讀“木桶效應(yīng) (組成本桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊)圖"，完成問題。
【小題1】某地以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測得的各自能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000、6000、4500、10000，則該地環(huán)境承載力取決于（ ）
| A．耕地 | B．森林 | C．淡水 | D．礦產(chǎn) |
| A．a(chǎn)<b<c | B．c<b<a | C．b<a<c | D．a(chǎn)<c<b |
科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山高明區(qū)紀(jì)念中學(xué)高一第一學(xué)段考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀“木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的)圖”，回問題。
【小題1】以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為：
| A．8000 | B．10000 |
| C．6000 | D．4500 |
| A．a(chǎn)<b<c | B．c<b<a |
| C．b<a<c | D．a(chǎn)<c<b |
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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省東莞七中高一下學(xué)期第二次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的)圖，完成問題。
【小題1】以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境承載力為
| A．8000 | B．10000 | C．6000 | D．4500 |
| A．a(chǎn)<b<c | B．c<d<a | C．b<a<c | D．a(chǎn)<c<b |
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科目：高中地理 來源：2014屆江蘇省揚州市邗江區(qū)高一下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
讀“木桶效應(yīng) (組成本桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊)圖"，完成問題。
1.某地以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測得的各自能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000、6000、4500、10000，則該地環(huán)境承載力取決于（ ）
A．耕地 B．森林 C．淡水 D．礦產(chǎn)
2.如果a表示本世紀(jì)初中國的人口數(shù)量，b表示中國的人口合理容量，c表示中國的環(huán)境承載力，那么a、b、c三者大小關(guān)系是（ ）
A.a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b
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科目：高中地理 來源：2011年山東省濰坊市高二暑假作業(yè)（三）地理卷 題型：選擇題
讀“木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的)”圖，回答下列各題。
1.以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8 000、10 000、6 000、4 500，則該地的環(huán)境人口容量為 ( )
A．8 000 B．10 000 C．6 000 D．4 500
2.本世紀(jì)初中國的人口數(shù)量(用a表示)、中國的合理人口容量(用b表示)、中國的環(huán)境人口容量(用c表示)三者的關(guān)系，正確的是 ( )
A．a(chǎn)＜b＜c B．c＜b＜a C．b＜a＜c D．a(chǎn)＜c＜b
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