Question

讀我國某區域農業系統水、氣、生相互作用圖，完成題。

【小題1】圖中①②③所代表的環節依次是(     )

A．降水增加、大陸性增強、降水減少

B．地面蒸發的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

C．氣溫變幅減小、蒸發增強、降水增加

D．地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

【小題2】該示意圖體現了自然環境的(     )
A.整體性原理       B.差異性原理       C.垂直地帶性規律         D非地帶性

Answer 1

【小題1】B
【小題2】A

解析試題分析：
【小題1】根據圖示源于土壤濕度增大，可使空氣濕度增大，則導致地面蒸發的水量增多；同時源于蒸騰作用加強，可使土壤濕度增大，則導致降水增加；土壤熱容量越大，氣溫變化幅度越小。
【小題2】該圖顯示各種地理事物之間有緊密的聯系，即體現了地理環境的整體性
考點：本題考查自然環境的整體性特征。
點評：本題難度不大，學生只要結合圖示農業系統水、氣、生相互作用，注意因果關系即可分析。