區(qū)域 | 耕地面積 (km2) | 人口 (萬(wàn)人) | 1996~2004年耕地減少面積(km2) | 1996-2004年耕地減少去向比重(%) | |||
建設(shè) 占用 | 災(zāi)毀耕地 | 生態(tài) 退耕 | 農(nóng)業(yè)結(jié) 構(gòu)調(diào)整 | ||||
內(nèi)蒙古 | 55689 | 2232 | 1009.60 | 1.78 | 2.26 | 95.26 | 0.69 |
江西 | 23164 | 4105 | 142.60 | 17.33 | 0.91 | 68.99 | 12.77 |
廣東 | 23525 | 6961 | 248.60 | 13.76 | 1.23 | 1.88 | 83.12 |
湖北 | 33794 | 5825 | 278.20 | 9.99 | 2.10 | 69.77 | 18.14 |
四川 | 62224 | 8428 | 613.50 | 5.96 | 1.74 | 70.27 | 22.03 |
寧夏 | 8110 | 495 | 373.60 | 2.29 | 0.20 | 96.56 | 0.94 |
分析 生態(tài)環(huán)境問題主要有兩類:(一)不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的生態(tài)環(huán)境破壞.(二)城市化和工農(nóng)業(yè)高度發(fā)展而引起的“三廢”(廢水、廢氣、廢渣)污染、噪聲污染、農(nóng)藥污染等環(huán)境污染.
解答 解:(1)直接根據(jù)圖乙的等值線分布,說明全年土地生產(chǎn)潛力分布的高低差異即可.
(2)圖示A為位于華北地區(qū)的河北省,而B為位于長(zhǎng)三角地區(qū)的浙江省,圖例直接反映B省區(qū)的土地生產(chǎn)潛力大于A省區(qū),主要原因可從緯度位置的差異,對(duì)水熱條件的差異和耕作制度的差異分析.
(3)直接讀表分析即可找出表中人均耕地面積最大的省(市、區(qū))、生態(tài)退耕地面積最大的省(市、區(qū))和人均減少耕地面積最大的。ㄊ小^(qū));內(nèi)蒙古退耕的主要原因要從該地區(qū)存在的主要生態(tài)問題分析.
(4)湖北、江西省由于圍湖造田,使湖泊面積萎縮,洪澇災(zāi)害加重,因而生態(tài)退耕主要是退田還湖.四川省由于過度砍伐森林,造成水土流失,滑坡、泥石流等加劇,因而生態(tài)退耕主要是退田還林.廣東省由于工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展,占用了大量耕地,因而主要由于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而造成耕地減少最多的。ㄊ、區(qū))是 廣東;該省頻臨海洋,許多地方地勢(shì)低洼,洼地積水適宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè).
故答案為:(1)由東南(沿海)向西北(內(nèi)陸)遞減.
(2)A(河北)省土地生產(chǎn)潛力低于B(浙江)省.主要原因是浙江省的水熱條件優(yōu)于河北。
(3)內(nèi)蒙古;寧夏;內(nèi)蒙古;防治土地荒漠化.
(4)湖;林;廣東;C.
點(diǎn)評(píng) 本題考點(diǎn)較多,基礎(chǔ)性強(qiáng).解題的關(guān)鍵是能抓住圖示等值線、區(qū)域地理位置和耕地面積變化等基本信息分析,注意調(diào)用課本相關(guān)內(nèi)容,學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移應(yīng)用.
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科目:高中地理 來源: 題型:解答題
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 位于西半球東十一時(shí)區(qū) | B. | 位于東半球東十一時(shí)區(qū) | ||
C. | 位于太平洋上,屬于大陸島 | D. | 位于大西洋上,屬于珊瑚島 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 大面積的開墾耕地 | |
B. | 發(fā)展大型農(nóng)業(yè)機(jī)械,提高機(jī)械化水平 | |
C. | 改變經(jīng)營(yíng)方式,擴(kuò)大農(nóng)場(chǎng)規(guī)模 | |
D. | 發(fā)展農(nóng)業(yè)科技,提高單位面積 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 勞動(dòng)力豐富 | B. | 氣候條件好 | C. | 土地廉價(jià) | D. | 市場(chǎng)需求大 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 地形和氣候 | B. | 市場(chǎng)和交通 | C. | 土壤和水源 | D. | 科技和勞動(dòng)力 |
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