讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成題。
圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
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科目：高中地理 來源： 題型：
(2011·郴州四校聯(lián)考)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生物相互作用圖，完成9～10題。
9．圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是( )
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
10．該示意圖體現(xiàn)了( )
A．地理環(huán)境的地域分異
B．地理環(huán)境的整體性
C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性
D．人類對自然的改造力量是無窮的
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成12～13題。
12．圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是( )
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
13．該示意圖體現(xiàn)了( )
A．地理環(huán)境的地域分異
B．地理環(huán)境的整體性
C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性
D．人類對自然的改造力量是無窮的
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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成問題。
【小題1】圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
| A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少 |
| B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加 |
| C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加 |
| D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累 |
| A．河谷農(nóng)業(yè) | B．壩子農(nóng)業(yè) | C．綠洲農(nóng)業(yè) | D．立體農(nóng)業(yè) |
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科目：高中地理 來源：2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成問題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是：
A．河谷農(nóng)業(yè) B．壩子農(nóng)業(yè) C．綠洲農(nóng)業(yè) D．立體農(nóng)業(yè)
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科目：高中地理 來源：廈門雙十中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第一次月考地理試題 題型：選擇題
讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖，完成1～3題。
1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是
A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是：
A．河谷農(nóng)業(yè) B．壩子農(nóng)業(yè) C．綠洲農(nóng)業(yè) D．立體農(nóng)業(yè)
3.該示意圖體現(xiàn)了
A．地理環(huán)境的地域分異 B．地理環(huán)境的整體性
C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性 D．人類對自然的改造力量是無窮的
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