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15.目前用14C呼氣試驗(yàn)來(lái)檢查幽門(mén)螺桿菌,從而達(dá)到檢測(cè)和預(yù)防胃潰瘍、慢性胃炎、胃癌的目的,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.14CO2的結(jié)構(gòu)式為O═14C═OB.14CO212CO2互為同分異構(gòu)體
C.14C和12C互為同素異形體D.14CO2和Na218O2反應(yīng)生成15O2

分析 A.二氧化碳分子中含有兩個(gè)碳氧雙鍵;
B.同分異構(gòu)體指的是具有相同分子式、不同結(jié)構(gòu)的兩種化合物;
C.同素異形體的研究對(duì)象為單質(zhì);
D.過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)中,生成氧氣的氧元素完全來(lái)自過(guò)氧化鈉.

解答 解:A.14CO2分子中含有兩個(gè)碳氧雙鍵,其結(jié)構(gòu)式為:O═14C═O,故A正確;
B.14CO212CO2具有相同結(jié)構(gòu),為同一種物質(zhì),不屬于同分異構(gòu)體,故B錯(cuò)誤;
C.14C和12C具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù),二者互為同位素,故C錯(cuò)誤;
D.14CO2和Na218O2反應(yīng)中,氧氣中氧元素完全來(lái)自Na218O2,則二者反應(yīng)生成的是18O2,故D錯(cuò)誤;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的判斷,題目難度中等,涉及同素異形體、結(jié)構(gòu)式、同分異構(gòu)體、同位素等知識(shí),明確常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的概念及書(shū)寫(xiě)原則為解答關(guān)鍵,D為易錯(cuò)點(diǎn),注意過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)二氧化硫的催化氧化的過(guò)程如圖1所示,其中a、c二步的化學(xué)方程式可表示為:SO2+V2O5?SO3+V2O4;4VOSO4+O2?2V2O5+4SO3.該反應(yīng)的催化劑是V2O5(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)550℃時(shí),將2.0mol SO2和1.0mol O2置于5L密閉容器中,反應(yīng)達(dá)平衡后,SO2的平衡轉(zhuǎn)化率為80%.試計(jì)算反應(yīng)2SO3?2SO2+O2 在550℃時(shí)的平衡常數(shù)K=2.5×10-3
(3)維持溫度不變條件下使之發(fā)生如下反應(yīng):2SO2+O2?2SO3,有兩個(gè)密閉容器A和B.A容器有一個(gè)可以移動(dòng)的活塞能使容器內(nèi)保持恒壓,B容器能保持恒容.起始時(shí)向這兩個(gè)容器中分別充入等物質(zhì)的量的體積比為2:1的SO2和O2的混合氣體,并使A和B容積相等(如圖2所示).
試填寫(xiě)下列空格:
A容器達(dá)到平衡時(shí)所需的時(shí)間比B容器短(填“短或長(zhǎng)”);平衡時(shí)A容器中SO2的轉(zhuǎn)化率比B容器但(填“大或小”);達(dá)到所述平衡后,若向兩容器中通入等物質(zhì)的量的原反應(yīng)氣體,達(dá)到平衡時(shí),A容器的混合氣體中SO3的體積分?jǐn)?shù)不變(填“增大”、“減小”或“不變”,下同);B容器的混合氣體中SO3的體積分?jǐn)?shù)增大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對(duì)應(yīng)的是(  )
A.SO2具有氧化性,可用于漂白紙漿
B.淀粉溶液遇碘變成藍(lán)色,可用于檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在
C.Fe在常溫下遇濃硫酸發(fā)生鈍化,可用鐵制容器盛放冷的濃硫酸
D.Zn具有還原性和導(dǎo)電性,可用作鋅錳干電池的負(fù)極材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.氫氟酸是一種弱酸,可用來(lái)刻蝕玻璃.已知25℃時(shí):
①HF(aq)+OH-(aq)═F-(aq)+H2O(l)△H=-67.7kJ•mol-1
②H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.氫氟酸的電離方程式及熱效應(yīng)可表示為:HF(aq)?F-(aq)+H+(aq)△H=+10.4 kJ•mol-1
B.NaF水解時(shí)的熱化學(xué)方程式為F-(aq)+H2O(aq)=HF(aq)+OH-(aq)△H=+67.7KJ•mol
C.溶液溫度升高后,一定能促進(jìn)弱電解質(zhì)的電離
D.將含有0.1molHF與0.1molNaOH的兩種物質(zhì)混合后放出的熱量為6.77KJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液,有沉淀和氣體生成
B.室溫下,pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合,所得溶液中c(Cl-)+c(H+)<c(NH4+)+c(OH-
C.pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液中,c(H+)前者小于后者
D.Na2CO3溶液加入少量Ca(OH)2固體,CO32-水解成都減小,溶液的pH減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鐵是一種非常活潑的金屬B.鎂可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
C.鈉的硬度大D.鋁的常見(jiàn)氧化物是Al3O4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某種寶石輩翠中的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:Be(鈹)5.06%,Al 10.05%、Si 31.48%、O 53.41%.試通過(guò)計(jì)算后,用氧化物形式表示其組成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.可逆反應(yīng)①A(g)+2B(g)?2C(g) ②2E(g)?F(g)+G(g) 分別在密閉容器的兩個(gè)反應(yīng)室中進(jìn)行,反應(yīng)室之間有可滑動(dòng)、無(wú)摩擦的密封隔板.反應(yīng)開(kāi)始和達(dá)到平衡時(shí)有關(guān)物理量變化如圖所示:

(1)反應(yīng)①是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)達(dá)到平衡I時(shí),體系壓強(qiáng)與反應(yīng)開(kāi)始時(shí)體系壓強(qiáng)之比為20:23.
(3)平衡I和平衡Ⅱ中,E的體積分?jǐn)?shù)不相等(填“相等”、“不相等”、“無(wú)法確定”).
(4)達(dá)平衡I時(shí),計(jì)算A的轉(zhuǎn)化率$\frac{15}{23}$(用分?jǐn)?shù)表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室有一包固體粉末樣品可能是MgCO3、Fe2O3和FeO的混合物.
I.甲學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以確定樣品中是否含有FeO,除樣品外,實(shí)驗(yàn)室只提供以下試劑:KMnO4溶液、鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液,請(qǐng)你描述甲學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論:取少量樣品于試管中,加入稀硫酸溶解,再加入少量KMnO4溶液,溶液不褪色,說(shuō)明樣品中沒(méi)有FeO
 II.經(jīng)甲學(xué)生實(shí)驗(yàn)確定該樣品中不存在FeO,乙學(xué)生想在甲學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步來(lái)測(cè)定混合物中Fe2O3的含量:乙學(xué)生準(zhǔn)備用如圖所示各儀器按一定順序連接成一套完整的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以測(cè)定Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)盛裝鹽酸的儀器的名稱是分液漏斗,裝置的連接順序是:B、D、A、C(填圖中字母序號(hào),各儀器只能選用一次).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要持續(xù)通入空氣,其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應(yīng)物以實(shí)現(xiàn)充分反應(yīng)外,還有一個(gè)重要作用是:將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)為提高測(cè)定的準(zhǔn)確度,在B中最應(yīng)加入的物質(zhì)是:d(填字母編號(hào)).
a.飽和NaHCO3溶液      b.蒸餾水     c.濃硫酸     d.NaOH溶液
(4)在進(jìn)行乙學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí),有學(xué)生認(rèn)為不必測(cè)定A中沉淀的質(zhì)量,而只要測(cè)出裝置A在吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差,就能完成實(shí)驗(yàn)要求.實(shí)驗(yàn)證明,若用此法測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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