A. | 增強(qiáng)a輻射 | B. | 增強(qiáng)b輻射 | C. | 增強(qiáng)c輻射 | D. | 改變b的輻射方向 |
分析 大氣的受熱過(guò)程分大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣對(duì)地面的保溫作用.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用包括大氣的吸收、反射和散射作用.
解答 解:讀圖,a為太陽(yáng)輻射、b為地面輻射、c為大氣逆輻射.主人公一家燃燒柴草防御霜凍的做法,有利于增強(qiáng)c輻射.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較小,主要考查了大氣的受熱過(guò)程,區(qū)別陡崖、山谷、山頂?shù)臏囟茸兓(xiàn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā) | B. | 降水 | C. | 水汽輸送 | D. | 徑流 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3小時(shí) | B. | 4小時(shí) | C. | 7小時(shí) | D. | 8小時(shí) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基本協(xié)調(diào) | B. | 開(kāi)始明顯不協(xié)調(diào) | C. | 污染嚴(yán)重 | D. | 生態(tài)破壞嚴(yán)重 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),是改善空氣質(zhì)量的根本出路 | |
B. | 大氣污染源主要是春季和初夏的沙塵暴 | |
C. | 河谷地形晝夜山谷風(fēng)的轉(zhuǎn)換,利于污染物擴(kuò)散 | |
D. | 治理污染的重點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)行南北兩山的綠化工作 |
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