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下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的一項是（）

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

B．菠菜葉上表皮富含葉綠體，可以用作觀察葉綠體的材料

C．用高倍顯微鏡就可以觀察到口腔上皮細胞中的線粒體，不需用電子顯微鏡

D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活動狀態

西瓜汁本身有顏色（紅或黃），能干擾實驗現象，因此不可以用作還原糖鑒定的替代材料；菠菜葉上表皮的葉綠體雖然多，但是小，而且排列緊密，不容易看清楚，因此常用葉綠體大而少的下表皮作為實驗材料來觀察葉綠體；口腔上皮細胞中的線粒體經過健那綠染色后用高倍鏡就可以直接看到；觀察根尖的有絲分裂時，細胞已經死亡（解離時）。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組參考工業制硝酸的化學原理，在實驗室用下列各裝置進行組合來制備硝酸并驗證硝酸的性質(所給裝置必須用到并且只能用一次，各裝置中的試劑均足量。已知常溫下CaCl₂能吸收氨氣)。

（1）裝置的連接順序為(用a、b、c、d等字母表示)：b接( )，( )接( )，( )接( )。
（2）寫出氨氣催化氧化的化學方程式______________________。
（3）進行實驗時，裝置A中堿石灰的作用是_____________；D中的現象是_______________。
（4）能證明有硝酸生成的現象是__________________________________________。
（5）實驗開始時，下列操作順序最合理的是______________。
a．先加熱A裝置中的催化劑．再由導管a通入空氣
b．先由導管a通人空氣，再加熱A裝置中的催化劑
c．在由導管a通人空氣的同時，加熱A裝置中的催化劑

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組根據金屬鎂與C0₂的反應，推測金屬鈉也能與C0₂發生反應，因此
他們用下圖所示的裝置進行“鈉與C0₂反應”的探究(尾氣處理裝置略去).又知實
驗過程中的C0₂氣體為足量；設能發生的反應都進行完全；一氧化碳氣體可用氯化鈀
(PdCl₂)溶液來檢驗(通過溶液顏色的變化來判斷)。

(1)為了使制取氣體的裝置能“隨開隨用，隨關隨停”，則在圖中A處應選用的裝置是   (填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要用干燥、純凈的C0₂氣體與金屬鈉反應，則裝置B中應盛放的試劑是   溶液。
(2)實驗開始，檢查裝置的氣密性完好并裝入有關藥品后，在點燃酒精噴燈前，還必須進行的實驗操作是     。
(3)反應完成后，裝置D玻璃管中殘留的固體物質可能是    。(填字母)

.Na₂0₂    b．Na₂C0₃    c．NaHCO₃    d.Na₂C0₃和C
(4)若D玻璃管中殘留的固體是純凈物，則鈉與C0₂反應的化學方程式是     。
(5)請設計合理的實驗來檢驗某固體物質是Na₂C0₃.答：    。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的的是

A．檢驗SO₄^2-離子的存在：在未知溶液中加入BaCl₂溶液產生白色沉淀，再加入稀硝酸沉淀不消失

B．檢驗Fe²⁺：向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不顯紅色。再向溶液中加入幾滴新制的氯水，溶液變為紅色，說明原溶液一定含有Fe²⁺

C．檢驗某氣體是SO₂：將某未知氣體通入到品紅溶液中，溶液褪色，則該氣體一定是SO₂

D．檢驗CO₃^2-：在某未知溶液中加入鹽酸產生無色無味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則一定含有CO₃^2-

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

（13分）有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識，某教師設計了如圖裝置（夾持裝置一起已省略），其實驗操作為：先按圖安裝好，先關閉活塞a、b、c，在銅絲的中間部分加熱片刻，然后打開活塞a、b、c，通過控制活塞b和c，而有節奏（間歇性）通入氣體，即可在M處觀察到明顯的實驗現象。試回答下列問題：

（１）C中熱水的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）Ｍ處發生的反應的化學方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）從Ｍ中可觀察到的現象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
從中可認識到該實驗過程中催化劑　　　（填“參加”或“不參加”）化學反應，還可以認識到催化作用需要一定的
（4）實驗一段時間后，如果撤掉酒精燈，反應（填“能”或“不能”）繼續進行，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計成功的是

	實驗目的	實驗步驟及現象
A	檢驗Fe（NO₃）₂試樣是否變質	試樣加水溶解，加鹽酸酸化，加KSCN溶液，出現血紅色
B	檢驗某鹵代烴是否是氯代烴	試樣冷卻出現白色沉淀
C	證明酸性條件H₂O₂氧化性比I₂強	NaI溶液溶液變藍色
D	除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀	試樣重結晶

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）(1)可以驗證鎂、鋁的金屬性強弱的實驗是___________。
a.將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質分別放入熱水中
b.將這兩種元素的單質粉末分別和同濃度的鹽酸反應
c.將這兩種元素的單質粉末分別和熱水作用，并滴入酚酞溶液
d.比較這兩種元素的氣態氫化物的穩定性
(2)現有MgCl₂溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液、氨水、鹽酸等幾種物質，試設計實驗方案證明鎂、鋁的金屬性強弱。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

( 12分 ) 如圖所示的裝置用于制備1，2 -二溴乙烷 ( 廣口瓶中的NaOH溶液是為了吸收副反應產生的SO₂等 ) ，請回答下列問題:

( 1 ) 加熱混合物至170 ℃ 左右是為了 ____________________ 。
( 2 ) 廣口瓶中NaOH溶液過量，寫出吸收SO₂反應的化學方程式 ___________________ 。
( 3 ) 使用水作冷卻劑是為了什么？
( 4 ) 燒瓶中的混合液加熱時先變棕色后變黑色是由于 _________________________ 。
( 5 ) 燒瓶中放些白瓷片，其作用是什么？
( 6 ) 生成的1，2 -二溴乙烷通�；煊羞^量的溴，為洗去溴最好用 ______________ 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的的

A．向未知液中加入硝酸酸化后，再滴入BaCl₂溶液，以檢驗SO₄^2-

B．向溴乙烷水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入AgNO₃溶液，以檢驗溴原子

C．向未知液中加入NaOH溶液堿化后，再用濕潤的藍色石蕊試紙試驗，以檢驗NH₄⁺

D．向淀粉水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入銀氨溶液，以檢驗淀粉水解產物

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