分析 (1)碳酸鈉和鹽酸反應分兩步進行,鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應都生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳;根據兩個實驗的區別分析.
(3)根據碳酸氫鈉的性質分析.
(4)碳酸氫鈉和氫氧化鈣發生復分解反應,石灰水過量時反應生成碳酸鈣、NaOH、水;碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質的量之比是2:1時,生成碳酸鈣、碳酸鈉和水.
解答 解:(1)Ⅰ裝置反應現象相同;Ⅱ裝置,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸先沒有氣體生成,隨著鹽酸的不斷滴加,后產生氣泡,向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸立即產生氣泡,所以能夠達到實驗目的是Ⅱ,
故答案為:Ⅱ;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉和水、二氧化碳2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;實驗Ⅲ、Ⅳ相比,IV可以做到一套裝置同時進行兩個對比實驗,而III不能,故選D,
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;D;
(3)碳酸鈉直接加熱不產生氣體,而碳酸氫鈉不直接加熱就產生氣體,就更說明碳酸氫鈉不穩定,所以試管B中裝入的固體最好是NaHCO3,
故答案為:NaHCO3;
(4)①當石灰水過量時,其離子方程式為HCO3+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O,故答案為:HCO3+OH-+Ca2+═CaCO3↓+H2O;
②碳酸氫鈉與氫氧化鈣的物質的量之比是2:1時,發生2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O,所得溶液中的溶質的化學式為,故答案為:Na2CO3.
點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,把握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質及差異、實驗裝置的作用為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫具有還原性,可用二氧化硫水溶液吸收溴蒸氣 | |
B. | 氫氟酸具有強酸性,可用氫氟酸蝕刻玻璃 | |
C. | 氨氣具有氧化性,可用濃氨水檢驗氯氣管道是否泄漏 | |
D. | SiO2的導電能力強,可用于制造通訊光纜 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當△H為“-”時,表示該反應為吸熱反應 | |
B. | 反應熱的大小與反應物所具有的能量和生成物所具有的能量無關 | |
C. | 化學反應的反應熱只與反應體系的始態和終態有關,而與反應的途徑無關 | |
D. | 由熱化學方程式H2(g)+F2(g)═2HF(g)△H=-270 kJ/mol可知2 L氟化氫氣體分解成1 L的氫氣和1 L的氟氣吸收270 kJ熱量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 工業上制取漂白粉:向澄清石灰水中通入足量的Cl2 | |
B. | 驗證醋酸是弱電解質:常溫下測定0.1 mol•L-1醋酸鈉溶液的pH | |
C. | 探究FeCl3和KI溶液反應限度:向5mL0.1 mol•L-1 FeCl3溶液中加入0.1 mol•L-1KI溶液1mL,振蕩,加苯萃取后,向水層中加入5滴KSCN溶液,觀察實驗現象 | |
D. | 檢驗蔗糖水解生成的葡萄糖:蔗糖溶液在稀硫酸存在下水浴加熱一段時間后,再與銀氨溶液混合加熱,觀察實驗現象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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