讀陸地環境各要素間的相互關系圖，回答問題。
(1)寫出圖中字母代表的內容：
A________，B________，C________。
(2)在圖上補畫相應的箭頭，圖中反映陸地環境各要素之間的關系是________、________、________
(3)寫出陸地環境各要素間能量交換和物質運動的幾種循環：________、________、________、________。
(4)假如C代表生物(植被)，它一旦遭到破壞，將會引起____________的變化并導致________的失調。相反，通過植樹造林，可以調節________，改善________，保持________，促使生態環境的________。
(5)該圖反映了陸地環境的整體性 ，試分析各要素與整體的關系？
備戰中考寒假系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
讀陸地環境各要素間的相互關系圖，回答問題：
寫出圖中字母代表的內容：A ，B ，C ______________。
在圖上補畫出相應的箭頭，圖中反映陸地環境各要素之間的關系是 。
寫出陸地環境各要素間能量交換和物質運動的幾種循環： ___ ___ ____ _____ 。
假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會引起 _的變化并導致 _ 的失調。相反，通過植樹造林，可以調節 _，改善 ，保持 ___ ，促使生態環境的 。
該圖反映了陸地環境的整體性，試分析各要素與整體的關系？
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀陸地環境各要素間的相互關系圖，回答問題：
（1）寫出圖中字母代表的內容：
A ______________，B ______________，C ______________。
（2）在圖上補畫出相應的箭頭，圖中反映陸地環境
各要素之間的關是 、 、 。
（3）寫出陸地環境各要素間能量交換和物質運動的幾種循環： ___ 、 ___ 、 ____ 、 _____ 。
（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會引起______________的變化并導致 的失調。相反，通過植樹造林，可以調節 _，改善 ，保持 ___ ，促使生態環境的 。
（5）該圖反映了陸地環境的整體性，試分析各要素與整體的關系？
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀陸地環境各要素間的相互關系圖，回答問題：
（1）寫出圖中字母代表的內容：
A ，B ，
C ______________。
（2）在圖上補畫出相應的箭頭，圖中反映陸地環境
各要素之間的關是 、 、
。
（3）寫出陸地環境各要素間能量交換和物質運動的幾種循環： ___ 、 ___ 、
____ 、 _____ 。
（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會引起 的變化并導致 的失調。相反，通過植樹造林，可以調節 _，改善 ，保持 ___ ，促使生態環境的 。
（5）該圖反映了陸地環境的整體性，試分析各要素與整體的關系？
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讀陸地環境各要素間的相互關系圖，回答問題：
⑴．寫出圖中字母代表的內容： A__________， B__________， C__________。 ⑵．在圖上補畫出相應的箭頭，圖中反映陸地環境各要素之間的關系是_________、__________、__________。 ⑶．寫出陸地環境各要素間能量交換和物質運動的幾種循環 ：________、________、________、_________。 （4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破壞，將會引起________的變化并導致________的失調。相反，通過植樹造林，可以調節________，改善________，保持 ________，促使生態環境的________。
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