物質 | 試劑 | 分離方法 | |
A | 硝酸鉀(氯化鈉) | 蒸餾水 | 降溫結晶、過濾 |
B | 二氧化碳(氯化氫) | 飽和碳酸鈉溶液 | 洗氣 |
C | 苯(硝基苯) | / | 蒸餾 |
D | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度受溫度影響不同;
B.二者都與碳酸鈉反應;
C.苯、硝基苯沸點不同;
D.苯酚與溴水反應生成三溴苯酚,三溴苯酚與苯互溶.
解答 解:A.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度受溫度影響不同,則物質溶于水,降溫結晶析出硝酸鉀,以此分離,故A正確;
B.HCl、二氧化碳均與碳酸鈉反應,不能分離,應選擇飽和碳酸氫鈉溶液,故B錯誤;
C.苯、硝基苯沸點不同,可用蒸餾的方法分離,故C正確;
D.苯酚與溴水反應生成三溴苯酚,三溴苯酚與苯互溶,不能將雜質除去,且引入新的雜質,應加入氫氧化鈉溶液然后分液,故D錯誤.
故選AC.
點評 本題考查混合物的分離、提純,側重除雜和分離的考查,把握物質的化學性質為解答本題的關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaClO溶液的漂白原理與SO2相同 | |
B. | 1 mol Cl2與足量NaOH溶液反應轉移2 mol電子 | |
C. | NaClO溶液的消毒原理是其強氧化性使蛋白質變性 | |
D. | “84”消毒液與“潔廁靈”(鹽酸)共同使用可達到既清潔又消毒的雙重效果 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg的化合價由0升高到+2,所以MgO是還原產物 | |
B. | 由此反應可以判斷氧化性CO2>MgO,還原性Mg>C | |
C. | CO2作氧化劑,表現出氧化性,發生氧化反應 | |
D. | Mg原子失去的電子數目等于氧原子得到的電子數目 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 前2 min內平均反應速率v(B)=0.3 mol•L-1•min-1 | |
B. | 當A、B濃度不再變化時,此時反應速率為零 | |
C. | 該反應的化學方程式為2A?3B | |
D. | 前2 min內平均反應速率v(A)=0.15 mol•L-1•min-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能使酸性KMnO4溶液褪色 | B. | 可由乙烯通過加成反應制取 | ||
C. | 與乙醛互為同分異構體 | D. | 通過取代反應可制取乙酸酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知Fe與S能直接化合生成FeS,推測Cu與S可直接化合生成CuS | |
B. | 已知CaCO3與稀硝酸反應生成CO2,推測CaSO3與稀硝酸反應生成SO2 | |
C. | 已知Br2與Fe反應生成FeBr3,推測I2與Fe生成FeI3 | |
D. | 已知Fe與CuSO4溶液反應,推測Fe與AgNO3溶液也能反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
元素 | I1 | I2 | I3 | I4 |
X | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
Y | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
A. | 元素X的常見化合價是+1價 | |
B. | 元素X的最高價氧化物對應水化物一定是強堿 | |
C. | 元素Y是ⅢA族的元素 | |
D. | 若元素Y處于第3周期,它可與冷水劇烈反應 |
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