分析 X、Y、Z、W為四種固體化合物,實驗現象如下:
①X、Y、Z、W的焰色反應均為黃色,證明含鈉元素;
②在Z、W中加入稀鹽酸,均有無色、無氣味的氣體放出,可推斷為碳酸鈉或碳酸氫鈉;
③Y、Z、W分別與適量的Ba(OH)2濃溶液反應,均有白色沉淀生成;再加入過量鹽酸,由Z、W生成的白色沉淀均溶解,由Y生成的白色沉淀不溶解,證明ZW為碳酸鈉和碳酸氫鈉,Y可能為硫酸鈉或硫酸氫鈉;
④在相同條件下,將足量的Y的溶液分別加到相同物質的量濃度、相同體積的Z和W的溶液中,都有氣泡出現.其中W溶液中氣泡出現較快,說明Y一定為NaHSO4;
⑤X與CO2反應生成Z,推斷Z為Na2CO3,W為NaHCO3,同時生成另一種氣體,此氣體由地殼中含量最多的元素組成,判斷為O2;所以X為Na2O2;
綜上所述:X為Na2O2、Y為NaHSO4、Z為Na2CO3、W為NaHCO3,以此解答該題.
解答 解:X、Y、Z、W為四種固體化合物,實驗現象如下:
①X、Y、Z、W的焰色反應均為黃色,證明含鈉元素;
②在Z、W中加入稀鹽酸,均有無色、無氣味的氣體放出,可推斷為碳酸鈉或碳酸氫鈉;
③Y、Z、W分別與適量的Ba(OH)2濃溶液反應,均有白色沉淀生成;再加入過量鹽酸,由Z、W生成的白色沉淀均溶解,由Y生成的白色沉淀不溶解,證明ZW為碳酸鈉和碳酸氫鈉,Y可能為硫酸鈉或硫酸氫鈉;
④在相同條件下,將足量的Y的溶液分別加到相同物質的量濃度、相同體積的Z和W的溶液中,都有氣泡出現.其中W溶液中氣泡出現較快,說明Y一定為NaHSO4;
⑤X與CO2反應生成Z,推斷Z為Na2CO3,W為NaHCO3,同時生成另一種氣體,此氣體由地殼中含量最多的元素組成,判斷為O2;所以X為Na2O2;
綜上所述:X為Na2O2、Y為NaHSO4、Z為Na2CO3、W為NaHCO3.
(1)依據分析判斷X的化學式為Na2O2,Y的化學式為NaHSO4,故答案為:Na2O2;NaHSO4;
(2)①Z(Na2CO3)+石灰水反應的離子方程式:Ca2++CO32-═CaCO3↓,故答案為:Ca2++CO32-═CaCO3↓;
②X為Na2O2,與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,反應的離子方程式為2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑,故答案為:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;
③W為NaHCO3,與NaOH反應生成Na2CO3,離子方程式為HCO3-+OH-=CO32-+H2O,故答案為:HCO3-+OH-=CO32-+H2O.
點評 本題考查無機物推斷,焰色反應及特殊反應為推斷突破口,需要學生熟練掌握元素化合物的性質,為高考常見題型,側重學生的分析能力的考查,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定含有SO42- | |
B. | 觀察鉀元素焰色反應的操作是:將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌后灼燒至無色,然后再用鉑絲蘸取固體氯化鉀,置于煤氣燈的火焰上進行灼燒,透過藍色鈷玻璃進行觀察 | |
C. | 待檢液加入NaOH 溶液并加熱,有能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體生成,則原溶液中一定含有NH4+ | |
D. | 取少量久置的Na2SO3 樣品于試管中加水溶解,再加入足量鹽酸有氣體產生,然后加入BaCl2 溶液有白色沉淀產生,說明Na2SO3 樣品已部分被氧化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將4 molCl2通入到含4 mol FeBr2的溶液中:2Cl2+2Fe2++2Br-=4Cl-+Br2+2Fe3+ | |
B. | 已知亞硫酸(H2SO3)的二級電離常數K2比偏鋁酸(HAlO2)要大.將少量的SO2氣體通入到偏鋁酸鈉溶液中發生的離子反應是:2AlO2-+SO2+3 H2O=2 Al(OH)3↓+SO32- | |
C. | 稀氨水吸收了少量的二氧化碳氣體:2NH3•H2O+CO2=2NH4++H2O+CO32- | |
D. | 在明礬溶液中加入氫氧化鋇溶液至沉淀的質量達到最大時發生的離子反應是:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-=3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加水稀釋,鹽溶液中各離子的物質的量濃度均將減小 | |
B. | 常溫下反應4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3能自發進行,則△H<0 | |
C. | 足量的鋅與等體積等pH的HA、HB溶液分別反應,HA放出的氫氣少說明是強酸 | |
D. | 葡萄糖中花青素在堿性環境下顯紫色,故可用蘇打粉檢驗假紅酒 |
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