分析 湖泊補(bǔ)給有雨水、冰雪融水、湖水、沼澤水和河流水補(bǔ)給等多種形式,最終的來(lái)源是降水,多數(shù)湖泊都不是由單純一種形式補(bǔ)給,而是多種形式的混合補(bǔ)給.冰雪融水補(bǔ)給多發(fā)生在氣溫最高的夏季,其特點(diǎn)是單位面積出水率高,這是由于在冰川發(fā)育的高山地區(qū),蒸發(fā)少的緣故.
解答 解:由題中材料可知,卓乃湖位于青海省可可西里自然保護(hù)區(qū),主要的補(bǔ)給水源是冰雪融水和大氣降水,故卓乃湖水位上漲的原因是全球氣候變暖,冰川融水和凍土層水分釋放;降雨量增加.湖水決堤外溢帶來(lái)的危害可以從對(duì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、交通等方面分析.
故答案為:原因:全球氣候變暖,冰川融水和凍土層水分釋放;降雨量增加.
危害:淹沒(méi)藏羚羊的遷徙通道;青藏高原湖泊面積減小,出水量減少;危及鐵路及公路運(yùn)輸安全.
點(diǎn)評(píng) 本題以卓乃湖為背景,屬于知識(shí)性試題,考查了學(xué)生讀圖用圖的能力,解題的關(guān)鍵是掌握湖泊水的補(bǔ)給類型及特點(diǎn).解題時(shí)應(yīng)注意對(duì)課本知識(shí)的把握.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)位商指數(shù)與全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值成正相關(guān) | |
B. | 區(qū)位商指數(shù)可以反映某一行業(yè)在特定區(qū)域的相對(duì)集中程度 | |
C. | 區(qū)位商指數(shù)可以反映某一行業(yè)在特定區(qū)域的規(guī)模發(fā)展速度 | |
D. | 區(qū)位商指數(shù)越小,該行業(yè)在i省發(fā)展的地理?xiàng)l件越優(yōu)越 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④①②③ | C. | ①②④③ | D. | ③②①④ |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)能力低 | B. | 地區(qū)聯(lián)系弱 | C. | 交通通達(dá)度低 | D. | 勞動(dòng)力數(shù)量少 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陸地自然資源在人類與陸地環(huán)境組成的系統(tǒng)中起著核心作用 | |
B. | 對(duì)人類有用的各種物質(zhì)和能量都叫自然資源 | |
C. | 自然資源之間互不聯(lián)系,彼此孤立 | |
D. | 自然資源的分布均呈現(xiàn)地帶性規(guī)律 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 厄爾尼諾現(xiàn)象加強(qiáng) | B. | 全球氣候逐漸變暖 | ||
C. | 人類在南極地區(qū)活動(dòng)頻繁 | D. | 海洋污染加劇 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻種植業(yè) | B. | 混合農(nóng)業(yè) | C. | 商品谷物農(nóng)業(yè) | D. | 種植園農(nóng)業(yè) |
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