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下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大。Wx圖完成以下各題。


1.圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②①③
  3. C.
    ③①②
  4. D.
    ③②①

2.圖示反映了地理環(huán)境整體性的


  1. A.
    地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換
  2. B.
    地理要素相互作用產(chǎn)生新功能
  3. C.
    自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程
  4. D.
    地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”
1. A
2. A
1.本題考查生物循環(huán)。根據(jù)圖示:圖中①養(yǎng)分流動(dòng)最弱,養(yǎng)分主要存儲(chǔ)在枯枝落葉中,緯度高;③物質(zhì)養(yǎng)分流動(dòng)強(qiáng),養(yǎng)分主要存儲(chǔ)在生物體內(nèi),緯度最低。所以本題選擇A選項(xiàng)。
2.本題考查地理環(huán)境整體性的變現(xiàn)。圖中物質(zhì)和養(yǎng)分的流動(dòng)體現(xiàn)地理環(huán)境各要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。所以本題選擇A選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大。Wx圖完成下面試題。

圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是     (    )

A.①②③           B.②①③      C.③①②      D.③②①

圖示反映了地理環(huán)境整體性的         (    )

A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換     B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程      D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

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科目:高中地理 來源: 題型:

 (2011·錦州模擬)下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖,回答3~4題。

3.對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是(  )

A.土壤條件                 B.氣候條件

C.生物條件                 D.地質(zhì)條件

4.圖示反映了地理環(huán)境整體性的(  )

A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換

B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程

D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

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科目:高中地理 來源:2010年河北唐山一中高考模擬(三)文綜地理卷 題型:選擇題

下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖完成5-6題。

1.圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是                            (    )

A.①②③             B.②①③         C.③①②         D.③②①

2.圖示反映了地理環(huán)境整體性的              (    )

A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換     B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程      D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖,回答1~2題。

1.對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是(  )

A.土壤條件       B.氣候條件

C.生物條件       D.地質(zhì)條件

2.圖示反映了地理環(huán)境整體性的(  )

A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換

B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能

C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程

D.地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動(dòng)示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖,回答(1)~(2)題。

(1)對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是 (  )

A.土壤條件            B.氣候條件

C.生物條件            D.地質(zhì)條件

(2)圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是(  )

A.①②③             B.②①③

C.③①②             D.③②①

 

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