讀“世界早期農業主要起源地區圖”和“A區域東部的水資源跨區域調配工程圖”,回答問題。(10分)
(1)簡述上述陰影地區發展農業共同的自然區位優勢。(3分,至少寫三點)
(2)雖然陰影地區發展了燦爛古老的大河文明,但現今A區域在進行如右圖所示的水資源跨區域調配工程。 簡述上右圖所示的水資源跨區域調配工程的優勢和不足。(3分)
(3)簡述我國實施A區域東部的水資源跨區域調配工程的原因,并分析受水區使用調來的水,對生態環境的改善有什么作用?(4分)
(1) 光熱充足、地形平坦、土壤肥沃、有充足的灌溉水源
(2)優勢:可利用京杭運河等天然河道作為輸水渠道,投資省,建設周期短
劣勢:需建梯級提水設施,營運需要大量電能;沿岸工農業發達,排污量大,使北調水質較差
(3)原因:南方水資源豐富,北方缺乏;北方用水量大,供需矛盾尖銳;改善北方生態環境。受水區因水量增加,有利于回補地下水,逐步改善因缺水造成的生態環境惡化,保護了濕地和生物的多樣性
【解析】本題考查世界農業生產。(1)影響農業生產的自然條件主要從氣候、地形、土壤和水源等方面分析。(2)右圖所示的水資源跨區域調配工程即南水北調的東線工程,優勢主要在于可利用京杭大運河,工程量較小,但受地勢的影響需要逐級抽水,且從長江下游調水,水質較差。(3)我國實施南水北調的原因主要從水資源豐富和工農業發展的需水量的南北差異等方面分析。對北方地區的影響可結合課本相關內容從供水、生態和經濟等多方面分析。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀“世界早期農業主要起源地區圖”和“A區域東部的水資源跨區域調配工程圖”,回答下列各題。
(1)簡述上述陰影地區發展農業共同的自然區位優勢。
(2)雖然陰影地區發展了燦爛古老的大河文明,但現今A區域在進行如右圖所示的水資源跨區域調配工程。 簡述上右圖所示的水資源跨區域調配工程的優勢和不足。
(3)簡述我國實施A區域東部的水資源跨區域調配工程的原因,并分析受水區使用調來的水,對生態環境的改善有什么作用?
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學高二下學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀“世界早期農業主要起源地區圖”和“A區域東部的水資源跨區域調配工程圖”,回答問題。(10分)
(1)簡述上述陰影地區發展農業共同的自然區位優勢。(3分,至少寫三點)
(2)雖然陰影地區發展了燦爛古老的大河文明,但現今A區域在進行如右圖所示的水資源跨區域調配工程。 簡述上右圖所示的水資源跨區域調配工程的優勢和不足。(3分)
(3)簡述我國實施A區域東部的水資源跨區域調配工程的原因,并分析受水區使用調來的水,對生態環境的改善有什么作用?(4分)
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科目:高中地理 來源:2010年海南省海南中學高二上學期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“世界早期農業主要起源地區圖”和“A區域東部的水資源跨區域調配工程圖”,回答下列各題。
(1)簡述上述陰影地區發展農業共同的自然區位優勢。
(2)雖然陰影地區發展了燦爛古老的大河文明,但現今A區域在進行如右圖所示的水資源跨區域調配工程。 簡述上右圖所示的水資源跨區域調配工程的優勢和不足。
(3)簡述我國實施A區域東部的水資源跨區域調配工程的原因,并分析受水區使用調來的水,對生態環境的改善有什么作用?
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科目:高中地理 來源:2010年海南省高二上學期期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“世界早期農業主要起源地區圖”和“A區域東部的水資源跨區域調配工程圖”,回答下列各題。
(1)簡述上述陰影地區發展農業共同的自然區位優勢。
(2)雖然陰影地區發展了燦爛古老的大河文明,但現今A區域在進行如右圖所示的水資源跨區域調配工程。 簡述上右圖所示的水資源跨區域調配工程的優勢和不足。
(3)簡述我國實施A區域東部的水資源跨區域調配工程的原因,并分析受水區使用調來的水,對生態環境的改善有什么作用?
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