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已知某工業廢水中含有大量FeSO4,較多的Cu2+,少量的Na+以及部分污泥,通過下列流程可從該廢水中回收FeSO4?7H2O晶體及金屬Cu.

(1)步驟1、步驟2、步驟3的主要操作是
 
,需用到的玻璃儀器除燒杯外還有
 

(2)步驟3中發生反應的化學方程式為
 

(3)步驟4中涉及的操作是:蒸發濃縮.
 
.過濾.洗滌.烘干.
(4)最后的固體單質是
 
(填名稱)
考點:金屬的回收與環境、資源保護
專題:實驗題
分析:工業廢水中含有大量FeSO4,較多的Cu2+,少量的Na+以及部分污泥,首先通過步驟1進行過濾除去污泥,在步驟2中加入過量的Fe,發生Fe+Cu2+═Cu+2Fe2+,過量的Fe用稀硫酸除去,發生反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,最后所得濾液經蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾可得到FeSO4?7H2O晶體.
解答: 解:(1)步驟1、步驟2、步驟3都為過濾操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、普通漏斗,故答案為:過濾;普通漏斗、玻璃棒;
(2)經步驟2后所得固體混合物為Fe和Cu的混合物,過量的Fe用稀硫酸除去,發生反應為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,故答案為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)最后所得濾液經蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾可得到FeSO4?7H2O晶體,故答案為:冷卻結晶;
(4)Cu與稀硫酸不反應,最后所得固體為銅,故答案為:銅.
點評:本題考查物質的分離和提純,題目難度不大,注意根據物質的性質選擇分離提純的方法,特別是過濾和蒸發結晶操作,注意把握所使用儀器和操作步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列屬于弱電解質的是( 。
A、蔗糖
B、氨氣
C、BaSO4
D、H2SO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列過程中,共價鍵被破壞的是( 。
A、HCl氣體溶于水.
B、碘升華
C、葡萄糖溶于水
D、溴蒸氣被活性炭吸附

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、與28 g CO具有相同分子數的CO2的質量一定是44 g
B、在標準狀況下,11.2 L某氣體的質量為22 g,則該氣體的相對分子質量是44 g/mol
C、16 g O2和16 g O3含的氧原子個數一樣多
D、1 L 1 mol?L-1Fe(OH)3膠體中膠體微粒數目小于NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列與化學反應能量變化相關的敘述正確的是( 。
A、生成物的總能量總是低于反應物的總能量
B、應用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應熱
C、化學反應中的能量變化都表現為熱量變化
D、需要加熱才能發生的反應一定是吸熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中可能含有大量下列陰離子:OH-、SO42-、CO32-、Cl-
(1)當溶液中存在大量H+時,則溶液中不可能有
 

(2)當溶液中有大量的Ba2+存在時,則溶液中不可能有
 
,用離子方程式寫出不可能存在的原因
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一無色透明溶液,欲確定是否含有下列離子:Na+、Mg2+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-、CO32-,實驗如下:
實驗步驟實驗現象
①取少量原溶液,加入稀鹽酸,產生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁
②取少量原溶液加熱濃縮,加入Cu片和一定濃度的H2SO4有無色氣體產生,該氣體遇空氣變成紅棕色
③取少量原溶液,加入BaCl2溶液有白色沉淀生成
④取③中上層清液,先加入稀硝酸,再加入AgNO3溶液有白色沉淀生成
由此判斷:
(1)實驗①中產生無色氣體的離子方程式是
 

(2)實驗②中生成的無色氣體遇空氣變為紅棕色,是因為
 
.(寫出反應的化學方程式)
(3)溶液中肯定存在的離子是
 
,肯定不存在的離子是
 
,可能存在的離子是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)如圖所示,現有一瓶飽和氯水倒扣于水槽中,當日光照射到盛有氯水的裝置時,可觀察到平底燒瓶內有氣泡產生,放置一段時間后溶液顏色變淺,產生上述現象的原因是(請用相關的反應方程式和簡要文字說明)
 

(2)當氯水中不再產生氣泡時,某學生欲檢驗該反應所產生的氣體,則該同學可采取的合理操作是
 
(說明:氯水有一定腐蝕性,操作時需戴橡膠手套)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應.其實驗過程如下.
操作現象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10mL濃硝酸,加熱.
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中.紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發出光亮.
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發生多個化學反應.
①碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有
 
性.
②反應產生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,寫出反應的化學方程式
 

(2)實驗現象中液面上木炭迅速燃燒,發出光亮.小組同學為了研究助燃氣體是O2還是NO2,設計了以下實驗.
Ⅰ.制取NO2氣體.
①在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略).

②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,反應生成兩種物質的量相等的正鹽,寫出這兩種鹽的化學式
 

Ⅱ.探究實驗.
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中.
實驗現象:木炭在NO2氣體中持續燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色.
①根據實驗現象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式
 

②試分析:是否需要增加帶火焰的木炭與純凈O2反應的實驗
 

③通過實驗探究,你認為助燃氣體是什么,簡述理由
 

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