2005年世界環境日主題“人人參與，創建綠色家園”主要體現了可持續發展的 的_________內涵。
A．發展 B．公平 C．權利 D．環境
閱讀快車系列答案科目：高中地理 來源： 題型：043
（2006·襄樊）讀圖，回答問題。
（1）在B圖中用箭頭標出市區與郊區之間熱力環流的方向。
（2）簡答導致市區氣溫高于郊區形成城市熱島的原因。
_____________________________________________________________
（3）若在圖中甲地建設衛星城鎮或建設排放大量大氣污染物的工廠，是否合理？為什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）某市圍繞2005年世界環境日的主題“營造綠色城市，呵護地球家園”展開討論，一高中生提出要在郊區封山育林，來改善市區因地價高、綠化面積少、大氣質量差的問題。這種做法可行嗎？應著重考慮什么條件？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：高中課程新學案 高三年級 地理 題型：069
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：山東省萊蕪市第一中學2012屆高三10月月考地理試題 題型：069
閱讀材料，完成下列問題。
材料一：由于城市化的影響而使城市氣候呈現出所謂的“多島效應”，即“熱島”“濕島”“干島”“雨島”“混濁島”……
材料二：珠江三角洲某市區、郊區、近郊農村夏季午后氣溫變化示意圖。
（1）圖中四條曲線能正確表示市區、郊區、近郊農村夏季午后氣溫變化的是__________；在這種午后氣溫現象作用下，如不考慮其他因素，市區與郊區近地面的風向特點是__________。
（2）在緩解城市熱島效應的討論中，一高中生提出可在郊區增加生態林面積，來改善市區綠地面積少、大氣質量差的問題。這種做法你認為可行嗎？如認為可行，請說明應首先研究的可能性條件；如認為不可行，請說明理由。
（3）試解釋城市稱為“混濁島”的原因。
（4）根據圖文材料，選擇“多島效應”中的某一項作為主題詞，就這一主題進行研究，并補充完成基本研究思路。
（5）2005年世界環境日的主題是“營造綠色城市，呵護地球家園”。該市規定，本市綠化不得再建大型草坪，而要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？
（6）近年來，許多大城市紛紛實施“大樹進城”計劃，將鄉村、山區的大樹乃至百年以上的古樹移栽進城，大樹移植成了不少城市綠化的時髦做法。大樹移植進城，對改善城市環境固然起了一些作用，但也存在爭議。你認為此舉有何弊端？
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2011年福建省高一下學期期末考試地理卷 題型：綜合題
全球環境問題相互聯系和相互制約，使人類面臨的各種環境問題構成了一個復雜的環境問題群。讀圖回答下列問題。(11分)
(1)2010年世界環境日的主題是“多個物種，一顆星球、一個未來”。保護生物多樣性的戰略體現了可持續發展的___ __ ___原則。(1分)
(2)環境問題在不同地區的表現不同，請結合材料分析發達國家和發展中國家的主要環境問題及其原因。(4分)
(3)請結合上圖說明發達國家和發展中國家應對全球環境問題合作的途徑有哪些？(3分)
(4)2009年11月26日，在哥本哈根世界氣候變化大會上，我國承諾到2030年實現單位GDP減少二氧化碳排放比2005年下降40%到50%的目標，你認為我們要采取哪些措施才能實現該承諾。(3分)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
