框圖中部分產物未寫出)
(1)A、C的化學式分別為:
 
 
,離子化合物J的電子式為
 

(2)寫出反應②的化學方程式:
 
寫出反應③的離子反應方程式:
 

(3)用化學方程式表達I溶液在空氣中起消毒殺菌作用的原理:
 
B在反應①中的作用是
 
,寫出G的一種實際用途
 

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