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圖1是以天然氣的主要成分為原料的合成路線流程圖,其中“混合氣體”的成分與水煤氣相同;B的水溶液有殺菌防腐性能;D是C的鈉鹽,2mol D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E;H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產物.

最近研發出的天然氣利用的新途徑,如圖2所示.
分析上述信息,填寫下列空白:
(1)寫出一氯甲烷生成丙烯的化學反應方程式:
 
.請從工業生產角度說出一條甲烷經氯甲烷合成低碳烯烴的優點:
 

(2)D、G的結構簡式是D
 
,G
 

(3)寫出下列反應式的化學方程式:
A→B
 
  A+F→H
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:天然氣與水反應得到“混合氣體”的成分與水煤氣相同,則為CO、H2混合氣體,混合氣體在催化劑條件下得到A.A氧化反應得到B,B氧化反應得到C,則A為醇,B為醛,C為羧酸,B的水溶液有殺菌防腐性能,則A為CH3OH,B為HCHO,C為HCOOH,C與氫氧化鈉反應生成鈉鹽D為HCOONa,2mol D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E,則E為NaOOC-COONa,E酸化得到F為HOOC-COOH,H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產物,則H為CH3OOCCOOCH3,A與C反應生成G為HCOOCH3,據此解答.
解答: 解:天然氣與水反應得到“混合氣體”的成分與水煤氣相同,則為CO、H2混合氣體,混合氣體在催化劑條件下得到A.A氧化反應得到B,B氧化反應得到C,則A為醇,B為醛,C為羧酸,B的水溶液有殺菌防腐性能,則A為CH3OH,B為HCHO,C為HCOOH,C與氫氧化鈉反應生成鈉鹽D為HCOONa,2mol D分子間脫去1mol H2分子可縮合生成E,則E為NaOOC-COONa,E酸化得到F為HOOC-COOH,H是F與A按物質的量之比為1:2反應的產物,則H為CH3OOCCOOCH3,A與C反應生成G為HCOOCH3
(1)一氯甲烷生成丙烯的化學反應方程式為:3CH3Cl
分子篩
C3H6+3HCl,從工業生產角度甲烷經氯甲烷合成低碳烯烴的優點:該途徑步驟少,反應條件溫和,生成的HCl可以循環使用,
故答案為:3CH3Cl
分子篩
C3H6+3HCl;該途徑步驟少,反應條件溫和,生成的HCl可以循環使用;
(2)由上述分析可知,D的結構簡式為HCOONa,G的結構簡式為HCOOCH3,故答案為:HCOONa;HCOOCH3
(3)A→B的反應方程式為:2CH3OH+O2
Cu
2HCHO+2H2O,
A+F→H的反應方程式為:
故答案為:2CH3OH+O2
Cu
2HCHO+2H2O;
點評:本題考查有機物的推斷,注意根據A可以連續發生氧化反應進行推斷,需要學生熟練掌握有機化學基礎,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于同分異構體的敘述中正確的是(  )
A、二氯甲烷有兩種同分異構體
B、丙烷的二氯代物有四種同分異構體,則其六氯代物也有四種同分異構體
C、(CH3CH22CHCH3一氯取代物有兩種同分異構體
D、烷烴失去一個氫原子剩余的原子團叫烷基,苯環上的氫原子被烷基取代后、和苯分子相差若干CH2的物質是苯的同系物,則苯的同系物C8H10有三種同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:

Na2S2O8溶液可降解有機污染物4-CP,原因是Na2S2O8溶液在一定條件下可產生強氧化性自由基(SO4-?).通過測定4-CP降解率可判斷Na2S2O8溶液產生SO4-?的量.某研究小組探究溶液酸堿性、Fe2+的濃度對產生SO4-?的影響.

(1)溶液酸堿性的影響:其他條件相同,將4-CP加入到不同pH的Na2S2O8溶液中,結果如圖a所示.由此可知:溶液酸性增強,
 
(填“有利于”或“不利于”)Na2S2O8產生SO4-?.
(2)Fe2+濃度的影響:相同條件下,將不同濃度的FeSO4溶液分別加入c(4-CP)=1.56×10-4mol?L-1、c(Na2S2O8)=3.12×10-3mol?L-1的混合溶液中.反應240min后測得實驗結果如圖b所示.
已知S2O82-+Fe2+=SO4-?+SO42-+Fe3+,此外還可能會發生:SO4-?+Fe2+=SO42-+Fe3+
①實驗開始前,檢驗FeSO4溶液是否被氧化的試劑是
 
(化學式).如被氧化可以觀察到的現象是
 

②當c(Fe2+)=3.2×10-3mol?L-1時,4-CP降解率為
 
%,4-CP降解的平均反應速率的計算表達式為
 

③當c(Fe2+)過大時,4-CP降解率反而下降,原因可能是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關膠體的說法不正確的是(  )
A、膠體均為無色透明的液體
B、利用丁達爾效應可以區分膠體和溶液
C、膠體中分散質粒子的直徑在1~100 nm之間
D、向沸水中逐滴加入少量FeCl3飽和溶液,可制得Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質,分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質,則:
B是
 
C是
 
D是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有7瓶失去了標簽的液體,已知它們是有機物,可能是①乙醇 ②乙酸 ③苯  ④乙酸乙酯 ⑤油脂 ⑥葡萄糖溶液 ⑦蔗糖溶液.現通過如下實驗步驟來確定各試劑瓶中所裝的液體名稱和方法.
實驗步驟和方法實驗現象
①把7瓶液體分別依次標號A、B、C、D、E、F、G后聞氣味只有F、G兩種液體沒有氣味
②各取少量于試管中加水稀釋只有C、D、E三種液體不溶解而浮在水上層
分別取少量7種液體于試管中加新制的Cu(OH)2并加熱只有B使沉淀溶解,F中產生紅色沉淀
各取C、D、E少量于試管中,加稀NaOH溶液并加熱只有C仍有分層現象,且在D的試管中聞到特殊香味
(1)試給它們的試劑瓶重新貼上標簽:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F
 
,G
 

(2)寫出在D中加入NaOH溶液并加熱的化學方程式
 

(3)寫出A與B反應的化學方程式:
 

(4)A與CuO反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某混合物M,含有MgCl2、Al2O3,和Fe2O3,在一定條件下可實現如圖所示的物質之間的變化:

(1)試寫出沉淀A、B、C的化學式:A
 
、B
 
、C
 

(2)寫出溶液→C反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O反應中,
 
是氧化劑;
 
是還原劑;
 
元素被氧化;
 
元素被還原;
 
是氧化產物;
 
是還原產物,被還原的HNO3與參加反應的HNO3物質的量之比是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

[I]有一包白色粉末狀混合物,可能含有①KCl、②CaCO3、③KNO3、④Na2SO4、⑤MgCl2、⑥CuSO4中的某幾種,現進行如下實驗:
(1)將混合物加水溶解,得到無色透明溶液.
(2)取少量上述溶液兩份,其中一份加入BaCl2溶液,立即產生白色沉淀,加稀硝酸沉淀不溶解,向另一份中加入NaOH溶液,也產生白色沉淀.
根據上述實驗現象回答(填編號):
原混合物中,肯定沒有
 
,肯定有
 
,不能確定是否含有
 

[II](1)質量分數為63%濃硝酸,其密度為1.385g/cm3,物質的量濃度為
 

    (2)取1.43g Na2CO3?10H2O溶于水配成100mL溶液,Na+ 物質的量濃度為
 
;取出20mL該溶液用蒸餾水稀釋,使Na2CO3溶液物質的量濃度變為0.004mol/L,加入蒸餾水的體積(設稀釋時,對溶液體積的影響忽略不計)為
 

[III]標準狀況下,H2和CO的混合氣體共8.96L,測得其質量為6.0g,此混合氣體中H2的質量為
 
,CO體積為
 

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