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下列實驗操作中錯誤的是(  )
A、蒸餾操作時應使用溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
B、萃取操作時,一定要選擇密度比水大的萃取劑
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D、蒸發操作時,不能等到混合物中的水分完全蒸干后,才停止加熱
考點:化學實驗方案的評價,物質的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題:實驗評價題
分析:A.蒸餾測定餾分的溫度;
B.萃取時,萃取劑不能與被萃取的物質反應、且與原溶劑不能互溶;
C.分液時,避免上下層液體混合;
D.蒸發實驗中,利用余熱加熱.
解答: 解:A.蒸餾測定餾分的溫度,則溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,故A正確;
B.萃取時,萃取劑不能與被萃取的物質反應、且與原溶劑不能互溶,而與萃取劑的密度無關,故B錯誤;
C.分液時,避免上下層液體混合,則分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,故C正確;
D.蒸發實驗中,利用余熱加熱,所以不能等到混合物中的水分完全蒸干后,才停止加熱,故D正確;
故選B.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握混合物分離提純方法及實驗操作為解答的關鍵,側重實驗基本技能的考查,注意實驗操作的評價性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將淀粉-KI混合液裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后,某學生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說:這個半透膜袋已經破損了,老師肯定了他的做法.這位學生所滴的試劑及觀察到的現象是(  )
A、滴兩滴碘水顯藍色
B、滴淀粉試液顯藍色
C、滴入氯水一淀粉試液顯藍色
D、滴AgNO3,溶液出現黃色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、將10g CaCO3粉末加水配成100mL溶液,CaCO3物質的量濃度為1mol/L
B、將100mL 5mol/L HCl溶液在蒸發皿中蒸發至50mL溶液,HCl物質的量濃度變為10mol/L
C、將10mL 0.1mol/L NaCl溶液與90mL水混合,所得溶液中NaCl物質的量濃度約為0.01mol/L
D、向100mL飽和澄清石灰水中加入10g CaO,攪拌,靜置并恢復到原來的溫度,石灰水中Ca(OH)2物質的量濃度變大了

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科目:高中化學 來源: 題型:

氰氣:(CN)2,結構:N≡C-C≡N;化學性質與鹵素單質相似,下列敘述中正確的是(  )
A、(CN)2分子中C-C鍵的鍵長小于F-F鍵的鍵長
B、氰化鈉和氰化銀均不溶于水
C、(CN)2不可以和不飽和烴起加成反應
D、(CN)2和NaOH溶液反應可生成NaCN、NaOCN和H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗描述一定錯誤的是(  )
A、乙烯通入溴的四氯化碳溶液后,使之褪色
B、在2mL純凈的苯中滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液用力振蕩后紫色褪去
C、取5g牛油于小燒杯,再加6mL 95%的乙醇,微熱脂肪就能完全溶解
D、用銀氨溶液可檢驗葡萄糖中含有的醛基

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科目:高中化學 來源: 題型:

將0.1mol H2(g)和0.1mol Br2(g)充入恒容密閉容器,恒溫下發生反應H2(g)+Br2(g)?2HBr(g)△H<0,平衡時Br2(g)的轉化率為a;若將0.2mol H2(g)和0.2mol Br2(g)充入上述相同的容器,絕熱下進行上述反應,平衡時Br2(g)的轉化率為b.a與b的關系是(  )
A、a>bB、a=b
C、a<bD、無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于元素周期表和元素周期律的說法錯誤的是(  )
A、因為Na比K容易失去電子,所以Na比K的還原性強
B、Li、Na、K原子的電子層數隨著核電荷數的增加而增多
C、第2周期元素從Li到F,非金屬性逐漸增強
D、O與S為同主族元素,且O比S的非金屬性強

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科目:高中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,下列表述不正確的是(  )
A、嚴禁亂棄廢電池,防止重金屬污染土壤和水源
B、加碘食鹽能使淀粉溶液變藍
C、硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃,是制備硅膠和木材防火劑的原料
D、用含有橙色的酸性重鉻酸鉀的儀器檢驗酒后駕車,利用了乙醇的還原性

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科目:高中化學 來源: 題型:

有MgSO4和K2SO4的混合溶液aL,將它分成兩份,其中一份滴加NaOH溶液,使Mg2+離子完全沉淀;另一份滴加BaCl2溶液,使SO42-離子完全沉淀.反應中消耗xmolNaOH、ymol BaCl2,據此可知原混合溶液中的c(K+)/mol?L-1為為(  )
A、
y-x
a
B、
2(2y-x)
a
C、
2y-2x
a
D、
2y-x
a

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