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某中學地理小組對如圖所示區域進行考察。讀圖回答下列小題。

1.在同學們繪制的地形剖面圖中,依據上圖甲、乙兩處連線繪制的是(  )

 

2.為了保護生態環境,當地政府計劃將圖中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方,該地應選在(  )

A.a處   B.b處   C.c處   D.d處

 

【答案】

 

1.C

2.A

【解析】

試題分析:

1.畫等高線剖面圖的關鍵是要注意地形部位中的:山脊、山谷、鞍部、山峰等;該圖的甲至乙先是下降,到閉合的300等高線為山丘,地勢上升,翻過山脊再降低,到200等高線后又升高,同時要注意幾個關鍵點的海拔高度:甲處海拔高于400,中間翻越的山丘脊線海拔大于300,小于400,終點乙海拔大于300,小于400。C符合。

2. 水源最豐富的地方——低處,河谷處,等高線凸向高處為山谷,山谷為集水線,是徑流匯聚的地形部位,水源最豐富,a處符合,A正確。b為山坡,c為鞍部,d為山脊,故B、C、D不符。

考點:等高線地形圖部位的判讀及剖面線繪制

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:江蘇省揚州中學2012屆高三最后沖刺熱身地理試題 題型:069

2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。

  材料一:中國主要濕地分布圖(如圖)

  材料二:鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態濕地,也是我國十大生態功能保護區之一。20091212日,國務院正式批復《鄱陽湖生態經濟區規劃》,標志著建設鄱陽湖生態經濟區上升為國家戰略;20111222日,鄱陽湖自然保護區獲得中國最美濕地獎。

  材料三:鄱陽湖生態經濟區位置示意圖(下圖)

(1)

關于“3S”技術在濕地生態環境保護監測中的應用,正確的是

①利用RS動態檢測湖泊面積,及時把握其動態變化

②利用GPS確定已消失和現存的湖泊位置,提供參考數據

③利用GIS模擬演示湖泊消失過程,分析成因

④利用“3S”技術提高人們環保意識,減輕環境壓力

[  ]

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④

(2)

根據材料一分析我國西北地區濕地少的主要原因。

(3)

根據材料二分析鄱陽湖濕地對湖區周邊城市生態環境所起的作用。

(4)

根據材料信息和所學知識,分析鄱陽湖生態經濟區發展的區位優勢。

(5)

某中學地理小組開展研究性學習,擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內容和途徑。

內容:________

途徑:________

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年陜西省渭南市高三第二次質量檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是我國中緯度地區某中學地理課外活動小組夏至日這一天,對旗桿影子的觀測示意圖,圖中甲、乙、丙分別表示旗桿某個時刻的日影長度,其中乙、丙為此日的最長影子,甲與乙的夾角和甲與丙的夾角相等。據此回答問題。

1.甲處影子所指示的方向是(    )

A.正南               B.正北

C.正東               D.正西

2.旗桿的影子為甲時,北京時間為12時40分,此地的經度為(    )

A.120°E             B.0°         C.110°E             D.130°E

3.若該地晝長為14時40分,乙影子出現的時間(地方時)為(    )

A.4:40               B.19:20          C.18             D.6

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

圖6為“我國東部某地區地形等高線及年等降水量線圖”。讀圖回答下列各題。

 

(2)判斷甲、丙兩地的主要土地利用類型分別是_____________、_______________。

近年來圖中湖泊L面積在逐漸縮小,說明其變化對B城附近的水文特征產生的影響。(8分)

(3)該地某中學地理小組開展研究性學習,擬定了兩個研究性課題,即“農村地區秸稈利用調查研究”和“本地區草原生態問題演變過程研究”。通過查找資料、實地考察得出如①從發展生態農業的角度,評價該地區的秸稈利用是否合理,并闡述理由。(6分)

②運用整體性原理,描述該地草原生態環境的演變過程。(6分)

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科目:高中地理 來源: 題型:

某中學地理小組對如圖所示區域進行考察。讀圖回答8~9題。

8.在同學們繪制的地形剖面圖中,依據上圖甲、乙兩處連線繪制的是(  )

9.為了保護生態環境,當地政府計劃將圖中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方,該地應選在(  )

A.a處   B.b處   C.c處   D.d處

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