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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,完成下列各題:
(1)可持續發展是指 ,其內涵包括A為 可持續、B為
可持續、C 為 可持續。
(2)在可持續發展復合系統中, 可持續是基礎, 可持續是條件,_______________可持續是目的。
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科目:高中地理 來源:2010年廣東省龍川一中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀下圖,完成下列各題:(8分)
(1)可持續發展是指 ,其內涵包括A為 可持續、B為
可持續、C 為 可持續。
(2)在可持續發展復合系統中, 可持續是基礎, 可持續是條件,_______________可持續是目的。
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科目:高中地理 來源:2015屆山東省濟寧市高二上學期期中檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“可持續發展復合系統”示意圖(下圖),回答下列各題。
1.圖中B、C、D依次代表( )
A.經濟系統、生態系統、社會系統 B. 社會系統、經濟系統、生態系統
C. 生態系統、經濟系統、社會系統 D. 經濟系統、社會系統、生態系統
2.關于對可持續發展的理解,正確的是( )
A.經濟可持續發展是前提,所以只要經濟數量能提高,環境治理可以以后再考慮
B. 社會可持續發展是目的,所以只要社會平等自由了,生活質量可以適當降低
C. 生態可持續發展是基礎,所以要保證以持續的方式使用自然資源
D. 可以按先后順序、分階段從經濟、社會、生態可持續發展的角度指導人們的行為
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科目:高中地理 來源: 題型:
如下圖 “可持續發展復合系統”示意圖,讀圖回答:
(1)圖中
A代表 系統、
B代表 系統、
C代表 系統、
D代表 。
(2)可持續發展目的是字母 所代表的發展。實現可持續發展必須堅持
、和 原則。
(3)新世紀國際社會推進可持續發展的新的實踐模式是( )。
A.牧童經濟 B.循環經濟 C.先污染,后治理 D.生態經濟
(4)下列做法中,不符合可持續發展思想的是( )。
A.拾糞回田 B.自備籃子或布袋購物 C.建立自然保護區 D.圍湖造田
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