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8.下列化學用語正確的是(  )
A.乙烯的結構簡式CH2CH2B.Na2O2中氧元素的化合價為-2
C.Cl-的結構示意圖:D.乙酸的最簡式:CH2O

分析 A、乙烯的結構簡式中含有碳碳雙鍵;
B、Na2O2中氧元素的化合價為-1價;
C、氯元素原子核內有17個質子;
D、最簡式表示的是分子中各種元素原子的最簡整數比.

解答 解:A、乙烯的結構簡式中含有碳碳雙鍵,其結構簡式為CH2=CH2,故A錯誤;
B、Na2O2中氧元素的化合價為-1價,O22-的化合價為-2價,故B錯誤;
C、氯離子質子數是17,核外電子數為18,有3個電子層,最外層電子數為8,氯離子結構示意圖為,故C錯誤;
D、乙酸屬于羧酸,含有羧基,所以結構簡式為CH3COOH,最簡式為CH2O,故D正確;故選D.

點評 本題考查常用化學用語的書寫,難度不大,注意結構式、結構簡式的區別,原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.混合下列各組物質使之充分反應,加熱蒸干產物并高溫下灼燒至質量不變,最終殘留固體為純凈物的是(  )
A.向CuSO4溶液中加入適量鐵粉
B.在Na2SiO3溶液中通入過量CO2氣體
C.等物質的量的NaHCO3與Na2O2溶于水
D.等物質的量濃度、等體積的FeCl3與KI溶液混合

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.2006年9月28日,中國科學家研制的“人造太陽”成功地進行了一次放電.所謂“人造太陽”是指受控核聚變.從1L海水中提取出來的氘(12H)受控核聚變成氦(24He)時產生的能量相當于300L汽油燃燒放出的能量.因此這種技術對解決能源問題有著十分廣闊的發展前景.下列有關說法正確的是(  )
A.氘(12H)受控核聚變成氦(24He)是一種化學變化
B.12H和24He互為同位素
C.符號12H中的“2”符號24He中“2”意義不同
D.11H212H2的互為同素異形體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列溶液中微粒的物質的量關系正確的是(  )
A.將等物質的量的KHC2O4和H2C2O4溶于水配成溶液:2c(K+)=c(HC2O4-)+c(H2C2O4
B.pH相等的①NH4Cl、②(NH42SO4、③NH4HSO4三種溶液中,c(NH4+)大小:①=②>③
C.0.1mol/LCH3COONa溶液與0.15 mol•L-1HCl等體積混合:c(Cl-)>c(H+)>c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-
D.0.1 mol•L-1的KHA溶液,其pH=10,c(K+)>c(A2-)>c(HA-)>c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學想研究氨基酸的分離和鑒定的方法,已知實驗室中有0.5%的賴氨酸、脯氨酸、纈氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸溶液以及它們的混合液(各組份濃度均為0.5% );現提供如下器材和試劑:
A.器材:層析缸、毛細吸管、噴霧器、濾紙、其他相關器材( 剪刀、鉛筆、透明膠帶等);
B.試劑:層析液(4份水飽和的正丁醇和1份醋酸的混合物)、0.1%茚三酮溶液.
若該同學想證明混合液確實含有上述5種氨基酸,請利用題目所給條件設計試驗:
(1)實驗原理:
①所有氨基酸和一切蛋白質都能和茚三酮發生顏色反應
②在一定條件下,不同的氨基酸在層析液中的溶解度不同,所以在濾紙上的擴散速度不同,從而出現在濾紙的不同位置上
(2)實驗步驟:
①取層析濾紙一張,剪成20厘米長、14厘米寬的濾紙條,在紙的一端距邊緣 2~3 厘米處用鉛筆畫一條直線,在此直線上每間隔2厘米作一記號,共需作6處記號;
②用毛細吸管吸取氨基酸樣品點在標記上,干燥后重復2-3次.
③將處理好的濾紙條卷成筒狀用透明膠帶固定,放入加好了層析液的層析缸中,待層析液上升到一定階段時取出濾紙,自然風干;本步驟需要注意的是:點樣的一端在下; 層析液的液面要低于( 填“高于”或“低于”)點樣線.
④用噴霧器向濾紙上均勻噴上0.1%茚三酮溶液,待干燥后觀察并記錄層析斑點的位置.
(3)已知5種氨基酸的擴散速度為:賴氨酸<脯氨酸<纈氨酸<苯丙氨酸<亮氨酸.如圖為實驗結果,不同氨基酸用1~5表示,請問圖中標號為3的氨基酸是亮氨酸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室研究化學的基礎,試回答以下問題:
(1)某研究性學習小組成員分別設計了如圖的甲、乙、丙、丁三套實驗裝置制取乙酸乙酯.請回答下列問題;①在A試管中混合乙醇和濃硫酸的操作是先向試管A中加入乙醇,然后緩慢的向試管注入濃硫酸,邊加邊振蕩試管.
②甲、乙、丙三套裝置中,不宜選用的裝置是丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)

③若乙酸乙酯中含有較多乙醇、乙酸,某同學設計如圖流程來分離各物質:
操作Ⅰ需要將混合液轉移到分液漏斗儀器中進行操作;操作Ⅱ的名稱是蒸餾,b物質是硫酸.

(2)下圖為老師課堂演示石蠟油分解實驗的裝置.
    實驗1:浸透了石蠟油的礦渣石棉放在硬質玻璃管底部,試管中加入碎石片,給碎瓷片加強熱,石蠟油蒸氣通過熾熱的碎石片表面發生反應,生成一定量的氣體.
    試驗2:將生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液.
    試驗3:將生成的氣體通入溴的四氯化碳溶液.
    試驗4:在導管口點燃生成的氣體.

①裝置中碎瓷片的作用是防止液體暴沸;實驗4點燃氣體前必須進行的操作是檢驗氣體純度.
②實驗2中酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明生成的氣體中含有不飽和烴(填“飽和烴”、“不飽和烴”).
③研究表明,石蠟油分解的產物中含有烯烴和烷烴.若證明生成的氣體中含有烷烴,你對該實驗的改進方案是將生成的氣體通過盛有酸性高錳酸鉀的溶液的洗氣瓶后點燃,產生明亮的火焰且放出大量的熱(簡要說明實驗操作、用到的實驗藥品及觀察到的實驗現象).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.將1.68g鐵粉投入100mL稀硝酸中,兩物質恰好完全反應,硝酸的還原產物全部是NO.向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好使鐵元素完全轉化為沉淀,過濾,將濾渣放置較長時間后洗滌、干燥、灼燒、稱重,得固體ag.
(1)a的值是2.4.
(2)此硝酸的物質的量濃度范圍是0.8 mol/L≤C(HNO3)≤1.2 mol/L
(3)假如反應中放出NO的體積(標況下)為582.4mL,若向鐵與硝酸反應后的溶液中繼續加入鐵屑,該溶液還能溶解的鐵的質量為0.504g;
(4)若用氫氧化鈉飽和溶液去沉淀鐵與硝酸反應后溶液中的全部鐵元素,至少需要取該氫氧化鈉飽和溶液4mL.(已知:25℃時,氫氧化鈉的溶解度為118g,氫氧化鈉飽和溶液的密度為1.44g/cm3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有機物水解時,鍵斷裂處標示不正確的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.現有三種制取硝酸銅的實驗方案可供選用:下列有關說法正確的是(  )
①銅與稀硝酸反應制取:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
②銅與濃硝酸反應制取:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
③首先將銅屑在空氣中加熱生成氧化銅,氧化銅與稀硝酸反應制取:
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
A.制取等量硝酸銅,需硝酸的量②最少
B.制取等量的硝酸銅,②產生的有毒氣體比①少
C.三種方案中,第③方案最經濟環保
D.三種方案的反應都可以在鐵質容器中進行

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