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18.如圖所示是實驗室用濃硫酸、溴化鈉(先生成HBr)與乙醇反應來制備溴乙烷(C2H5Br)的裝置,反應需要加熱,圖中省去了夾持與加熱裝置,有關物質的性質如下表.
乙醇溴乙烷
通常情況下狀態無色液體無色液體深紅棕色液體
密度/g•cm-30.791.443.1
沸點/℃78.538.459
(1)分別寫出A、B兩種儀器的名稱三頸瓶、滴液漏斗.
(2)冷卻劑應從h(填“h”或“i”)口進入冷凝管C中,制備操作中,加入的濃硫酸必須進行適當稀釋,其目的(或原因)是b(填字母).
a.水是反應的催化劑  b.減少Br2的生成   c.減少HBr的揮發
(3)加熱的目的是加快反應速率且使溴乙烷汽化,使用D進行冷卻的原因是使溴乙烷液化便于收集.
(4)A中液面上有深紅棕色氣體出現,寫出生成它的化學方程式2HBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$Br2↑+2H2O+SO2↑,寫出A中生成溴乙烷的化學方程式HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O.
(5)將E中產品轉入到分液漏斗中,再向漏斗中加入適量Na2SO3溶液,振蕩靜置后分液.加入Na2SO3溶液的目的是除去單質溴等雜質,分液時目標產物離開漏斗的方式是從下面的導管排出來.

分析 濃硫酸和溴在加熱條件下反應生成溴,溴和乙醇在加熱條件下發生取代反應生成溴乙烷,A裝置用于制取溴乙烷,C裝置回流冷卻,D裝置制取溴乙烷;
(1)A、B儀器分別是三頸瓶、滴液漏斗;
(2)冷凝管中冷卻劑采用逆流方法;
加入水可以降低濃硫酸濃度,減少副反應的發生;減少溴的揮發;減少溴化氫的揮發等;
(3)溫度越高化學反應速率越大且蒸出溴乙烷;冷卻時能使物質由氣態轉化為液態而易于收集;
(4)加熱條件下,濃硫酸和HBr反應生成溴;在加熱條件下HBr和乙醇發生取代反應生成溴乙烷;
(5)蒸出的溴乙烷中含有溴單質,溴單質能和亞硫酸鈉反應生成NaBr;分液時上層液體從上口倒出,下層液體從下口倒出.

解答 解:濃硫酸和溴在加熱條件下反應生成溴,溴和乙醇在加熱條件下發生取代反應生成溴乙烷,A裝置用于制取溴乙烷,C裝置回流冷卻,D裝置制取溴乙烷;
(1)A、B儀器分別是三頸瓶、滴液漏斗,故答案為:三頸瓶;滴液漏斗;
(2)冷凝管中冷卻劑采用逆流方法,所以h是進口、i是出口;
加入水可以降低濃硫酸濃度,減少副反應的發生;溴和HBr易揮發而污染空氣,濃硫酸濃度低時能減少溴的揮發、減少溴化氫的揮發等,
故答案為:h;b;
(3)溫度越高化學反應速率越大且蒸出溴乙烷,所以加熱目的是加快反應速率且使溴乙烷汽化逸出;冷卻時能使物質由氣態轉化為液態而易于收集,所以D裝置目的是使溴乙烷液化便于收集,
故答案為:加快反應速率且使溴乙烷汽化;使溴乙烷液化便于收集;
(4)加熱條件下,濃硫酸和HBr反應生成溴;在加熱條件下HBr和乙醇發生取代反應生成溴乙烷,反應方程式分別為2HBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$Br2↑+2H2O+SO2↑、HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O,
故答案為:2HBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$Br2↑+2H2O+SO2↑;HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O;
(5)蒸出的溴乙烷中含有溴單質,溴單質能和亞硫酸鈉反應生成NaBr而防止溴污染空氣;分液時上層液體從上口倒出,下層液體從下口倒出,溴乙烷在下層而從下面的導管排出來,
故答案為:除去單質溴等雜質;從下面的導管排出來.

點評 本題考查物質制備,為高頻考點,涉及實驗基本操作、氧化還原反應、物質分離提純等知識點,明確化學反應原理、基本操作方法及物質性質是解本題關鍵,注意:該實驗中沒有直接給出溴單質,是利用濃硫酸和溴化鈉制取溴單質,在解答時要注意分析,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述正確的是( 。
A.任何濃度的溶液都可以用pH來表示其酸堿性的強弱
B.某溶液中由水電離出的c(OH-)=1×10-a mol•L-1,若a>7,則該溶液的pH一定為14-a
C.0.2 mol•L-1 CH3COOH溶液中的c(H+)是0.1 mol•L-1 CH3COOH溶液中的c(H+)的2倍
D.無論是純水,還是酸性、堿性或中性稀溶液,在常溫下,其c(H+)•c(OH-)=1×10-14

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某同學設計了如下實驗裝置圖.(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗):
(1)裝置A中盛有Na2SO3固體的儀器名稱是圓底燒瓶,該裝置發生反應的化學方程式為:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+SO2↑+H2O,該過程體現了濃硫酸的酸性.
(2)反應開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產生;B中有白色沉淀生成.
甲同學認為該沉淀是BaSO3,認為BaCl2能夠吸收SO2,
乙同學認為BaCl2不能吸收SO2,該實驗中能出現沉淀是因為該裝置中有空氣的干擾,并且他向上述實驗生成的沉淀中加入稀鹽酸,發現沉淀并沒有溶解,所以乙認為該沉淀不是BaSO3,而應該是硫酸鋇,生成該沉淀的化學方程式有2SO2+O2+2H2O=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(3)如果將生成的SO2氣體通入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的離子方程式為:3SO2+2NO3-+2H2O+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
如果將亞硫酸鈉固體加入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的化學方程式為:Na2SO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO3↓.
(4)若把分液漏斗中的濃H2SO4換成濃HNO3,對該實驗是否有影響是(填“是”或“否”),理由是濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體.
(5)工業上用CuFeS2( 黃銅礦)冶煉金屬銅,副產物中也有SO2,該過程發生反應的化學方程式為:
8CuFeS2+21O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO3
CuFeS2中Cu的化合價為+2,Fe的化合價為+2,該過程中被還原的元素是Cu、O(填元素符號.當生成4mol銅時,此反應轉移的電子數目是50NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學用圖1所示實驗裝置制取乙酸乙酯.回答以下問題:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點依次是78.4℃、118℃、77.1℃)

(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應放入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.
(2)在燒瓶中加入一定比例的乙醇和濃硫酸的混合液的方法是:先在燒瓶中加入一定量的乙醇,然后慢慢將濃硫酸加入燒瓶,邊加邊振蕩
(3)在該實驗中,若用1mol乙醇和1mol 乙酸在濃硫酸作用下加熱,充分反應,能否生成1mol乙酸乙酯?否,原因是該反應是可逆反應,反應不能進行完全.
(4)與書中采用的實驗裝置的不同之處是:這位同學采用了球形干燥管代替了長導管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中,在此處球形干燥管的作用有:①冷凝,②防止倒吸.
(5)現擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產品,圖2是分離操作步驟流程圖.請在圖中圓括號內填入適當的試劑,在方括號內填入適當的分離方法.
①試劑a是飽和碳酸鈉,試劑b是硫酸;分離方法①是分液,分離方法③是蒸餾.
②在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是除去乙酸乙酯中混有的少量水.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.某化工廠制取純堿的流程如圖所示:

(1)流程中先通NH3后通CO2的原因是氨氣在水中溶解度大,先通氨氣,可以吸收更多的二氧化碳,提高生成HCO3-的濃度,有利于促進更多的NaHCO3析出;生成沉淀A的化學方程式為NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓.
(2)流程中可循環利用的物質為CO2、NaCl.不用其他試劑,檢查流程中副產品F是否純凈的操作是取少量氯化銨產品于試管底部,加熱,若試管底部無殘留物,表明氯化銨產品純凈.
(3)合成氨工廠在900~1000℃時,使用天然氣與水蒸氣在催化劑(Al2O3+Ni)作用下獲得合成氨的原料氣之一氫氣,該反應的化學方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Al_{2}O_{3}+Ni\;\;\;\;\;}}{900~1000℃}$CO2+4H2或CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Al_{2}O_{3}+Ni\;\;\;\;\;}}{900~1000℃}$CO+3H2
(4)合成氨工業實際選擇的條件是B(填字母代號).
    A.200℃,10MPa          B.400℃,20MPa          C.800℃,5MPa
(5)在該流程中,每使用11.70t食鹽最終得到10.07t純堿,則NaCl的利用率為95%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.銅、鐵都是日常生活中常見的金屬,它們的單質及其化合物在科學研究和工農業生產中具有廣泛用途.
請回答以下問題:
(1)超細銅粉可用作導電材料、催化劑等,其制備方法如圖1:

①Cu2+的價電子排布圖; NH4CuSO3中N、O、S三種元素的第一電離能由大到小順序為N>O>S(填元素符號).
②SO42-的空間構型為正四面體形,SO32-離子中心原子的雜化方式為sp3雜化.
(2)請寫出向Cu(NH34SO4水溶液中通入SO2時發生反應的離子方程式.2Cu(NH342++3SO2+4H2O=2NH4CuSO3↓+6NH4++SO42-
(3)某學生向CuSO4溶液中加入少量氨水生成藍色沉淀,繼續加入過量氨水沉淀溶解,得到深藍色透明溶液,最后向該溶液中加入一定量乙醇,析出SO4•H2O晶體.
①下列說法正確的是c
a.氨氣極易溶于水,是因為NH3分子和H2O分子之間形成3種不同的氫鍵
b.NH3分子和H2O分子,分子空間構型不同,氨氣分子的鍵角小于水分子的鍵角
c.Cu(NH34SO4所含有的化學鍵有離子鍵、極性共價鍵和配位鍵
d.Cu(NH34SO4組成元素中電負性最大的是氮元素
②請解釋加入乙醇后析出晶體的原因.乙醇分子極性比水分子極性弱,加入乙醇降低溶劑的極性,從而減小溶質的溶解度
(4)Cu晶體的堆積方式如圖2所示,設Cu原子半徑為r,晶體中Cu原子的配位數為,晶體的空間利用率為$\frac{4×\frac{4}{3}π{r}^{3}}{{a}^{3}}$=$\frac{4×\frac{4}{3}π{r}^{3}}{(2\sqrt{2}r)^{3}}$×100%=74.76%(列式).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.高錳酸鉀可用于生活消毒,是中學化學常見的氧化劑.工業上,用軟錳礦制高錳酸鉀的流程如下:

請回答下列問題:
(1)該生產中需要純凈的CO2氣體.寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)KMnO4稀溶液是一種常用的消毒劑.其消毒原理與下列物質相同的是bd(填字母).
a.75%酒精    b.雙氧水    c.苯酚    d. 84消毒液(NaClO溶液)
(3)寫出二氧化錳和氫氧化鉀熔融物中通入空氣時發生的主要化學反應的方程式:2MnO2+4KOH+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O.
(4)上述流程中可以循環使用的物質有KOH、MnO2(寫化學式).
(5)測定高錳酸鉀樣品純度采用硫酸錳滴定:向高錳酸鉀溶液中滴加硫酸錳溶液,產生黑色沉淀.當溶液由紫紅色剛好褪色且半分鐘不恢復,表明達到滴定終點.寫出該反應的離子方程式:2MnO4-+3Mn2++2H2O═5MnO2↓+4H+
(6)已知:常溫下,Ksp[Mn(OH)2]=2.4×10-13.工業上,調節pH可以沉淀廢水中Mn2+,當pH=10時,溶液中c(Mn2+)=2.4×10-5mol/L.
(7)操作Ⅰ的名稱是過濾;操作Ⅱ根據KMnO4和K2CO3兩物質在溶解性上的差異,采用濃縮結晶(填操作步驟)、趁熱過濾得到KMnO4粗晶體.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.無水AlCl3是一種重要的有機合成催化劑,該物質在183℃時升華,遇潮濕空氣即產生大量白霧.某中學化學興趣小組擬利用中學常見儀器設計實驗制備無水AlCl3,實驗裝置如圖所示.

(1)制備實驗開始時,先檢查裝置的氣密性,接下來的操作順序依次是acbd.
a.加入MnO2粉末     b.點燃A中酒精燈     c.加入濃鹽酸   d.點燃D處酒精燈
(2)寫出A裝置中發生反應的化學方程式:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,反應中鹽酸表現的性質有還原性、酸性.
(3)裝置B的作用是除去氯氣中的氯化氫氣體,裝置C中盛放的試劑是濃硫酸
(4)裝置F的作用是干燥,防止水蒸氣進入E中引起氯化鋁水解,寫出G中的離子反應方程式Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
甲同學認為F和G可以用一種儀器替代,且加入一種藥品即可達到相同效果.這種藥品可以是堿石灰
(5)E中得到少量白色粉末,打開軟木塞后可明顯觀察到錐形瓶中有白霧生成,用化學方程式表示其原因AlCl3+3H2O=Al(OH)3↓+3HCl↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)與標準狀況下4.48L CO2中所含氧原子數目相同的水的質量是7.2g;
(2)V L Fe2(SO43溶液中含Fe3+m g,則溶液中SO42-的物質的量濃度為$\frac{3m}{112V}$mol/L;
(3)9.2g氮的氧化物(NOx)中含氮原子0.2mol,則x的數值為2;
(4)0.4mol某氣體的體積為9.8L,則該氣體的摩爾體積為24.5L/mol,氣體所處的條件不是(填“是”或“不是”)標準狀況.
(5)下列是常用的中和胃酸的藥物:
 藥名胃舒平 達喜
 有效成分的化學式Al(OH)3 Al2Mg6(OH)16CO3•4H2O
 相對分子質量 78 530
 每片含有效成份的藥量 0.245g 0.5g
估算10片胃舒平和5片達喜,含鋁的物質的量較多的是10片胃舒平.

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